句子语病的常见类型高中
1、（3）成分残缺或赘余
2、他是全部死难者中的幸免的一个。（“死难者”与“幸免”矛盾。）
3、重复啰嗦
4、概念不清
5、词语重复：
6、否定不当6.误用歧义
7、前后矛盾：
8、在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
9、虚词位置不当：我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“不”句字否定副词应该在“把”字之前）10、关联词语位置不当：不但他好好学习，而且还帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前）
10、（6）不合逻辑
11、根据他提出，我们很快的修复了项目中的问题。(修改：前一小句，缺少宾语，提出建议，方法等)
12、句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
13、例如：稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
14、代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有两类。第一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。第二类是指示代词和疑问代词误用。
15、由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。
16、句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
17、这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）
18、同学聚会上，大家唱了许多歌曲和舞蹈。(修改：舞蹈无法与唱搭配，和跳了许多舞蹈)
19、（1）语序不当
20、我们常见的病句类型有，前后逻辑不通相互矛盾。搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明等，语序不当一般容易出现定语位置不当或者是词语形容不当。如:天空里的白云飘落着淡淡的幽香。这句子修改过来是:天空飘散着朵朵白云，空气中弥漫着淡淡的幽香。
21、成分残缺（句字中缺少主语，谓语等）2.词序不当
22、例如：为了班集体，做了很多好事。谁做了许多好事，不明确。
23、经过一整天的锻炼，他全身遍体鳞伤。(修改：“遍体”与“全身”重复，后者是词语，删除前者)
24、词语搭配不当
25、（2）搭配不当
26、重复罗嗦
27、例如：万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
28、词序颠倒
29、例如：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
30、成分残缺：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”）
31、种不同的病句
32、例如：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费”。
33、理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当
34、成分残缺：
35、指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。
36、搭配不当4.重复啰嗦
37、不合逻辑不合事理
38、在不改变原意的基础上修改
39、读句子，明确错误类型
40、例如：语文对我很感兴趣。“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣”。
41、否定不当：谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反）
42、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。
43、我估计他今天肯定不回来了。(修改：前面是不确定后面却是确定语气，根据语义，将肯定删去)
44、宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟……（谁给谁点烟？无法猜出。）
45、找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配不当
46、县里通知说，让赵乡长九月15日前去汇报。（可以理解为“15日/前去汇报”）
47、含糊不清：到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。
48、缺少人物
49、例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
50、例如：他做事很冷静、武断。“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
51、病句类型
52、结构混乱：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）
53、在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
54、（4）结构混乱
55、老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“……触动了小邱，使他的心久久……）
56、定语位置不当：我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给）
57、缺少主语：
58、缺宾语：我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。（“走上……的道路”才合适）
59、（8）句式杂糅
60、我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。）
61、缺关联词语：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。（在“体形”前加上“而且”）
62、指代不明
63、搭配不当：清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”）
64、逻辑错误：他是全部死难者中的幸免的一个。（“死难者”与“幸免”矛盾）
65、用词不当
66、前后矛盾8.用词不当
67、例如：我估计他这道题目肯定做错了。前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了”或“我断定他这道题做错了”。
68、通过这次的学习，使我们了解了更多的历史。(修改：删除“使”或“通过”)
69、前后矛盾
70、（5）表意不明
71、在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
72、赘余：纪念“三·八”节的到来。（宾语后有多余成分）
73、语序颠倒2、缺少成分3、用词不当4、重复罗嗦5、有歧义
74、（7）歧义
75、指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
76、例如：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈”。
77、关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。（删掉“关于”，使句子主语出现。）
78、成分残缺
79、在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
80、词语搭配不当：