老师鼓励孩子的经典语句精选59句
1、事实证明,有意思地培养学生讲演的能力,能收到预期的效果。胆子练大了,信心就足了,上课就能主动地回答问题了,发言机会多了,正确率就上升了,关键还是考试分数升高了,形成了良性循环。
2、我国著名的文学家朱自清先生说过“要让孩子在正路上闯,不能老让他们像小鸡似的在老母鸡的翅膀底下,那是一辈子没出息的。”是的,孩子终有一天会长大,会有自己的人生,他要独自面对社会,面对人生的挑战,父母不可能一辈子跟着他,替他包办所有的事儿。他必须学会自立自强与自信。父母要有意识地减少对孩子不必要的束缚,多给孩子自主的机会,相信他能做好力所能及的事儿。当他做好了这些事儿时,父母要面带微笑,使用充满激励性质的语言“你真棒!”“你已经学会照顾自己了!”等让孩子感受到成功的喜悦,产生满足感,相信自己一定能行,树立自立自强与自信的意念;如果孩子还没有做好这些事儿时,父母也不要责备,而应使用有建设性的语言“你一定能行!”“我们慢慢地试着再做一次!”让孩子失落的情绪得到及时的调控,重新考虑该怎么做,恢复他的自信。平时,我就特别注重这方面的教育,儿子摔跤了,我尽量不扶,让他自己爬起来;儿子穿鞋也让他自己穿;儿子吃饭也是自己吃。一开始儿子很不乐意,摔了跤爬起来后用脚跺地责怪地挡了他的道,当我发现后,立刻告诉儿子,是他自己不小心摔到地上的,怎么怪起地来?由于我有意识地坚持让儿子自己做一些力所能及的事儿,儿子小小年级就比较独立,做起事来也很有想法,也很有主见。记得有一次到市场购物,4岁的儿子买了一件玩具,当时商场里的人不多,我有意识地从包里拿出20元钱交给儿子,让他独自一人地收银台付款,并告诉儿子还要找回5元钱。也许是买到心爱玩具的喜悦让儿子十分爽快地答应了,他蹦着跳着就往前走,刚走了几步,儿子突然间停住了,回头对我说:“妈妈,你陪我一起去。”我微笑地对他说:“收银台就在前面,不远,妈妈就在这儿等你,去吧。”这时儿子迟疑了一下,又继续蹦着跳着向前走。一会儿,儿子的小手就扬着一张小小的票据,十分自豪地叫到:“妈妈,我回来了!”话音还没落,只听得“啪啦”一声,儿子踩到塑料地垫滑了一跤,重重地摔到地上了。边上的营业员也愣住了。我心里一紧,“糟了,儿子摔跤了。”但是我尽量控制自己的情绪,用比较平静的语调说:“乐乐,能自己起来吗?”这时儿子看了看周围立刻骨碌一下从地上爬起来摸摸膝盖,好像没事儿似的走回玩具柜拿自己的小玩具。当时那些营业员都夸他很勇敢。回家的路上,儿子对着我的耳朵小声地说:“妈妈,你说我勇敢不?”我含笑点点头,竖起大拇指说:“乐乐真的长大了,不仅会自己一个人去付钱,而且摔了跤也能自己爬起来,是个小男子汉。”这时儿子神气极了。以后只要是他自己能做到的事儿,我夫妻俩尽量让他独立地做,并且相信他能通过努力做好,大大培养了儿子的自立、自强与自信的品格。有一次,佳佳基的工作人员去儿子的幼儿园开展活动,要求幼儿自己上台表演节目。儿子把小手举得高高的,大大方方地说:“我来!”虽然节目称不上精彩,但儿子的那份自信却已表露无遗。多给孩子自主的机会,多给孩子自由的空间,孩子的自立自强自信才会更有机会得到培养。三、教育孩子学会正确对待挫折,增强抗挫能力,有利于培养孩子的自立自强与自信。
3、若想让孩子能在课堂上与老师积极交流、大胆回答,就需要教师和家长的共同配合和鼓励。
4、感谢老师对我孩子的关爱与照顾,孩子的成长需要你们的关怀与辅佐,对你的感激无法用语言来表达,但却记在心中!祝愿老师桃李天下,工作顺利,身体健康!孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲!
