天宫课堂第四课小学生的观后感
《天宫课堂》第四课在中国空间站开讲。神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮将面向全国青少年进行太空科普授课。今天小编整理了天宫课堂第四课小学生的观后感供大家参考，一起来看看吧!
天宫课堂第四课小学生的观后感（精选篇1）
前几天，我看了一场精彩的太空实验课——天宫课堂第四课。这次课程让我大开眼界，看到了很多神奇有趣的实验现象。在这篇观后感里，我想和大家分享我的观感和感受。
这堂太空实验课的地点是梦天实验舱，一个神秘的宇宙实验室。里面有许多先进的设备和高科技仪器，为科学家们进行各种科学实验提供了便利。这让我感受到了科技的强大，对人类的智慧和创造力有了更深的敬佩。
在这次课程中，我亲眼目睹了许多令人惊叹的实验。其中最让我印象深刻的是球形火焰实验。在微重力环境下，蜡烛燃烧产生的火焰居然呈现球形，这与我们在地球上看到的完全不同。我感受到了重力对燃烧过程的重要影响，以及微重力环境下燃烧研究的重要意义。
另一个有趣的实验是奇妙“乒乓球”实验。在微重力环境下，用特制乒乓球拍击打水球，乒乓球居然可以在水球上弹跳不停。这个实验让我了解到水的表面张力和疏水材料结构特性的神奇之处。
动量守恒实验和陀螺实验也同样给我留下了深刻的印象。在微重力环境下，钢球碰撞的动量守恒定律表现得更加明显，让我更容易理解这个物理定律。而陀螺实验则让我看到了角动量守恒的现象，让我对太空中的运动有了更深入的认识。
观看天宫课堂第四课，让我对太空科学产生了浓厚的兴趣。这些实验不仅让我感受到了科技的魅力，还启发了我对自然科学的热爱。我要努力学好科学知识，将来为我国的科技发展贡献自己的一份力量。我相信，只要我们不断探索、勇于创新，人类定能在科技的道路上创造更多奇迹!(600字)
天宫课堂第四课小学生的观后感（精选篇2）
天宫课堂第四课真的太神奇了!我最喜欢的是梦天实验舱的介绍，因为它让我了解到了很多关于太空实验的知识。
梦天实验舱是中国空间站的一部分，它有很多先进的设备，能够帮助我们进行很多有趣的实验。其中，我最喜欢的是球形火焰实验。在微重力环境下，蜡烛燃烧会产生一个球形的火焰，这是因为在太空中没有重力的约束，火焰可以自由地漂浮。这个实验真的让我大开眼界，我还帮老师画了一个火焰的形状。
另一个我觉得很神奇的实验是奇妙“乒乓球”实验。在微重力环境下，我们用特制的乒乓球拍击打水球，乒乓球竟然可以在水球上面弹跳。我学到了很多关于水的表面张力和疏水材料的知识，我觉得这个实验真的太有趣了!
还有动量守恒实验和又见陀螺实验，这两个实验也很神奇。在微重力环境下，我们用不同质量的钢球进行碰撞，可以看到它们的动量守恒。陀螺在微重力环境下静止时会直立，但一旦旋转就会躺下，这是因为角动量守恒的原理。
这堂天宫课堂第四课真的让我学到了很多知识，我知道了微重力环境下很多奇妙的现像。我以后也要努力学习科学知识，为祖国的科技发展做出贡献!(400字)
天宫课堂第四课小学生的观后感（精选篇3）
《天宫课堂》第四课：宇宙奥秘的探索与发现
中国载人航天工程办公室最近宣布，《天宫课堂》第四课将于9月21日15时45分正式开课，这无疑是对我们国家空间科学教育的一次重大事件。这次授课，由神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮三位老师亲自授课，将通过天地互动的方式，向全国的青少年们展示介绍中国空间站梦天实验舱工作生活场景，以及一系列精彩的太空实验。
“天宫课堂”的每一次授课都是一次深入了解宇宙的旅程，也是一次激发青少年科学兴趣的奇妙体验。从神舟十三号到神舟十四号，航天员们已经向我们展示了多个富有挑战性和趣味性的实验，包括球形火焰实验、奇妙乒乓球实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验。这些实验不仅让我们对太空有了更深入的理解，也激发了我们对科学探索的热情。
