爱默生关于教育的名言精选66句

1、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

2、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。--叶圣陶

3、当代能做老师的人一定是不平凡的人；由于教导事业自身就是不平常的事业。

4、每一位学生都要发展，但不必求一样的发展;每一位学生都要提高，但不必是同步的提高;每一位学生都要合格，但不必是相同的规格。

5、五、科学是到处为家的，不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。——赫尔岑

6、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

7、当众窃窃私语是没有教养的表现。——托尔斯泰

8、你能看到学生吗?你能看清学生吗?你能看懂学生吗?教学千万不能以“我”为本。

9、勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。——列夫·托尔斯泰

10、为了追求‘完美’,公开课便越来越成了各种‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版.”——李镇西《教育是心灵的艺术》(四川人民出版社)

11、“教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生

12、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

13、宽广的河流平静，有教养的人谦逊。——赫尔岑

14、三、科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光

15、伟大人物的天才是和有教养的群众。——希金森

16、牧民之道，教养合而成用。——王夫之

17、良好教养的顶点即表现在热心助人上。——佚名

18、天上不会掉馅饼，同样天上不会掉知识。学习有捷径，但没有点石成金的仙境。

19、让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。

20、数子十过，不如奖子一长。——颜元

21、老师在学生面前，处处都表现的为人师长，很注重德行操守。而父母就不一样了，父母虽然也有望子成龙之心，但很多时候，都是无意识就教会了我们明白了事理，是从现实实践中。而老师是从书本上。

22、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。

23、课，可以预习预设，但不要预演。不提倡试上，反对反复试上，坚决反对在同一个班级反复试上。

24、“情感如同肥沃的土地,知识的种子就播在这个土壤上.”——前苏联教育家苏霍姆林斯基

25、教学目标既要“顶天”也要“立地”，既有高度又有低度。

26、没有理念，实践就会盲目;没有实践，理念就会空洞。我们需要理念和实践的高位结合。

27、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情.”——thomascarlyle

28、二、智力的发展是全面的，自发的。——爱默生

29、精美的课，有的是经过了千雕万琢，而有的是浑然天成。千雕万琢让人敬佩，浑然天成的更充满魅力。

30、教育是从古至今都存在的一种职业，一直离不开人类。有些教育是有意识的，有些教育是无意识的。无意识的教育，就好比我们的爸妈，他们总是在无意识中教会了我们怎么样做人。而有意识的教育，就好比老师。老师是有目的性的，是培养学生。

31、教学要有苦的准备，要有辣的精神，要有甜的回味，还要防止酸的结局。

32、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

33、明确开卷未必有益，拒绝没有力量的知识，追求科学全面的发展。

34、永远用观赏的目光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

35、四、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦

36、教育的秘密在于尊重学生。--爱默生

37、七、在一个全面发展的、活生生的、有血有肉的人身上，体现出力量、能力、热情和需要的完满与和谐。教育者在这种和谐里，应看到这样一-些方面，诸如道德的、思想的、公民的、智力的、创造的、劳动的、审美的、情感的、身体等的完善。——苏霍姆林斯基

38、教学民主，不是替学生做主，而是让学生做主。

39、一、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

40、我不知道有什么比教养一个孩子成人更神圣的职责了。——贝多芬

41、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。

42、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

43、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

44、教养是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特

45、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯

46、当众窃窃私语是没有教养的表现。——秘鲁

47、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。

48、至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去表明自己的功绩，惟一的慰藉，就是希望在我们的蜂巢里，能够看到我自己的一滴蜜。——克雷洛夫

49、只能通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。——罗斯金

50、教师对儿童的爱护，不仅是教师爱好其教育活动的必要条件，不仅是争取威信爱戴与尊敬的一项主要先决条件，而且也是教师的个人示范对于儿童的积极影响之一项必要条件。--彼得洛夫

51、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生

52、与其无教养，不如莫生育。——俄罗斯

53、“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。”——美国学者布鲁巴克

54、学生智慧的源泉是无休止的，学生潜能的挖掘更是无穷尽的，相信每一个学生都可以成为翱翔于蓝天的雄鹰，只要你不再用羽翼袒护他的弱小。

55、有教养的人在没有教养的人群里不会得到尊重。——三毛

56、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

57、教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。--苏霍姆林斯基

58、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

59、六、真正的人是具有和谐的、多方面精神生活的人。精神世界、精神利益与精神需求需要丰富。要善于利用和珍惜精神财富，要看到和发现它，并使之在个人的内心世界里人格化。——苏霍姆林斯基

60、教师要准备好一百顶高帽，让学生天天带着荣耀回家。--高林生

61、教养是有教养的人的第二个太阳。——秘鲁

62、教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。--徐特立

63、教养是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克里特

64、先说后教，先学后教，先练后教，请你先摸清学生的“底细”再教。

65、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

66、教学不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。--第斯多惠