5、您送我进入一个彩色的天地,您将我带入一个无限的世界,老师,我的心在喊着您,在向您敬礼。
6、要和老师沟通是那方面收到表扬了,自己回去了也可以在表扬一下孩子,但不要过度,也可以问问老师自己的孩子还有那些方面要加强,这样可以和老师共同努力让孩子能更好的成长。如果你经常了解孩子的情况,老师也会觉得家长也不错,这样她也会多注意自己的孩子一些。
7、老师表扬了孩子这说明孩子的行为受到了老师的认可,这个是每一个家长都希望听见和看见的,自己也感觉很有面子。
8、老师能从学生特点出发,让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知,人整体上来看,效果确实不错,值得学习。
9、不知道您想问的是哪个阶段的孩子?
10、鼓励孩子自强,不是一蹴而就的。首先家长就要理解“自强”的含义,针对多大的孩子来说?家长想要孩子达到怎样的一种自强,生活学习独立自主?更加自信?学业和事业有成?
11、另外可以问问老师自己的孩子还有哪些可以进步的地方,并根据自己孩子的特点进行教育,可以向老师了解自己孩子需要加强的地方,这样有助于家长和老师一起对孩子进行管理,如果家长经常和老师沟通,老师自然而然的就会多注意自己的孩子。
12、学习方法和教学手段多样化,降低了学习难度,提高了学习效率。
13、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。
14、和老师继续沟通一下关于孩子的教育问题,了解一下孩子的所作所为,究竟是出于何种原因让让孩子得到了表扬,家长同时能够了解到孩子的思想动态和学习成绩一系列的问题。
15、班级群老师表扬孩子家长。因为孩子的家长在老师的面前夸这个孩子是一个三好学生。这个老师表现的非常棒。
16、就现象去解决现象是很多家长都习惯这样去做的,可是实际做的效果并不理想,原因就在于现象是所有“原因”的外在表象,表象会不断变化,父母又会像救火队员一样去处理下一个问题。
17、多带孩子出门,适当的制造机会,尝试着和陌生人接触。
18、无论我们从任何渠道得到了这种信息的话,我们应当首先给老师一个回馈,这种回馈反应了家长的一个积极态度,这种积极态度不是需要金钱,不是需要权力,只是需要一个回应就可以。老师表扬了孩子,说明孩子在老师眼里优秀,老师喜欢!感谢老师辛苦付出!感谢老师的教育!
19、感谢老师谆谆教诲,老师的课堂活泼有趣,同学们听的津津有味,老师常引人入胜,我们总是身临其境。老师还与同学们互动,使课堂效率达到高点。老师还平易近人,总是和同学们一起讨论难问题,谢谢老师的教诲。
20、首先,先从教师层面讲。一个孩子,尤其是天生胆小、怯懦的孩子在课堂上一般是很少能大胆、主动举手发言的,他们害怕回答错了被老师批评、被同学笑话。然而,这类孩子不发言不代表他们上课听不懂或者不会,他们可能很有想法只是不敢表达而已,这就需要老师的积极关注和鼓励。老师一定要做到无论学生回答是否正确,都不要否定,这是基本原则。
21、首先“谢谢老师的鼓励,我们家长和孩子都会继续努力的!”趁机对老师工作的肯定,很官方,但收到的效果肯定很好,然后还是要叮嘱老师以后对孩子要多加管教。
22、幼儿园及小学阶段的孩子,平时要多和孩子聊天,天马行空什么话题都可以。
23、您的辛劳是我们孩子的动力,我们孩子的成功是您的骄傲,我们和我们的孩子将为您感到自豪!
