提示语在中间的句子怎么改转述句优选106句

1、改：小李对小何说，他今天要批改那些文件。

2、如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。”

3、如：妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。”

4、小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘假设能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!〞

5、×××对×××说：“你的……，我……。〞如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。〞由于句中“你〞不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因此句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。

6、第一种，以"妈妈"的口气可转为：我告诉小明，我今天要到城里去，要他〔小明〕自己做饭。

7、举个例子。直述句：校长：“小红，你和小明记得来我办公室取书。”改成转述句就变成了。小明，校长让我和你去他办公室取书。冒号和双引号都没了，转而由逗号和双引号替代。转述句不难，难得是小学生要知道转述句人称之间的变化，知道这个很容易掌握转述句了。

8、转述句就是把别人说的话转达出来。标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。

9、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。〞

10、张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

11、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。〞

12、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。〞

13、父亲说：“我早已不管他了。〞

14、改：他说，他没做什么，他不能凭着他爸爸的名义享受那些照顾。

15、改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。

16、小明快乐地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本?雷锋日记?。〞

17、母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。

18、①确定谁叫谁做什么的，可以用“xx叫xx做什么〞的格式改写。如：教师对小民说：“你把作业抱到办公室去。〞改：教师叫小民把作业抱到办公室去。

19、引述句改为转述句，第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。

20、第三种，以局外人的口气可转为：妈妈告诉小明，她要到城里去，要小明〔他〕自己做饭。这样，同学们才不易混淆，把句子转正确。

21、例如：我的学习成绩非常好→他的学习成绩非常好。或者：我们的作品受到了老师的表扬→他们的作品受到了老师的表扬。

22、转述句就是把别人说的话转达出来。转述句标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。转述句示例：

23、人称变化

24、上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。

25、改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

26、将第二人称改为第三人称；

27、转述句：爸爸说，今天他要加班。

28、如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

29、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。〞

30、改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。

31、如果引述内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让”，把“吧”去掉，“！”改成“。”。

32、王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。〞

33、蔺相如说：“秦王假设有诚意换璧，我就把璧交给他。〞

34、要是引号中是反问语气，要改成陈述语气。

35、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：

36、例如：我问小刚："下星期六，你还到我家来玩吗？这里风景优美。"可改为：他问我，下周星期六，我是否还到他家去玩，那里风景优美。〔以小刚的口气来转换〕

37、他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?

38、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。〞

39、改转述句练习

40、角度换成了说明后，人称代词也变化。

41、第一人称就是指在言语活动当中表示发言人是自己的人称，即我、我们；第三人称指的是在交谈过程中除了发言人与发言对象之外的人，即他、他们、她、她们、它、它们。转述句的第一种改法就是将第一人称改为第三人称，就将语句中出现的我、我们改为他(她、它)、他(她、它)们。

42、如：小李对小何说：“我今天要批改这些文件。”

43、当引述内容涉及其他人称时的改法。

44、科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。〞

45、假如题目要求只改为转述句，以上三种改法都对，只要不改句子的原意，所以改转述句不能强求一律，在此特别强调的是，句中的疑问词应改为"是否"，"这"改"那"，"来"改为"去"等。

46、改：母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。

47、我想，它的变换应有三种不同的改法。以上句为例。

48、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。〞

49、（2）把（冒）号改成（逗）号；

50、×××对×××说：“我……，你……，他……。〞如：张教师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。〞这样的句式中出现了“我〞“你〞“他〞等人称代词，在转述中，如还是把“我〞改成“他〞，就和原句中的“他〞混淆，产生误会，因此，原句中的“他〞要改成张春〔引号中的那个人名〕。改为：张教师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。亦可把语句稍作改动，改为：张教师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。注意：句中的“他〞一定是指说话的那个人。

51、改：妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。

52、鲁讯在回信中说:“我的信假如要发表,且有发表的地方,我可以同意。〞

53、改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。

54、他说：“我就是叫作藤野严九郎的。〞

55、刘萍告诉教师：“这次的中队会由我来主持。〞

56、妈妈对小明说，放学后，她去接小明。

57、如：母亲对客人说：“你们快尝尝荔枝吧！”

58、如：他说：“我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。”

