符号分析法划分句子成分
1、（总理那高大的）形象【总是】浮现<在我的眼前>。
2、划分句子的口诀：
3、特殊例句：没有宾语
4、表示必要：应 应该 应当 得（dei） 该 当 须得 犯得着 犯不着 理当
5、◇（定语）修饰主语中心语/宾语中心语
6、定语()状语[]补语<>
7、主语，规定为在其主语的词语下面用符号“=”标志。
8、古代汉语用符号分析句子成分，也同现代汉语一样，先把主语部分和谓语部分用双竖线隔开，然后主语下用一横，谓语下用两横，宾语下用波浪线，定语用圆括号，状语用方括号，补充语用尖括号。例如：[十年春]，齐师||伐我。
9、也就是说，一个完整句子，基本成分是这样的：
10、二、典型例句
11、特殊例句：能愿动词
12、划分下面的句子成分，建议用符号标记。
13、这位客人直勾勾的打量着主人的脸。
14、打：谓语中心语
15、主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
16、（这位）客人[直勾勾的]打量着(主人的)脸。
17、四、小试牛刀
18、总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。
19、汽车奔驰在望不到边际的高原上。
20、汽车【在望不到边际的高原上】奔驰。
21、名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
22、(3)主前定状谓后补，
23、再根据以下理论划分定状补：
24、◇先找主谓宾，后找定状补。
25、◇我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。
26、能愿动词，也叫“助动词”，是表示可能、必要、必然、意愿、估价等意义的动词。例如：
27、这三个短语都是偏正短语，因为“小明”“玻璃”是名词，所以修饰语“调皮的”“教室的”作定语，而“打”是动词，所以修饰语“不小心”作状语。
28、应改的、应调整的，都应当改。
29、先找出主谓宾“中心语”——
30、特殊例句：否定词
31、宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
32、◇船长【已经】【不】耐烦（我父亲的那番）话。
33、定语，规定为在其定语的词语下面用符号“()”标志。
34、◇（豆大的）汗珠【不停地】【从脸上】【直】【往下】落。（句子主干：汗珠落。）
35、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。
36、【在长期的奋斗中】，我【一向】过着(朴素的)生活。
37、表示估价：值得 便于 难于 难以 易于
38、一、方法“小诀窍”
39、(4)谓前只有状地位。
40、补语，规定为在其补语的词语下面用符号“〈〉”标志。
41、表示可能：能 能够 会 可 可能 可以 得以
42、(1)划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
43、谓语，规定为在其谓语的词语下面用符号“—”标志。
44、日光的照射特别强烈。
45、②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
46、汽车奔驰<在望不到边际的高原上>。
47、◇【经过多少世纪的风雨】，她【仍然】立<在死海附近的山坡上>。（句子主干：她立。）
48、注意：句子主干是“我们喜欢倾听鸟叫”。“喜欢”是能愿动词，需要和动词“倾听”一起作谓语，划分句子主干时必须加上。
49、宾语，规定为在其宾语的词语下面用符号“～～～”标志。
50、小明：主语中心语
51、看不明白？请结合下面的例句来思考。
52、(主语)(谓语)(宾语)
53、闰土的心里有无情无尽的稀奇的事。
54、五、答案解析
55、“同学”“打扫”“教室”分别是主语、谓语和宾语。符号见上面说明。
56、汽车在望不到边际的高原上奔驰。
57、(1)句子成分要划对，
58、三、特殊例句
59、◇【状语】，修饰整个句子，一般在句子前。
60、状语，规定为在其状语的词语下面用“〔〕”标志。
61、(6)宾语只受谓支配。
62、补充成分是：定语、状语、补语。
63、在句法成分里，为了区分主语、谓语、宾语、定语、状语和补语的，规定了其各自的符号标志，以便于我们在分析句法成分时能很好的把各种句法的成分。下面举例说明。
64、(5)“的”定“地”状“得”后补，
65、这时候，我的脑里突然闪出一幅神异的图画。
66、(2)纵观全局找主谓。
67、【这时候】，（我的）脑里【突然】闪出（一幅神异的）图画。
68、（闰土的）心里有（无情无尽的稀奇的）事。
69、答:汉语中划分句子成分主语用什么标志？通常划分句子成分时，先把句子分成两大部分，称为主语部分和谓语部分。中间用Ⅱ隔开。然后再划分六大成分。主语在其下方用双横线=标出。谓语在其下方用单横线一一标出。宾语用波浪线ww标出，定语用()状语用[]补语用<>标出。
70、◇【状语】修饰谓语中心语<补语>
71、那么，有哪些特殊的能愿动词呢？
72、【在周五的早晨】，（调皮的）小明【不小心】打<破>了（教室的）玻璃。
73、◇“打<破>”是后补短语，所以<破>补充说明“打”的状态，是补语。
74、玻璃：宾语中心语
75、具体例子如:
76、（三年级）的同学〔已经〕打扫〈干净〉了（两间）教室。
77、符号：主语=谓语-宾语～
78、谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
79、注意：“不”在这里作状语修饰“耐烦”，但句子主干是“船长不耐烦话”。“不”不可以删，否则改变句子原意。
80、◇（调皮的）小明//（教室的）玻璃//【不小心】打
81、再找出定状补，可以结合短语类型来分析：
82、应改的、应调整的，[都]应当改。
83、句子一般有两种情况：写人、写物(写事、写物)。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
84、表示意愿：愿意 乐意 情愿 肯 要 愿 想要 要想 敢 敢于 乐于
85、①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
86、（日光的）照射【特别】强烈。
87、先找出句子的主语中心语，谓语中心语，宾语中心语（也就是句子主干）；
88、◇打破玻璃是动宾短语。支配与被支配的关系。
89、【修饰整个句子的状语】，（定语）主语中心语【修饰谓语的状语】谓语中心语<补语>了（定语）宾语中心语。
90、①.写人格式：“谁”+“干什么”