24、有一首诗歌中说到“大大小小的鞋,就像大大小小的船,回到安静的港湾,享受家的温暖。”这一句生动地勾勒出一幅温馨的画面,家庭中大大小小的成员忙碌了一天,回到幸福的家中享受着家庭的关爱与亲情,传递着美好的情感。的确,一个温馨和睦的家庭会给孩子带来了充分的安全感,让他眼中的世界是祥和的,纯净的,让他心中的世界是美好的,光明的,有安全感的孩子也会因此变得自立自强与自信。相反,长期处于不和的家庭,孩子目睹父母争吵与敌对,常常缺少家庭的温暖父母的关爱,就容易出现消极的情绪与不正常的情感反应,缺乏安全感,幸福感,对他人往往产生不信任感,在行动上也会常常情绪低落,闷闷不乐,甚至脆弱自卑,害怕与他人交往。这样的孩子是与自立自强自信挂不上钩的。因此父母要努力营造一个充满温馨和睦,充满关爱的家庭环境。当然,年轻的父母自身也要面对工作、生活、交际的各种压力,但是无论遇到何种的不顺利,父母都要必须调节好自己的情绪,及时调整心态,学会遗忘那些不愉快的不顺心的事儿,用积极健康的态度面对家庭,面对孩子,面对未来。尽可能的避免在孩子面前大吵大闹,攻击对方,为孩子的健康成长创造一个愉快的家庭生活氛围,让孩子乐于表现自我,形成积极乐观开朗的性格,有利于孩子自立自强自信的培养。记得有一次,我和爱人因一点儿小事起了较大的争执,一贯活泼开朗的儿子突然间缩在我的身后,噙着泪水的眼睛呆呆地望着我俩,一副可怜巴巴的孤独无助的神态。当我看到这一幕情景,我的内心产生了极大的震憾,俗话说“打无好手,骂无好口”,父母双方的争执吵闹只会给孩子幼小的心灵带来巨大的痛楚,无以适从,孩子的自立自强与自信又从何而谈?从那以后,我与爱人都尽量克制自己的情绪,及时调整心态,有了不高兴的事儿也做到心平气和地沟通,将家庭的矛盾消弥在无形中。家中的温馨和睦让儿子更加开朗,自信。每当儿子搂着我俩的脖子说“我爱爸爸,我爱妈妈,我爱我们一家”时,我看到儿子的小脸上写满了自信与幸福。
25、二、争取语文老师支持,开展演讲、辨论。演讲题目都是当下高中生关注的问题,做到人人有话讲,并且轮流讲,给每个同学锻炼的机会。
26、鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里;我心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里我的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您!
27、老师在教室上教得东西我当时就能记住,老师举例生动形象,老师能够锻炼我们举一反三的能力。
28、鼓励这个词用的就不恰当,这还是停留在讲道理的层面,要知道对小孩子是讲不了道理的,他们这阶段学的都是现成的知识,必须得长大后学会把知识进行分折整合,才能听懂道理,可往往是道理懂了,坏习惯也养成了,很难再有所改变。因此,让小孩自力,不能光靠鼓励类的说教,必须强制性地执行。现在生活好了,对小孩独立生活反到不是啥好事,也就是说用不着他独立干啥,生活需求就全能满足,所以就得人为地制造一些困难来让孩自己去解决,让其从中得到锻炼,至于具体怎么操作,没有一定之规,跟据自己的实际情况办呗,总之就是要求行动大于说教,强调真实体验。
29、孩子平时基本的社交没有问题,就可以了。
30、老师并提供了丰富的内容,在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会,让学生在活动中学习、提升。
31、在我看来,自强是从小培养孩子的一种品质,一种精神,一种美德。鼓励孩子自强,父母要有正确的三观:正确的人生观,世界观和价值观,不要过份溺爱孩子,父母要以身作则,让孩子从父母的身上体会到什么是自强,再落实到学习生活的小细节上。
32、只要孩子没有交流障碍,或者过分的自闭,家长不用担心。
33、安排好学习、休息、活动的时间。家长给宝宝安排学习任务一般不要过长,5~10分钟时间即可。宝宝学习后,让宝宝放松和休息一下,喝点水、吃一些东西,切忌不让宝宝活动,只有学习还是学习。
