一年级作文优美句子

1、培养孩子的口头表达能力！说话清晰才能写好文章！

2、雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。

3、列提纲，把主要内容，精简的写出来

4、凡事都有个循序渐进的过程，一年级是打基础的时候，先从生字到组词到短语再到句子，一点一点学习积累。

5、第二，为三年级正式学作文做准备。现在一般都是在三年级上学期开始正式学习作文。此前，需要让孩子对作文有一点了解，防止正式学作文时不适应。二年级下学期学一点作文，可以起到过度的作用。

6、一年级是各种好习惯和能力培养的关键阶段，包括一年级作文。不过，一年级作文并未列入专题，而是自觉或不自觉地揉进到了教学中，以一个意思为中心，以几个句子（或句群）组合而成的形式出现，像看图写话，就是典型的“一年级作文”。

7、一年级的收获总结如下：

8、一年级可以写作文的，不足点是一年级孩子小，会写的字数相对较少，但可以用拼音，其实写作，就是写物情理，看见什么物写什么物，想到什么情写什么情，感悟到什么理就写什么理而已。并没有什么难的。

9、俗话说“一口吃不成个胖子”，想要跑一定先要学会走，所以还是让孩子在适当的阶段学适当的知识。

10、我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300多篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！谢谢！

11、好，最起码不会写，都会看吧，讲起作文本人一点不认识，慢慢看记忆，都是叙述故事前后。

12、这一学期快要结束了，我有很多收获。我从一个不懂事的孩子变成一个有知识的孩子。在语文方面我有了很大的进步。在老师的教导下我认识了700个生字，我学会了写作文、写日记，积累了许多好词好句。在妈妈的陪伴下，我读完了一本《成语故事》。

13、一年级孩子学什么

14、黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似

15、一年级时要把笔顺学好。不少孩子的笔顺写得不对，也不知是老师没有教好，还是学生没认真学，反正笔顺老写错。

16、我认为弊大于利。目前有很多学校都有这种超早作文训练的超前教育风气。虽然一年级的学生已经学习了拼音和好字，具备了某些书面表达的基本条件。但是，学校、老师和家长实际还是过高的估计了学生的智力和表达能力。另外造成这种现象的原因也有很多，比如，学校为了取得好的教育成绩所导致之间的攀比；一些机构在网站上挂“小学生优秀作文”范文的推波助澜以及家长之间往往用“别人家的孩子”的眼光来看待自己的孩子等等这种现象的出现与社会大环境紧密相关。

17、其次，我在数学方面也有了很大的进步。

18、第二，在学校听懂了老师讲的规章制度，学校纪律我是遵守的，与同学团结友爱，我热爱学习，辛勤劳动，勤俭节约，是一位好学生！

19、我觉得不好，每个年龄阶段的孩子都存在差异，有个别孩子天赋特别好，一年级时就可以尝试写作。比如历史上的曹植，骆宾王等。但大部分孩子在一年级时还不具备写作的能力，教学是面向全体的，是要遵从大部分学生的认知规率的，一年级的孩子，识字，写字，读句，读短文，造句，看图说话，是他们的主要学习任务。就像造房子一样，要把基础打好，才能在以后的学习中逐步深入。学习应该是循序渐进，深入浅出，切莫急于求成，揠苗助长！

20、很高兴来探讨一下这个问题，下面我来谈谈自己的观点，不足之处还望指正和评论。

21、第一，孩子已经有了一定的识字量。经过一两年的学习和课外阅读，孩子已经学会了一些生字，也有了一定的词汇量。同时，也有了一定的造句能力，基本能把话说明白了。此时，学习写作文的条件已经成熟。

22、这一学期快要结束了，我得到了很多收获，我从一个不懂事的孩子变成了一个有知识的少年。首先，我的语文知识有了很大的收获。这学期，我学会了700个生字。在老师的精心培育下，我也学会了写日记，写作文。妈妈陪着我读完了两本《十万个为什么》。

