怎么检查句子有没有语病精选好句75句
1、数量词使用不当
2、复句中的语病
3、不合逻辑（前后矛盾、否定不当、前后不对应等）
4、句式杂糅（结构混乱）
5、她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）
6、成分残缺或赘余（重复罗嗦）
7、单句中的语病
8、郭沫若先生认为杜甫有浓厚的封建等级观念、诗歌艺术成就不如李白，以及死于吃了腐坏牛肉食物中毒的等等观点都是值得商榷的。
9、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个）
10、我这次考试没考好的原因，主要因为我没有按老师的要求认真审题。（“原因”与“因为”重复、多余）
11、常见类型有：1.成分残缺；2.搭配不当；3.用词不当；4.重复啰嗦；5.词序颠倒；6.自相矛盾；7.指代不清；8.概念含糊。
12、局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确）
13、一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。
14、王老师要去师范学校上课了。（“上课”是去学习还是讲课？）
15、误用虚词
16、成分残缺
17、这次讨论会，时间很长，效果不大。（缺关联词）
18、不合事理：例：在正月十五的天空，有很多星星（所谓明月星稀，在正月十五，不可能有很所星星，删去一个）
19、指代不明
20、只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）
21、你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说）
22、举例如下：
23、贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役，停止20年的辉煌职业生涯。（动词“停止”与宾语“职业生涯”搭配不当，犯了“动宾搭配不当”的毛病，可将“停止”改为“结束”。）
24、表意不明、歧义
25、在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）
26、从上述有目共睹的事实中，证明他们的行为是无可指责的。（缺主语）
27、主语：我（或其他）谓语：动词（写）宾语：名词（作业）
28、成分（语意）残缺或赘余（重复罗嗦）
29、他是多少个死难者中幸免的一个。（既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢？）
30、成分残缺：例：这部电影，很喜欢看。（谁喜欢看？在很喜欢前面加上我或者人称）
31、今天老师又在班会上表扬了自己，但我觉得还需要继续努力。（“自己”到底是谁？）
32、主管会计只凭副总经理一个电话，未按总经理的指示，将预付款电汇给对方，给公司造成了巨大的经济损失。
33、关联词位置不当
34、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。）
35、凡是结构不完整，语句不通顺，内容有毛病的句子都叫病句。
36、前后矛盾：例：一个同学很胖、很瘦。（很胖怎么会很瘦呢？应删去一个）
37、他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）
38、曾记否，我与你认识的时候，还是十来岁的天真少年。（到底是谁十来岁？）
39、她基本上把不好的习惯克服干净了。（“基本上”和“干净”矛盾，不能同时并用，只能用其中之一。）
40、重复啰嗦：例：有许多不计其数的人在为运动员加油（许多与不计其数重复，删去一个）
41、我们能不能在今天完成这些工作，是关系到这项工程按期完成的头等大事。（前后不对应）
42、用词重复
43、搭配不当：例：我恨妈妈。（没有人会恨妈妈的，词语搭配不当，应把恨改成讨厌更恰当）
44、语序不当
45、句式杂糅（结构混乱）。
46、不合逻辑（前后矛盾、否定不当、不合事理）
47、这次流行病科普知识讲座，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
48、听了他的报告，对我启发教育很大。
49、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）
50、修改病句方法：1、读句子2、查错误（找错误）3、该错误的地方4、再检查一遍
51、表达不合理。包括前后矛盾，前后不一致等。
52、所谓病句，即句意表达不明确甚至不正确、不合事理的句子。修改病句首先要理解病句的六种类型：
53、句式杂糅
54、主要的日用工业品，如棉布、服装、自行车、手表、书籍杂志、儿童玩具等的节日供应量，也比去年同期增加很多。（书籍杂志”、“儿童玩具”不能包括在“日用工业品”中。）
55、搭配不当
56、修改病句有八种类型：
57、关联词误用
58、数学对我不感兴趣。这本书对于中国青年是不陌生的。
59、这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。）
60、归类不当：例：我家的小菜园里有许多蔬菜，有青菜、胡萝卜、西瓜等（西瓜不属于蔬菜，删去）
61、褒贬不当
62、一句句子的成分：主语谓语宾语
63、语序颠倒：例：我先穿上干净的衣服，再脱下脏衣服。（应该先脱下脏衣服，再穿上干净的衣服）
64、记者到学校采访到了许多王老师的事迹。
65、某些非洲国家看不上本次世界杯足球赛。（“看不上”有歧意）
66、用词不当：例：老师逼我快点走，要上课了。（逼语气太重了，用催更好点）
67、现在的孩子语言表达能力其实都是很强的，如果他在说话过程当中有一些语病的话呢，不妨我认为可以换位思考，他写的文章你念出来，然后让他去听，或者是可能厄文书面写的书面化比较厉害的话，可以用白话来让他更好的理解他到底错在哪里。
68、鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）
69、注意：修改病句时，要善于运用各种修改符号对症修改，不能改变句子的原意。
70、巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚）
71、"喜乐"，真名叫赵熙乐，他是个天生的乐天派，全班、甚至全校闻名的大活宝，他的笑话说不完。
72、搭配不当或用词不当（虚词、关联词使用不当）
73、他挣的钱不足以养活一家人的生活。（宾语有多余的成分）
74、这是过虑的想法。（多余，“虑”就是想，可删去“的想法”）
75、我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）