59、教参中的要求是：把直接引用中的第一人称“我〞，第二人称“你〞改成第三人称“他〞；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。在这项练习中，难点是人称的变换，同学们往往是改不全面或生搬硬套，不看句子的实际情况，造成语句不通顺，意思表达不清楚等错误。那么，人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？

60、×××说：“我……。〞如：鲁迅说：“我的信假如要发表，且有发表的地方，我可以同意。〞这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我〞改成第三人称“他〞，去掉引号，冒号改成逗号即可。改成：鲁迅说，他的信假如要发表，且有发表的地方，他可以同意。

61、将第一人称改为第三人称；

62、归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：

63、①转述句是将别人的话转述出去。比如说A想和C说话，但C不在，这时候A碰到了B，B正好要去找C，A让B带句话过去，这就是转述。转述句就是转述的一种形式。②转述句标点要求很多，直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法。

64、角度换成了说明后，人称代词也要变化。

65、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。〞

66、西门豹说:“把新娘领来让我看看。17.教师傅说：“好吧，我把你收下了。〞

67、同学们可仔细琢磨，不妨从多个角度改改看。

68、科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。〞

69、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？〞

70、老师对我说，他教我怎么写。扩展资料：转述句注意事项：1、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。例如：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”小明对小芳说。改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。2、疑问句、反问句等不用变成陈述句可直接转换。例如：小丁对大家说：“工作这么忙，难道我能离开吗?”改为：小丁对大家说，工作这么忙，难道他能离开吗?

71、在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。

72、（1）去掉（双引）号和（语气）词；

73、怎样把直接引述句换成间接转述句？

74、方法如下：

75、当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时，应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。

76、确定引号里有多少个代词。

77、变转述句的三种方法

78、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。〞

79、按下面的两种方法进展改写：

80、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。〞

81、第二种，以小明的口气可转为：妈妈告诉我，她今天到城里去，要我自己做饭。

82、（3）把第一人称“（我）”改成第三人称“（他）”或“（她）”；我(们)”改为“他(们)”或“她(们)”

83、改：他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。

84、转述句是指将直接叙述改为间接叙述，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。

85、如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”

86、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首后，可按以上方法进展改在小学高年级语文教学中，往往出现把人物对话内容〔直接引用〕改为第三者转述〔间接引用〕形式的练习。

87、转述句还有标志，一般来说说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：小红说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改：小红说，她一定要坚持长跑锻炼。

88、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进展改动。

89、如：小红说：“你做的很好。”改：小红说，我做的很好。

90、确定各代词分别代指谁。

91、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？〞

92、小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?〞

93、转述句主要把直接引语改为间接引语或指把每一人称改为第三人称的说法，亦叫改变说话的立足点。变转述句，这种技能在?在纲?中虽未要求，但有时同学们在实际中也会遇到。如何改呢？传统的改法是，如：妈妈告诉小明："我今天要到城里去，你自己做饭。"改为：妈妈告小明，她今天要到城里去，要他自己做饭，句中的冒号改为逗号，双引号去掉，句号保存第一人称"我"变为第三人称"她"，第二人称"称"变为第三人称"他"。但有些同学改来改去去总是模糊不清。

94、②不能确定谁叫谁做什么的，首先把话中的“我〞改为“他〔她〕〞，再把其它的的代词改成详细的人。如：教师对小明说：“我看了你的作文很满意。〞改：教师对小明说，他看了小明的作文很满意。

95、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。〞

96、王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。

97、如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。”

98、转述句一般是陈述语气。

99、董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!〞

100、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。〞

101、改：王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。

102、直述句改为转述句

103、看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。

104、改：姐姐说，我说得对，她就这样做。

105、转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。把直述句改为转述句的方法是把第一人称（我，我们）改为第三人称（他，她，她们）。把冒号改为逗号，把双引号去掉。如果要将转述句改为直述句，方法刚好与把直述句改为转述句相反。例句：直述句：爸爸说：“今天我要加班。”

106、×××对×××说：“我……，你……。〞如：张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。〞这种类型的句子中出现了第一人称“我〞，第二人称“你〞等人称代词，分析句子，句中的“你〞就是提示语〔冒号前面的语句〕的第二个人，即王芳。在转述中，把“我〞改成“他〞、“你〞指王芳，可去掉，改成：张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。