王夫之名言153句
1、如果说《吕氏乡约》的制定主要是基于地缘的考量，宗法制度的再造主要是基于血缘的考量，那么，“民胞物与”则在此基础上将仁爱之光照彻寰宇。“君子务本，本立而道生”“有根方生，无根便死”，“道”就是有本之木，生生不息。“己欲立而立人，己欲达而达人”，如果说“为天地立心”是“己立”“己达”，那么，“为生民立命”就是“立人”“达人”，这是空间维度的推扩；“为往圣继绝学，为万世开太平”则是在不忘本来中为中华乃至人类开辟未来，这是时间维度的推扩。如此一纵一横，方能可大可久。
2、日以昱乎昼,月以昱乎夜。——《太玄·告》
3、出自：南北朝诗人，谢灵运《长歌行》
4、继承不是照着讲，而是接着讲。旧邦新命，需要哲思与时偕行。温故知新，儒家的创新往往是在创造性的继承中完成的，不仔细体会难以发觉。张载有首诗：“芭蕉心尽展新枝，新卷新心暗已随，愿学新心养新德，旋随新叶起新知。”吟咏芭蕉，托物言志，28字的诗句中出现了7个“新”，充分显示了他果于创新的胆识与追求。后世弘扬横渠之学最为有力的王夫之就明言，张载思想学说中有不少内容是“六经之所未载，圣人之所不言”的。儒学贵在“知”、贵在思想的创新，更贵在“行”、贵在以实际行动积极影响社会，所谓“主持名教，担当世道”。
5、莫等闲，白了少年头，空悲切。
6、自我约束能力非常的强，所以说，他们非常注重自己的身体健康，他们不愿意将自己的身体处于一个非常痛苦的环境之中。如果说，在这一年里能够坚持的锻炼身体，让你的身体更加的强壮，那么每天都是元气满满的，这对于你的工作生活来说，也是一个非常不错的方向。
7、事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》
8、牧民之道，教养合而成用。——王夫之。
9、在生活中，我们都要做一个有教养的人。
10、胡安国一生以圣人为目标，主要从事学术研究，潜心研究《春秋》，1131年，在湘潭县隐山与次子胡宏共同创办“碧泉书堂”（文定书院前身），开创“湖湘学派”。其所著《春秋传》成为后世科举士人必读的教科书。又著《资治通鉴举要补遗》一百卷，《文集》十五卷，《宋史》立传，《宋元学案》中有《武夷学案》，明正统间从祀孔庙。
11、明道德以固本，重修养以安魂，知廉耻以净心，去贪欲以守节。
12、决定你是什么的,不是你拥有的能力,而是你的选择．
13、清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。——于谦
14、仁义礼善之于人也，被击落货柴甲米至宜家也。
15、比起拥有更多的,还不如经常选择更少的希望.——德国作家凯姆庇斯
16、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
17、意志力是幸福的源泉,幸福来源于自我约束。
18、老老实实育人，世(师)世代代受敬，宁(您)愿白了双鬓，好让小树成材。面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。
19、明道德以固本,重修养以安魂,知廉耻以净心,去贪欲以守节。
20、灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。
21、你无法活成别人想要的样子，一直说别人喜欢听的话。别人也一样。自我约束，其他随意。
22、去年我从昱岭来，匹马驰突三关开。——吴讷《李将军歌》
23、在人生路上，我们要不断学习自省，学习自我约束，学习对自己的行为负责。规则陪伴我们成长，帮助我们进步。同学们，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留给记忆，明天将交给梦想，你所能把握的，就只有今天！让我们好好珍惜今天这美好的学习时光吧！
24、不能听命于自己，就要受命于他人。
25、——爱·穆尔
26、教养是有教养的人的第二个太阳。——秘鲁。
27、从人性的角度来看，每一个人都希望得到尊重而不是管理，每一个人都本能地认为自己有自我约束的能力，尤其是具有自我实现能力的人，更加觉得提供平台给他发挥比任何事情都重要。
28、——唐·刘昭禹
29、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。
30、清康熙四十五年（1706年），朝廷赐“霜松雪柏”匾额一方，乾隆二年（1737年）拨内府库银建祠于隐山，并将其居住地称为“胡文定祠”。王夫之肯定安国的“著攘夷尊周之大义”，但对“兵权不可假人”持有否定态度。
31、张载说过：“求为贤人而不求为圣人，此秦汉以来学者之大弊。”宋代理学家普遍认为，尧、舜、禹、汤、文、武、周公、孔、孟所传圣人之道，自孟子之后便学绝道丧了，他们的使命就是努力续接和开拓这个道统。“人能弘道，非道弘人。”张载反复强调“学必如圣人而后已”，为学者要以圣人为目标，如此气象乃是“为往圣继绝学”。
