尊师重教的名言警句和事例精选56句

1、师道既尊,学风自善.——康有为《政论集.在浙之演说》

2、国将兴,心贵师而重傅.——《荀子.大略》

3、《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

4、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》

5、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁

6、兴学之本，惟有师范。——张謇

7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

8、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

9、二、一个民族如何培养教师，尊重教师，以及在何种氛围下按照何种价值标准文明地生活，这些都决定了一个民族的命运。出自：〔德国〕雅斯贝尔斯：《什么是教育》

10、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈

11、尊师则不论其贵贱贫富矣.——《吕氏春秋.劝学》

12、尊师是一个民族文明的标志。——曲啸

13、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

14、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良

15、为学莫重于尊师。——谭嗣同

16、此书是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，再加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。

17、事师之犹事父也.——《吕氏春秋.劝学》

18、举世不师，故道益离。——柳宗元

19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素

20、一日为师，终身为父。——关汉卿

21、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修

22、小故事：程门立雪解释：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。名言警句：

23、历史是生活的教师。——罗齐

24、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

25、学校，王政之本也。——宋朝：欧阳修

26、善之本在教，教之本在师。——李觏

27、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威

28、善之本在教,教之本在师.——〔宋〕李觏《广潜书》

29、经师易遇，人师难遇。——司马光

30、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之

31、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝·韩愈

32、片言之赐,皆事师也.——梁启超《中国历史研究法.自序》

33、一、永远要爱自己的老师，永远要以尊敬的口吻来称呼“老师”这两个字。出自：〔意〕亚米契斯《爱的教育》

34、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特

35、1、为学莫重于尊师。——谭嗣同

36、扩展资料：

37、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅

38、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

39、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之.——《论语》

40、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》

41、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

42、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

43、圣人无常师。——韩愈

44、参考资料：

45、言必信，行必果。——孔子

46、《论语》在古代有3个版本，包括《古论》《鲁论》和《齐论》。现在通行的《论语》是由《鲁论》和《古论》整理形成的版本。

47、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

48、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》

49、尊师重道方面　　〈中华民族传统美德警语名言500句〉　　爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。　　意思是：爱自己的老人，就不敢对别人的老人不好；敬爱自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。出自《孝经。天子章》　　不师者，废学之渐也。　　意思是：不向老师学习，这等于开始渐渐地放弃对学问的追求。出自《吕衡州文集•与族兄皋请学春秋书》。　　国将兴，必贵师而重傅。　　意思是：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。出自《苟子》。　　古之学者必有师。　　意思是：古来学习的人必须有老师教导。出自韩愈《韩昌黎集•师说》。　　疾学在于尊师。　　意思是：要很快学得知识才干，首先在于尊敬老师。出自《各氏春秋•劝学》。　　君子隆师而亲友。　　意思是：品德高尚的人尊敬老师并和善地对待朋友。出自“《荀子•修身篇》。　　君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。　　意思是：品德高尚的人研究学问、说明道理时必称老师是如何教导的，并努力发扬光大。出自《吕氏春秋》卷四《尊师》。　　敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。　　意思是：重视教育是建国的根本，培养人才是治理国家的首要任务。出自《朱舜水集•劝兴》。　　人不可以不就师矣。　　意思是：人不能没有老师指导学习。出自（汉）王符《潜夫论•赞学》。就：靠近。　　人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。　　意思是：人不是生下来就有知识的，怎能没有疑难问题呢？有了疑问不向老师请教，最后还是不明白到底是怎么回事。出自〔唐〕韩愈《师说》。　　人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。　　意思是：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体。但又不穿衣，不吃饭似的。出自（清）王卓《今世说》卷一。冀：希望。敬：重视；人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。　　意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学习，这择高尚的朋友互相帮助。出自《荀子•性恶》。辨：慧。　　若要好，问三老。　　意思是：要想把事情办好，要向有经验的老年人请教。见于（明）唐海《中山狼》第三出。　　师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。　　意思是：拜师解答疑难，交友辨析疑难，师、友对做学问很有帮助。出自（清）李惺《西沤外集•冰言补》。　　师友贵隆亲，古学当自反。　　意思是：师友之间贵在尊敬和亲热，考察古代文化应当反躬自问。出自（宋）刘过《湖学别苏召叟》。　　师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。　　意思是：教师得到敬重，然后知识才有较高的地位，百姓才能重视学问。出自（汉）韩婴《韩词外传》。　　师者，人之模范也。　　意思是；当老师的人，是人们学习的榜样。出自（汉）杨雄《法言•学行》。　　师哉！师哉！桐子之命也。　　意思是：老师呀老师，简直是儿童的生命，致力于求学，不如下功夫去找寻好的老师。出自（汉）杨雄《法言•学行》。　　师道立则善人多。　　意思是：形成尊师重教的风气，则具有良好行为的人就多。出自《海瑞集•赠陈元山任古田司训序》。　　三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。　　意思是：三个人同路走，其中一定有可以当我师长的人。我选择他们的优点加以学习，把他们的缺点作为自己的借鉴而改掉。出自《论语•述而》。　　善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。　　意思是：善于学习的人，不用老师费大劲就能收到双倍的效果，并感谢老师的功劳；不善于学习的人，老师辛勤地教，结果却事倍功半，他不检查自己，反而埋怨老师。出自《礼记•学记》。逸：安逸；轻松。庸：功劳。　　为学莫重于尊师。　　意思是：学习最主要的是尊重老师。出自（清）谭嗣同《刘阳算学馆增订章程》。　　务学不如务求师。　　意思是：努力求学不如努力找位好老师。出自（汉）杨雄《法言•学行篇》。　　学贵得师，亦贵得友。　　意思是；学习要有老师讲授，也要有朋友间的切磋。出自（明）唐甄《潜书•讲学》。　　学莫便乎近其人。　　意思是：为学之道，再没有比接近良师更便利的了。出自《荀子•劝学》。　　尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。　　意思是：长辈同客人说话，应站在旁边听，不要跑到人前去嬉闹喧叫。出自《全唐诗补逸》卷二（王梵志诗）。　　择师，不可不慎也。　　意思是：选择老师不可不慎重。出自《礼记•学记》。

50、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之.(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教.隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》

51、经师易求，人师难得。——《北周书》

52、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

53、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣.——晋.葛洪《勤求》

54、身教重于言传。——王夫之

55、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名

56、师道既尊学风自善。——康有为