23、农民要想有好收成，必须掌握农时；家长要想教育好孩子，必须掌握教育的“时机”。

24、作文是什么？

25、回答:本来一年级已开始作文。

26、这里的写作文可能不是像平常我们理解的中考高考的作文形式如议论文，记叙文，而一年级的作文就是把小孩看到的，听到的，一切所见所闻用简单的文字表达出来或者是用绘画的形式表达，也可以理解为写作文。

27、一年级就开始写作文，这样小孩比较善于思考，善于观察，善于总结。对于他的语文学习，各科的学习都是有很大的帮助的，让孩子学会了勤动手勤动脑，这样非常有利于高年级的学习，为高年级的学习打下坚固的基础。！

28、想思路，大概知道自己要写什么

29、通过之前的词语积累，看图写话的训练，接下来开始学习写作文就有基础了，会容易的多了。让孩子有个接触渗透的过程。

30、我不赞成一年级就学作文，实在是太早了。哪个年龄阶段，干什么事，哪个年龄阶段搞什么教育，家长一定要把握好教育时机。

31、三、从什么时候开始学作文最好？

32、一年级而言，这个时候学习的是看图写话，也就是说能够根据图说几句话就可以了。

33、闫老师简介：

34、一年级要多识字。如果你识字量少，写作文时，就会有很多生字不会写。生字不会写，会影响写作文的速度。

35、我个人认为一年级就写作文是可以的。

36、然后在练习看图说话，根据图内所给的内容，进行短文写作，这就需要孩子具备观察力，想象力，逻辑性，运用以前的积累把故事写清楚。看图说话要按时间、地点、人物、过程、结果来写的。

37、先审题，看看要写什么

38、一个学期的写字教学，效果十分明显。学生们不再感到写字是负担，真正感受到写字的乐趣，许多孩子的幼小的心里已经立下当书法家的愿望。大部分孩子的字真正做到“书写规范、端正、整洁”。但不乏马虎的。今后我们要继续努力，争取让每个学生都写出一手漂亮、美观的字。

39、一年级学生学习作文有点早了！但是可以作写作前的准备。教育孩子，不需要操之过急，每个孩子都有他们的敏感期！孩子在6～9岁的时候对语言和文化敏感。因此：

40、一年级收获总结20个字对于新学期来说的孩子们20个字已经足够了因为孩子们在新学期的一年级当中学会了自己的事情自己做学会了积极主动去安排自己的时间，也明白了早晨几点钟上学晚上几点钟放学回来该做的事情就一去做。你觉得呢，还会有更多的收获没有写

41、一年级写作文为时太早

42、你活泼、聪明，待人真诚热情。能积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解。你的作文，语言自然优美，常被作为范文读给同学们听。

43、读一年级这一年我收获许多。首先是学会自立，每天早上起床，自已找衣服穿，自已洗脸刷牙，自已走路上学，放学自已回家。

44、我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。

45、一年级应该学什么呢？

46、学作文，和学习数学一样，要先识数，再学加减乘除，要循序渐进，不能太急。有的家长从一年级就开始教孩子学习写作文了，这样做效果不一定会好。孩子还不会爬，你就让他学走路，那一定很困难；还不会走，你就让他学跑，肯定会摔跤。我教了这么多年作文，从来不教一年级的学生去写作文。我教二三年级，有的孩子写起来都挺困难的。所以，我不支持一年级的孩子学习作文。

47、第三，此时，孩子的心智也比一年级时成熟了一些。因为写作文，毕竟还是难一点。它需要选材、构思、立意、表达等，一年级从心智成熟方面看，也不适合写作文。二年级下学期，我认为是最佳选择。