34、老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与生活的联系。
35、小学生无所畏惧,初生牛犊不怕虎,敢说敢为,单纯,老师问什么都能尽其所知积极地回答,课堂上能积极地与老师互动,老师讲课重心也在提高学生的参与度,除少数几个不学习的学生外,大多能积极地与老师交流,大胆回答问题,还有的自己有什么问题主动问老师,视老师为圣人。如果这部分学生持续下去,努力学习,一定能坚持到最后,成为高中生中的30%;但事情的发展是不断变化的,学生的思想,行为能力,表达能力,接受知识的能力都会发生变化,加之班级人数较多,从大班(指每班100多个)到小班(70人左右一个班),有几所贵族学校是真正的小班(3O人),教学内容增大,老师上课要完成教学进度,学校要检查教学质量,所以老师不可能时时刻刻关注到每一个学生,学习积极的同学发言的机会多,胆子练大了,成长就快,班干部肯定是这些学生。还有一部分学生天生地具有语言表达能力,上课总能大胆发言,即使答错也无所畏惧,不像有些同学,怕被人取笑,很会和老师搞好关系,就是平时常说的“很会来事”,情商特高,这可能是遗传的原因吧;还有相当多的一部分同学上课也认真听讲,老师提出的问题也认真思考,但再也不主动举手回答问题了。可能是有的问题太过简单,不屑于回答;有的又太难,回答不出,久而久之,再也不回答问题了。殊不知你从此也就没有锻炼的机会了,失去提高的机会了。
36、悦耳的铃声,妖艳的鲜花,都受时间的限制,只有我的祝福永恒,永远永远祝福您,给我孩子智慧之泉的老师!祝您身体健康、生活幸福!
37、学生们上课的积极性和参与率极高,特别是老师能抓住儿童的心理特点,创设一定的情境。
38、学习上遇到困难不要退缩,要努力攻克自己不会的学科和不明白的知识点,不能遇到稍难的题目就放弃,要学会请教老师,利用各种途径解决难题。家长可以起到引导和辅助作用,但不要觉得一道题目太难了,孩子不可能会,尝试都没有,直接让孩子放弃。
39、一、班长轮岗制。我称之为执行班长。执行班长每周换人,采取推荐制。上一届执行班长推荐下一届人选,自己变为顾问协助处理班级事务,人选不重复,从而保证都有机会,利用每周三班会时间进行总结发言:具体做了些什么事,有什么创新,哪些需要改进。
40、你好!改善宝宝的注意力不集中,家长要注意一下几个问题:
41、二、减少对孩子的不必要的束缚,多给孩子自主的机会,相信孩子能做力所能及的事儿,让他拥有成功与满足感,也有利于孩子自立自强与自信的培养。
42、小朋友多的地方要常去,大人不要陪同,远远看着就好,让孩子自己去融入。
43、您,是载送卫星的火箭。您,是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则惘,思而不学则殆”!
44、老师要鼓励学生上课积极发言,学生的成绩和学生的能力是在课堂中提高的,我曾经写过一篇文章,《说出基础,说出能力》,上课让学生讨论、探究、展示,都会极大地促进学生上课发言的积极性,只有让学生在课堂上大胆的说,大胆的讲,讲出问题,讲出疑难问题,这样学生在自己思考和交流中得以提高,比如说,学生在回答一个问题时,别的学生在判断,如果答案一样,答案正确,那么大家都对了,如果答案不一样,不管是正确的还是错误的,都有一个判断思考,通过老师和学生的纠错,说的和听的学生都有提高。
45、可以说“谢谢老师的鼓励,辛苦您了,我们家长和孩子都会好好努力的。”这样会对老师的工作表达出肯定与理解,也感激了老师。
46、对那些胆小的孩子,可以先从最简单的问题问起;或者别人回答过的,让他们再重复一遍;再或者让他们读几句课文。总之,从他们能回答出的问题开始下手,锻炼他们的胆量和表达能力,同时给与积极的鼓励与表扬。当孩子在课堂上一次次被关注、一次次被鼓励、一次次体验到成功之后,他们的自信心就会逐渐增强,也会变得越来越积极主动与老师交流和大胆回答问题了。