32、宽广的河流平静，有教养的人谦逊。——赫尔岑。
33、万物都从火产生，也都消灭而复归于火。——古希腊赫拉克利特
34、文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。——岳飞
35、曈曈赤帜张，昱昱金钲上。
36、倐烁夕星流，昱奕朝露团。
37、以细行律身，不可以细行取人。——魏源
38、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
39、良好教养的顶点即表现在热心助人上。——佚名。
40、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
41、君子择交莫恶于易与,莫善于胜己.——明末清初思想家王夫之
42、古代朴素唯物主义肯定世界的物质性,并力图从某种具体的实物中寻找世界的本原,如《管子》一书中指出“水者,何也?万物之本原也”；荀子的“天地合而万物生,阴阳接而变化起.天行无常,不为尧存,不为桀亡”；；王充的“天地合气,万物自生.一天一地,并生万物,万物之生,俱得一气”；张载的“太虚即气”、“凡可状皆有也,凡有象皆象也,凡象皆气也”成为明代伟大的唯物主义者；刘禹锡的“五行之气”、“天与人交相胜”；古希腊泰勒斯的“水是万物的始基”；赫拉克利特的“原子是世界的共同基础”；古代欧洲德谟克利特和伊壁鸠鲁的原子论,中国古代的气一元论,虽然在一定程度上突破了把世界的本原归结为某种或某些具体物质形态的局限性,但仍属于朴素唯物主义的范畴.等.古代朴素唯物主义往往和朴素的辩证法结合在一起,对世界抱有整体的观念.由于历史条件的局限,古代朴素唯物主义存在着直观性、猜测性和非科学性的缺陷,缺乏科学的论证.
43、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
44、——清·袁守定
45、灵感是一个不喜欢拜访懒汉的客人。
46、释义：明亮的红色旗帜随风张开，鲜亮的太阳高高在上。
47、为政必以风化德礼为先，风化必以至诚为本。
48、与其无教养，不如莫生育。——俄罗斯。
49、老师们高尚的人格感染着我们，谆谆教导与切切关怀犹如清风温和抚过，抚平我们的幼稚与顽劣，让我们沐浴在阳光下，从新生的幼苗成长为参天的巨树。
50、穷不忘操，贵不忘道。——皮日休
51、教养是有教养的人的，第二个太阳。
52、灵感,是天才的女神。她并不步履蹒跚地走过,而是在空中像乌鸦那么警觉地飞过的,
53、得之在俄顷，积之在平日。
54、对于每一个人,他所能选择的奋斗方向是宽广的.——爱因斯坦
55、鼓角声雄队伍齐，扬兵晓战昱关西。
56、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫
57、焜昱错眩。——《淮南子·本经》
58、带昱字的诗句和名句有：
59、当官不为民作主，不如回家卖红薯。——徐九经
60、句句夜深得，心从天外归。
61、如此赏罚分明,良性循环,孩子的自我约束能力就会逐渐建立起来。
62、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
63、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
64、世界是按规律燃烧着、按规律熄灭着的永恒的活火。----赫拉克利特
65、满天繁星，有我想成为的那道光。
66、鼓角声雄队伍齐，扬兵晓战昱关西。——吴讷《战昱岭关》
67、“横渠四句”句句有着落，为着力构建中国特色哲学社会科学提供了有益借鉴。
68、无法控制自己的人，将永远无法控制别人。一个人一旦失去了自制，别人就会轻易将他击败。
69、在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。——契珂夫2、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
70、冠心公益应该是每个有相当教养的人所共同的，善气迎人，亲如弟兄，恶气迎人，害于戈兵。
71、自我约束是我们做人行事的一个尺度，仰观宇宙长天俯察，万物众生，约束无处不在与有形无信中圈定着一切，
72、吕大钧等在老师张载的指导下发起实施的《吕氏乡约》，便是关学“经世致用”精神的表现，也是关学对传统进行创造性转化和创新性发展的突出体现。《吕氏乡约》是中国历史上第一次由乡贤领导地方民众主持和起草的乡民公约法则，被后世尊为中国乡约之祖，影响极大，各时代仿照《吕氏乡约》的乡规民约很多，甚至还被传到朝鲜、日本等国。