48、❷我觉得可以让孩子接触写作，但不是独立写作，是在父母的帮助下，完成写作。

49、❶一年级让孩子独立完成作文，还是有困难的！作文考察的是孩子的逻辑思维、文字功底。

50、一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。

51、可让孩子先写一个句子，然后再过度到一个短文！

52、雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。

53、写作的步骤：

54、我认为孩子学习作文的最佳时间，是二年级下半学期。为什么说二年级下半学期是最佳时期呢？主要有三个理由：

55、一年级学生要把拼音学会。有的学生三四年级了，拼音还经常写错，就是一年级时没有学好。

56、我学会了脱式计算，加，减，乘，除法混合运算，万以内数的初步认识，还有重量单位克和千克。

57、标点符号的用法，也得掌握。不然写作文，就不会断句。

58、我为什么不主张一年级学作文呢？

59、这个问题提的好！这里有个理念很重要，怎样认识作文。文章是有好多写作知识的。这些知识是什么时候，认知的，是通过什么知道的。有个现象有的会写作文，有的不会。这种差易是怎么出现的呢？前一个有足够的写作知识，后一个可以说没有写作知识。有的一年级就学写作知识，有的三年级学，结果会是怎样的呢？这是认识问题，这个认识问题直接影响孩子的写作能力。如，一年级识字组词用作文角度识字词与单纯的识字词就有不一样的结果。“猫，花猫，黑猫”这里有写作知识，花猫对事物进行了描写了。是表达方法之一，从思维角度看形象思维是想象力，从学习习惯角度看是思维习惯，看到事物知道描写。这是获取作文知识的之道。孩子们在识字词句段篇的过程中学到写作知识的。过去现在对一年级的写作的认识弄清的有多少呢？

60、平时，你关心集体，为班里作了不少贡献。只是，作为一名干部，应处处以身作则，发挥模范带头作用。在这里，老师真诚地希望你在新的一年里，戒骄戒躁，争取获得更大的丰收。

61、从一个教师的角度来看,现在还不需要.刚上一年级的孩子,正是学习知识,打牢基础的好时候,对于各门学科也需要有个适应的过程.等到上三年级的时候再去进行专门的作文培训比较好!但是,平时也可以买一些低年级的作文书,按照孩子的兴趣,指导他读一些好文章还是有必要的.因为这个年纪的孩子,学习能力很强,父母可以和他一起学习,这也是一个累计知识的过程.

62、先培养孩子的阅读习惯！因为阅读的时候可以识字、增加词汇量、语言表达能力。

63、实事求是的说，让孩子从一年级开始就写作文，其出发点都是好的，这样做也有积极的一面，比如，可以更好的巩固所学的字词，语句等，也可以让孩子更早的注意观察生活，做有心人，还可以锻炼孩子的耐心和定力，等等。但是相比之下，我认为弊大于利，可以提现在以下几个方面：

64、另外，我的画画水平也有了很大的提高。

65、我学会了画卡通画，素描物体。我画的乌龟，老鼠，恐龙，小猫栩栩如生，活灵活现。下半年，我就要升三年级了。我要好好学习，天天向上，争取在各方面更上一层楼！

66、在孩子什么时候开始学习作文的问题上，家长往往有两种极端，一是过早，一年级就开始学习了。一种是太晚，有的家长到了四、五年级，才去关注孩子的作文问题，有些迟了。你等孩子作文写不出来了，扣分很严重了，再去抓效果就不好了。

67、这个时候严格意义上来讲，并不是写一整篇的作文。这个时候，我们就要说到一条词语，作文。

68、。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……

69、你好，一年级就开始学写作文好吗?我个人认为不好。

70、第三，我学会写字，会读所有拼音，会背诵课文，会默写古诗……一年级收获很多哦！

71、当今社会素质教育发展成为了如今教育的标杆，几乎所有的公立幼儿园旨在重视孩子的素质发展，不再教授文化课程，而为了适应孩子的良性发展，现在的小学课本一变再变，所以小学的一年级刚开始都是在教拼音，笔画，书写等等最最基础的教育。