这次授课将继续采取天地互动方式进行，这意味着我们不仅可以在地面上看到航天员们的表演，还可以与他们在太空中进行互动交流。这样的模式无疑将使我们对太空的认知更加深入，对科学的理解更加透彻。
作为一次公益活动，《天宫课堂》不仅让我们更好地理解了航天员的工作和生活，也让我们更加深入地了解了太空的奥秘。在这个过程中，我们不仅可以学习到科学知识，还可以体验到探索的乐趣。这样的活动对于培养青少年的科学素养和激发他们的探索精神具有深远的影响。
总的来说，《天宫课堂》第四课是一次富有意义和深远影响的活动。通过这次授课，我们不仅可以了解到更多的太空知识，还可以体验到科学的魅力和探索的乐趣。让我们期待这次精彩的授课，期待从中收获更多的知识和乐趣。(600字)
天宫课堂第四课小学生的观后感（精选篇4）
天宫课堂第四课开讲，本次课程以一个全新的视角，带领同学们深入了解中国空间站的各个实验舱——梦天实验舱。在这个离地球400公里以上的“空中实验室”，科学家们开展了一系列前沿的科学研究。
梦天实验舱是中国空间站的第二个科学实验舱，主要面向微重力科学、空间材料科学等领域。舱内配备了各种先进的实验设备，包括各种物理、化学、生物学实验柜，以及空间环境监测系统等。这些设施设备可以支持航天员在微重力环境下进行各种科学实验和技术试验，为人类认识宇宙、开发太空资源提供了重要的支持。
在这次课程中，科学家们展示了梦天实验舱中的一项重要实验——球形火焰实验。在这个实验中，一根蜡烛在微重力环境下燃烧，产生的火焰呈球形状态。这是因为在微重力环境下，热对流和重力对流几乎不存在，火焰燃烧产生的热气体无法像在地球上那样向上扩散，而是向四面八方扩散。这一现象为我们理解燃烧过程提供了新的视角，也为未来在太空进行其他燃烧实验提供了重要参考。
另一个有趣的实验是奇妙“乒乓球”实验。在这个实验中，科学家们用一种特殊的乒乓球拍击打水球，结果发现乒乓球在水球上弹跳不已。这个实验直观地展示了水的表面张力和疏水材料的特点。
接下来是动量守恒实验，科学家们让两个不同质量的钢球碰撞，结果发现无论是哪个钢球，碰撞后它们的速度变化都是一样的。这是因为在微重力环境下，外力对物体的影响极小，动量守恒定律表现得更加明显。
最后是又见陀螺实验，科学家们在微重力环境下让金属陀螺旋转，然后突然让它静止，结果发现陀螺仍然保持旋转状态。这个实验再次证明了角动量守恒定律——这一物理学基本原理在微重力环境下依然成立。
此外，天地互动环节也是天宫课堂的一大亮点。航天员和地面课堂的学生们通过视频通话进行互动，航天员在空间站中介绍各种实验的细节，而地面的学生们则可以向航天员提问，甚至可以亲自参与到这些有趣的实验中来。这一环节不仅增加了学生对太空科学的兴趣，也让他们对祖国的航天事业有了更深入的了解和认识。
总的来说，天宫课堂第四课以其丰富有趣的实验和互动环节，成功地让更多的人了解到中国空间站的梦天实验舱及其所进行的科学研究工作。这些实验不仅揭示了微重力环境下的科学现象和规律，也展示了中国航天科技的最新成果。相信随着中国航天事业的不断发展，我们还将看到更多激动人心的科技成果，为人类的太空探索揭开新的篇章。(1000字)
天宫课堂第四课小学生的观后感（精选篇5）
天宫课堂第四次太空授课活动真是有趣极了!神舟十六号的三个航天员叔叔阿姨给我们展示了好多好玩的实验，让我学到了很多知识。
我最喜欢的是那个球形火焰实验，因为火焰是圆圆的，颜色也很漂亮，像一个大大的彩色气球。我还喜欢那个奇妙乒乓球实验，因为这个实验让我知道了在太空中乒乓球不会浮起来，还会停留在原地。还有那个动量守恒实验，真的让我感受到了动量的力量，让我理解了这个词语的意思。最后还有一个又见陀螺实验，我感觉这个实验和我们在地球上做的陀螺有点不一样，可能是因为在太空中没有重力的原因吧。
这次太空授课活动真的很有趣，我知道了在太空中和地球上做实验的区别，也让我更加热爱科学了。我希望我也能像航天员叔叔阿姨们一样，好好学习，长大后也能去太空探索更多的奥秘!
