小学六年级句子转换教案精选69句

1、在世如莲，净心素雅，不污不垢，淡看浮华。唯美古风诗词。

2、那一夜，我听了一宿，不为参悟，只为寻你的一丝气息。

3、曾是你扰我清梦一场，曾是你予我半世凄凉，曾是你令我相思成伤，曾是你害我再无良方。

4、人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云世间千年,如我一瞬。

5、转述句：王宁说，他要像李永勤那样关心集体。

6、(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

7、)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

8、形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；

9、劝君莫惜花前醉，今年花谢，明年花谢，白了人头。——选自《青杏儿》

10、落花不解伊人苦，谁又怜惜伊人情。空伤悲，独愁怅，怎解此心凄凉。风吹，心冷，思念长;凝眸，望川，人断肠。同是断肠人，不知心伤几许。

11、董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”

12、改为反问句:我们怎么能不记住父母的养育之恩。反问句改陈述句一样。

13、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

14、花满楼，香满楼，花香满楼君知否？暗香空盈袖。情如旧，人如旧，情人如旧人如瘦，倦鸟归来候。

15、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。——选自《青玉案》

16、反问句改为陈述句，陈述句转反问句的技巧，有否定词的改后去掉否定词，没否定词的改后加上否定词。

17、那一世，我翻遍十万大山，不为修来世，只为路中能与你相遇。

18、直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。”

19、借一丝秋风清逸，披一件淡雅素衣，饮一杯雨前清茶，漫步于梨花树下，任白花纷落，温文尔雅，净玉无瑕。

20、小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”

21、整句效果：节奏鲜明、音调和谐、易于上口、语势强烈。散句效果：富于变化、错落有致、形式灵活、使用性广。

22、那一年，我磕长头拥抱尘埃，不为朝佛，只为贴着了你的温暖。

23、短句的作用：短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。

24、转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。

25、那一世，转山转水转佛塔，不为修来世，只为途中与你相见。——仓央嘉措

26、长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。

27、(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

28、握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒。生生的两端，我们彼此站成了岸。

29、再比如陈述句:我们要记住父母的的养育之恩。

30、渺渺时空,茫茫人海，与君相遇，莫失莫忘。

31、王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”

32、转述句：鲁迅在回信中说，他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。

33、如陈述句:我们不能忘记父母对我们的养育之思。

34、本欲起身离红尘，奈何影子落人间。

35、昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。

36、花开易见落难寻，阶前愁杀葬花人;独把花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。——选自《葬花吟》

37、鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”

38、待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。

39、小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”

40、(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

41、转述句：小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

42、一日兼他两日狂，已过三万六千场。他年新识如相问，只当飘流在异乡。

43、该句属于省略句和介宾短语后置句。此句省略了介词“于”，全句是这样的，“转侧(于)床头”，可译为“(在)床上展转反侧”。

44、长句一般意义表述严密，而改为短句，则语气铿锵有力，增强表达效果。

45、例句：

46、用我一生浪迹天涯，换你此刻笑若桃花。

47、转述句：董存瑞坚决地说，他去炸掉它!

48、今年冷落江南夜，心事有谁知。——选自《小阑干》

49、hhh，就是把一个人的话转述给另一个人听，或者说把第一人称的句子转换成第三人称。比如，“我今天要去公园散步”变成转述句就是“他今天要去公园散步”。当然有时候有些字词也是需要变化的，具体可以做做题或者问问你的老师同学。

50、风曾许花一段情，相摇曳，苦无终。也有雪衬中秋月，倒是更无情，何言相伴欢。

51、转述句：一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

52、转述句：爸爸让小红告诉妈妈，今天他不回家吃饭了。

53、一、将直接叙述转换为间接叙述1．改标点改冒号为逗号,删掉前后引号。2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”,应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”,应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的,须指明其中一个,否则,就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”这里如果改成“他去把它叫醒”,就会让听话人不明白对象。那么,转换后的句子就应当是：孙子对祖父说,老虎就在那里。他去把老虎叫醒。3．检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。

54、转述句：小青石说，这样安静的生活,他讨厌了，他觉得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！

55、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

56、那一瞬，我飞升成仙，不为长生，只为佑你平安喜乐。

57、间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。

58、深不过真情，凉不过人心，美不过回忆，伤不过别离。

59、转述句：小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。

60、爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。

61、长句的作用：将短句改为长句，这会使句子更加生动、形象、具体，使句子更加优美！

62、转述句：美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。

63、改为反问句:我们怎能忘记父母的养育之恩呢？

64、(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

65、整句和散句“整”和“散”都是指句子的结构形式。

66、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

67、形式不同，长短不一的，叫散句。

68、彼岸花开开彼岸，奈何桥空空奈何，断肠草愁愁断肠，三生石前定三生。

69、那一月，我转过所有经轮，不为超度，只为触摸你的指纹。