73、对于理学家创始人之一的张载而言，当时面临的最大挑战就是佛老特别是佛教的兴盛，天下最聪明的头脑都被吸引过去，作为中华本土文化中坚的儒家，文化自信受到极大挑战。张载创造性地批判和吸收佛学，创立以气论哲学为基础的关学学派，并以此参与奠基理学，这是“为往圣继绝学”，目的也正是“为天地立心”，挺立天地中人的精神，重建国人的心灵世界。
74、原子是世界的共同基础——古希腊德漠克利特
75、释义：鲜亮红色的旌旗随风振动飞扬，白色的灵盖笔直的挺立。
76、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
77、人任何时候都要讲自我约束，没有自我约束力就陷入了前进的动力。
78、长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。
79、天地合而万物生，阴阳接而变化起。----荀子
80、在新的历史条件下，如何让整个社会有效凝聚起来，让国家的长远发展有一个稳定的根基，这是张载所深思的问题。张载以礼教人，特别强调宗法制度的重要性，认为宗族世家可以有效维护好世臣的利益，从而使他们安心为国家效力，所谓“宗法若立，则人人各知来处，朝廷大有所益”。大河有水小河满，小河有水大河满，那些突然富贵起来的人，如果没有宗法制度的保障，人一死子孙就分裂了，家也没了，“如此则家且不能保，又安能保国家”！
81、身教重于言传。——王夫之
82、——清·
83、张载哲学思想最受推崇的是“民胞物与”的博大情怀。“民胞物与”是张载在《西铭》（又名《订顽》）一文中提出的，大概意思是：人与我、物与人，同生天地之间，皆秉天地之性，所以，每个人都应当以万民为同胞，以万物为朋友。
84、名不可以虚求，贵不可以伪得。——《袁子正书政略》
85、情之所至，诗无不至；诗之所至，情以之至。
86、选择就像是人位于一个岔路口.走哪条路都要靠他自己的决策.命运不是机遇,而是选择.——J.E.丁格
87、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
88、出自：元代诗人，吴讷《战昱岭关》
89、克己的解释是克制自己的私心，对自己要求严格。一个人要学会克己，这会让你的生活更加美好。
90、成功的路上没有人会叫你起床，也没有人为你买单，你需要自我管理，自我约束，自我突破，人都是被逼出来的，人的潜能无限，安于现状，你将逐步被淘汰，逼自己一把，突破自我，你将创造奇迹！千万不要对自己说“不可能”，树的方向，风决定，人的方向，自己决定！
91、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
92、这个世界没有天生的好人，只有被约束的文明者，我愿意为了你，成为那个被约束的人。虽然异地也要自我约束啊。
93、当众窃窃私语是没有教养的表现。——秘鲁。
94、出自：南北朝诗人，何逊《王尚书瞻祖日诗》
95、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如健牛般竭尽全力工作的心理状态。
96、无法克制自己的人将永远无法控制别人，一个人一旦失去了自制，别人就会轻易将他击败。
97、出污泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐
98、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐
99、《周易·复卦》有言：“复，其见天地之心乎？”《礼记·礼运》曰：“人者，天地之心也。”天地之大德曰生，人心之全德曰仁。学者之事，最紧要的就是识仁求仁，如此乃是“为天地立心”。
100、“太虚即气”，“凡可状皆有也；凡有皆象也；凡象皆气也。”——张载
101、当中窃窃私语私语是没有教养的表现。
102、贫困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。
103、为天地立心/为生民立命/为往圣继绝学/为万世开太平
104、生前何必久睡，死后自会长眠。
105、师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。——（汉）韩婴《韩词外传》
106、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯6、让一得百，争十失九。——马克
107、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤
108、做人还真是要懂得自我约束，不然就算别人不知道，也会永远钉在你自己心里的耻辱柱上。
109、能约束自己的人，最有威信。——塞涅卡