这次太空授课活动真的很有意义，让我们更加了解了太空的知识，也激发了我们热爱科学、探索宇宙的兴趣。我希望以后还能再看更多次这样的授课活动，让我们更深入地了解太空的奥秘!(400字)
天宫课堂第四课小学生的观后感（精选篇6）
天宫课堂第四次太空授课活动让我感到非常惊奇和兴奋。神舟十六号的景海鹏、朱杨柱、桂海潮三位航天员在太空中展示了中国空间站梦天实验舱的工作和生活场景，让我感受到了太空的神秘和科技的强大。
其中，我最为感兴趣的是球形火焰实验、奇妙乒乓球实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验。在球形火焰实验中，航天员点燃了一个球形燃料，火焰竟然没有扩散，而是悬浮在空间中，形成了美丽的蓝色火焰，这个场景让我感受到了火焰的不同形态和特点。在奇妙乒乓球实验中，航天员将一只乒乓球放在静止的水滴中，然后乒乓球竟然开始在水中旋转了起来，这个实验让我感受到了流体的神奇和自然界的奥秘。在动量守恒实验中，航天员利用两个不同速度的小球相互碰撞，然后观察它们的反弹情况，让我感受到了动量的力量和守恒的原理。在又见陀螺实验中，航天员将一只陀螺放在静止的平台上，然后平台开始旋转，陀螺竟然也开始旋转，这个实验让我感受到了旋转的力量和自然界的奇妙。
这次太空授课活动不仅让我感受到了太空的神秘和科技的强大，还让我学习了很多科学知识。神舟十三号、神舟十四号乘组先后3次面向广大青少年开展“天宫课堂”太空授课活动，从天地实验差异中感知宇宙奥秘，体验探索乐趣。这是非常有意义的活动，我希望我也能有机会参与其中，感受太空的魅力。
总之，天宫课堂第四次太空授课活动是一次非常有趣和有意义的体验，它让我更加向往太空和科技的发展。我相信，在未来的日子里，随着科技的不断进步和发展，我们一定能够在太空中实现更多的梦想和目标。(600字)
天宫课堂第四课小学生的观后感（精选篇7）
“天宫课堂”第四课，是中国载人航天工程办公室组织的又一次精彩的航天科普活动。在这次活动中，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮向全国青少年展示了太空站的生活和工作场景，以及一些奇妙的科学实验。
这次授课，让我深深感受到了科技的魅力和探索的乐趣。太空探索是人类的一大梦想，通过这样的科普活动，我们有了更深入的了解和感知宇宙的机会。我为能够见证这样的历史时刻感到无比荣幸和自豪。
通过3名航天员的介绍，我对中国空间站梦天实验舱有了更深入的了解。太空站不仅是人类在太空中长期驻留的地方，也是进行各种科学实验和研究的重要场所。球形火焰实验、奇妙乒乓球实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验等，都是非常有趣并且充满启发性的实验。
在“天宫课堂”中，神舟十三号、神舟十四号乘组先后3次面向广大青少年开展了太空授课活动。这些活动不仅增加了我们对太空的认识，也激发了我们对科学的兴趣。我希望未来我也能有机会参与到这样的活动中，亲身感受太空的神秘和魅力。
此外，神舟十六号航天员诚邀广大青少年在地面同步尝试开展相关实验，这是非常难得的机会。通过比较天地实验的差异，我们可以更深入地了解太空环境对各种现象的影响，从而更深入地感知宇宙的奥秘。
总的来说，“天宫课堂”第四课让我对太空有了更新的认识和更深的热爱。通过这次授课，我不仅了解了许多关于太空和科学的理论知识，也体验到了科技的乐趣。这让我更加坚定了我对科学的热爱和对未来的信心。我期待着未来我国航天事业能取得更大的成就，为人类的发展和进步做出更大的贡献。(600字)
天宫课堂第四课小学生的观后感（精选篇8）
天宫课堂第四课，是我最喜欢的科普课程之一。这次，老师带我们走进了神奇的梦天实验舱，看到了许多令人惊奇的实验。下面，让我来给大家分享我的观后感吧。
梦天实验舱，听起来就像是梦幻般的天堂，实际上，它也是航天员们在太空中的“天地互动空间”。这里有许多神奇的设备，像是能够监测空气质量、温度和湿度的环境监测系统，还有可以进行各种实验的科学手套箱等。在这里，航天员们可以进行很多有意义的实验，为我们的科学研究做出贡献。
其中，我印象最深的是球形火焰实验。在地球上，我们常见的火焰都是向上或向四周扩散的，但是在微重力环境下，蜡烛燃烧产生的火焰却呈现球形。我觉得这真的很神奇，不明白这是为什么。但是，老师告诉我们，这是因为重力对燃烧过程产生了影响。在微重力环境下，燃烧产生的热气流无法像在地球上那样上升，于是就向四周扩散，形成了球形的火焰。这个实验让我意识到，重力对我们的生活有多么重要。
还有一个实验是奇妙“乒乓球”实验。在微重力环境下，用特制的乒乓球拍击打水球，乒乓球竟然可以在水球上弹跳不停，就好像在地球上打乒乓球一样。我觉得这个实验很神奇，也让我明白，在微重力环境下，水的表面张力变得很大，所以乒乓球可以在水球上弹跳。
还有一件令人激动的事情是天地互动环节。航天员和地面课堂的师生进行了一次天地互动，我们问了很多问题，航天员都耐心地回答了我们的问题。我觉得这个环节让我更加了解了太空的生活，也让我更加敬佩航天员们。
总的来说，天宫课堂第四课让我学到了很多科学知识，也让我更加热爱科学。我深刻地体会到，在微重力环境下，很多事物都会发生变化，变得很奇妙。这些实验也让我意识到，重力对我们的生活有多么重要。同时，我也更加敬佩航天员们，他们在太空中进行各种实验，为我们的科学研究做出了巨大贡献。
我想说的是，天宫课堂第四课不仅是一次科学普及课，更是一次爱国主义教育课。它让我深深感受到国家在航空航天领域的强大实力和光明前景。我相信在不久的将来，中国的航天事业一定会更加辉煌!(800字)