47、我长期担任高中班主任,有意思地培养学生表达问题的能力,经过训练,成绩还不错,有些平时不善于说话的,最后也能有条不紊地发表讲演了,高考志愿填报主持人专业,目前发展还不错。具体在这几方面下功夫:
48、孩子的教育像是一场持久的战斗,只有坚持不懈方有收获。父母放心大胆地让孩子做一些力所能及的事儿,让孩子适当地参与家庭中重大的决策,让孩子意识到自己也是家庭中的一分子,对家庭同样也有一定的责任。用典型逆境成长的事例教育孩子,鼓励孩子,培养孩子的自立自强与自信的品格。只有这样不懈的教育才是对孩子真正的爱,才能使孩子健康成长,勇敢地飞向自己的天空。
49、养成专注的学习习惯。不少家长对宝宝的学习非常重视,但对培养宝宝良好的学习习惯却认识不深。在入学前,一些家长只重视孩子识字、写字、背诗、数数等,更要让宝宝养成仔细、耐心、专注的学习习惯,让宝宝养成不管做什么事,都不能分心旁顾。
50、保持清静的学习环境。家长不要在孩子面前忙这忙那,进进出出,影响宝宝的注意力。此时家长最好也看一看书或报纸,少做一些分散宝宝注意力的事情。
51、“人生无坦途”,人的一生不可能一帆风顺,总会有这样或那样的不如意,孩子的世界也是如此,他在学校活动家庭生活中也会遇到一些挫折,为了让孩子不被挫折击败,父母就要重视培养孩子良好的意志和性格,使他们从小受到意志的磨炼,形成克服困难,正确对待挫折的态度,培养乐观开朗的性格。放眼望去,不少经济发达的国家,为了加强生存教育对儿童适当施加劣性的刺激,给以必要的挫折教育。所以我认为对孩子进行适当的挫折教育是很有必要的。由于工作需要,我爱人经常要值班,晚上不能回家,家中只剩下我和儿子两个人,有时儿子必须要独自一人呆在房间里,刚开始他很不习惯,老要缠着我陪他,我告诉他,爸爸是名警察,他要保护县城的老百姓的生活和安全,所以晚上都要值班不能回家。除此我还想了些办法,让儿子找出一些他喜欢的玩具给他作伴,鼓励儿子带玩具们看看书,讲讲故事,让儿子模仿幼儿园的老师给玩具上课,回答问题。淅渐地儿子不再害怕一人独处,反而对我说:“妈妈,爸爸不在家,我来保护你!”一副小男子汉的模样让人觉得他信心满满的。作为父母,不仅要让孩子在成长是得到温暖,而且要教会孩子学会照顾自己,保护自我,正确地对待挫折。
52、三、每周选一个读报时间让学生在班上自由辩论,题目是它们自己定,班主任决定,以正能量为主。
53、同时家长需要了解的就是孩子为什么受到老师表扬。比如说老师在课堂上表扬了孩子成绩前进了,成绩优秀了,家长就应当了解孩子为什么成绩进步了,为什么表现优秀了,这一系列的背后肯定是有一个孩子的教育过程。
54、忘不了您和风细雨般的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛,鼓起我前进的勇气。老师,我终生感激您!
55、数学思想方法得到了充分渗透,学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
56、一、营造一个温馨、和睦、充满亲情的家庭环境,给孩子充分的安全感,有利于孩子的自立自强自信的品格的培养。
57、老师语言优美,仪表大方,课堂中能充分利用儿童的心理特点,创设学生喜爱的教学情景。
58、初中往后的孩子,性格基本定型了。
59、如果一个学生在课堂上能与老师积极地交流,肯定能大胆回答问题,如果课堂上能大胆回答问题,肯定能积极地与老师交流,这是同一个问题。一般来讲,小学生做到的最好,初中生次之,高中生最差;如果小学生每班有90%学生能与老师积极交流,到初中还会有70%,到高中可能只剩下30%了。随着年龄的增长,学生有了自已的思想,独立性增强,对老师提出的问题有的是不知道,怕说错遭同学笑话不敢说;有的是明明知道却不愿意说,等别人去说,久而久之也就再也不主动回答问题了。随着时间的推移,学习内容增多,难度加大,自信心增强,上课参与度自然下降,主动学习的动力没有了,成绩也不好了,问题也更加回答不上来了。也不想回答了。