110、老师如罗盘指引方向，教我们描绘人生的第一笔蓝图，他们以春风化雨的温柔，对我们关怀备至；以博古通今的满腹经纶，带领我们徜徉知识之海。而我们，在耳濡目染之中接受老师对我们的影响。
111、气者，理之依也。----王夫之
112、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾
113、君子隆师而亲友。——《荀子·修身篇》
114、一日之师，终身为父。——关汉卿
115、释义：战鼓号角声音洪亮，威武雄壮的军队整整齐齐，清晨起兵征战昱岭关西。
116、他们把制胜武器--自我约束机制束之高阁,大肆从事收购中国经营不良机构小额股份的蠢事来。
117、但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要
118、后一日不亡,帝一日不得亲政。则此七年者,月之朗于夜,非日之昱于昼也。——王夫之《宋论·哲宗》
119、——宋·
120、欲为平易近人诗，下笔情深不自持。
121、灵感,是由于顽强的劳动而获得的奖赏。--列宾
122、饮似长鲸快吸川，思如渴骥勇奔泉。
123、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
124、多行不义必自毖。——《左传》
125、——清·王夫之
126、文明就是要造成有修养的人。修养的花儿在寂静中开过去。
127、论学则必期于圣人，语治则必期于三代，内圣外王，一以贯之，这是理学家的共同志趣。程子说过：“王者以道治天下，后世只是以法把持天下。”这是对历史的针砭，也是对现实的指引。后来朱熹说得更清楚：“尧、舜、三王、周公、孔子所传之道，未尝一日得行于天地之间。”不仅要重建心灵秩序，还要重建社会政治秩序，以圣人之道引领天下实现有序、永续发展，如此气象乃是“为万世开太平”。
128、理性的克制对一个追求成功的人来说，不是束缚的锁链，而是强韧的护身甲，虽然披挂上它不免有些累赘，但是它能让你免遭意外的伤害。一个人越想受到尊重，越要注意克制自己的日常言行。
129、天才，百分之一是灵感，百分之九十九是汗水。
130、人们在那里高谈着灵感的东西，而我却像首饰匠打金锁那样地劳动着把一个个非常合适地联接起来。
131、有动力，有方向，上进且加倍努力。
132、从善如流从恶如崩，现代文明发展至今，更需要的是个体的自我约束。环境在变，打开的方式很多，选择了善与恶的一面，下一刻学习的就是下一代，纵使借口万千，还是要向上而生。
133、哪怕对自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。——高尔基
134、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
135、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
136、人任何时候都要讲自我约束，没有自我约束力，就削弱了前进的动力。
137、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
138、出自：宋代诗人，范成大《新岭》
139、人生中最困难者,莫过于选择.——莫尔
140、今天翻的是书，明天数的是钱。
141、水是万物的本原。----泰勒斯
142、专一不一定是很爱对方，可能是自我约束能力和道德观念强。但是不专一一定是不爱对方。
143、如果你能成功地选择劳动,并把自己的全部精神灌注到它里面去,那么幸福本身就会找到你.——19世纪俄国教育家乌申斯基
144、——杨澜
145、廉耻，立人之大节。盖不廉，则无所不取;不耻，则无所不为。为人而如此，则祸乱败亡，亦无所不至。——陈弘谋
146、酒量不高怕丢愁,自我约束不喝酒。
147、人这一生，不怕出身不好，不怕所处环境不佳，不怕资源不够，怕就怕，不满现状但不努力做出改变，想出成绩但从不自我约束。
148、释义：夜晚闪烁的流星，清晨闪亮的露水。
149、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
150、当夫运思落笔时，觉心手间勃勃欲发之势，便是机神初到之候。
151、昱昱丹旐振，亭亭素盖立。
152、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
153、胡安国（1074年－1138年），又名胡迪，字康候，号青山，谥号文定，学者称武夷先生，后世称胡文定公。建宁崇安（今福建省武夷山市）人，北宋学者。北宋哲宗绍圣四年（1097）丁丑科赵昌言榜进士第三人。为太学博士，旋提举湖南学事，后迁居衡阳南岳。提倡修身为学，主张经世致用，重教化，讲名节，轻利禄，憎邪恶。