有关联词的单句怎样划分句子成分精选50句

1、进行词语比较,找出主要词语.

2、如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来,否则就会改变句意.

3、四、修改病句

4、因果句式的改写：因果句式,是按事物的原因和结果关系来写的.它有两种形式：一是先因后果,二是先果后因.因果句式中,原因可以是一个或几个,但结果只能是一个.改写时,可以用关联词,也可省支其中一个关联词,甚至不用.但原意一定要保持不变.

5、句中有两个判断动词"是"，但它既不具备兼语式的特点，也不具备连动式的特点。它不是单句。

6、语音停顿，这个是重要标志，但不能准确判断。

7、递进关系：不但……而且不光……还不仅……还

8、关联词用在复句中表示复句的关系，不是修辞手法

9、选择关系：是……不是宁可……也不不是……就是与其……不如

10、改变名中词语的顺序：例如“宝塔在夜色中显得更加雄伟.”可改写成“在夜色中,宝塔山显得更加雄伟.”两句都讲宝塔山雄伟.“在夜色中”作为一个附带成分起修饰作用.虽然句式改变了,但作用仍是相同的.

11、复句是由多个单句组成的一种句式，一般是由两个单句构成的。复句除并列复句不用关联词语外，其余复句都有自己的专用关联词。所以我们识别复句的类型，只须看关联词语即可。题中的“要是就”是一组假设关系的关联词，例句:你今天要是不来，我就一个人去了。

12、要求或者希望中国人做什么或不做什么,表示祈使语气的句子,叫祈使句.

13、三、扩句和缩句

14、假设关系：如果……就要是……就哪怕……也即使……也

15、缩句,是把句子中的表示修饰或限制的词语去掉,保留原来句子的主干,缩成一个简单完整的句子.缩句的目的是为了更好地分析和理解句子;扩句恰好相反,是在句子的主干上增加一些恰当的修饰或限制性的词语,是句子的内容变得丰富、具体和生动.扩句和缩句都不能增加和减少原句基本成分,不改变原句的意思.语文句式结构有哪些

16、句子依据用途或语气分类,可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句.

17、五、关联句

18、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式，来提高语言表达作用的方式。

19、那时候（状语），只要一（“只要”和“一”都是条件复句关联词，这里用得重复）看见（谓语）从远方回来的（定语）大海船开进港口来（宾语），（第一外复名结束）父亲（主语）总要（状语）说（谓语）他那句永不变更的（定语）话（宾语）。

20、句子依据结构分类,可分为单句和复句.复句是能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子.复句内的各个单句形式,叫做分句.同一个复句里的分句,说是的是有关系的事,它们又是由关联词语连接起来的,因此也称作关联句.常见的关联句有七种类型,每类关联句有它们自己常用的关联词语.

21、如果（假设复句关联词）于勒（主语）竟（状语）在（谓语）这只（定语）船上（宾语）（第一分句完），那（主语）会（状语）叫（谓语）人（兼作前面的宾语和后面的主语）多么（状语）惊喜（谓语）呀！（语气词不参与划分）3.父亲的弟弟（定中结构作主语同位语）于勒叔叔（主语），那时候（状语）是（谓语）全家惟一的（定语）希望（宾语），在这以前（状语）则是（谓语）全家的（定语）恐怖（宾语）。4.我（主语）总（状语）认为（谓语）（下面的语是整个句子的宾语）这个（定语）青年（主语）之所以（因果复句关联词）不（并列复旬关联词）再（状语）迟疑（谓语）而（并列复句关联词）下决心（状语）求婚（谓语），是因为（因果复句关联词）有一天晚上（状语）我们（主语）给（谓语）他（兼作前面的宾语和后边的主语）看了（谓语）于勒叔叔的（定语）信（宾语。5.如果（假设复句关联词）我（主语）不（状语）知道（谓语）他现在是在美洲，有很好的地位（宾语），我（主语）真会（状语）以为（谓语）就是他哩（宾语）。用成份分析法划分只局限于划分到第一层次。如果用层次分析法来分析，会更详细，但也相当麻烦。

22、因果关系：因为……所以因此既然……就

23、所谓关联词,就是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。

24、结构，复句的定义要求至少有两套相对独立，不互作句子成分的结构中心。

25、说明一件事情,表示陈述语气的句子,叫陈述句.

26、陈述句与被(把)字句的改写：把陈述句改成被字句,就是将句中表示接受动作的词调到句首,另上“被”就成了被字句.将陈述句改成把字句,就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面,加上“把”即成把字句.在变换句式时必须保持原句的意思.

27、直接引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中,有时需要直接引用别人的对话,有时需要转述.例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看见.”这是直接叙述的句子.如果要改成转述的句子,就可以改成“雨来摇摇头说,他在屋子里什么也没有看见.”改写时应注意三点：一是改换人称,将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点,将冒号改成逗号,双引号去掉是适当地调整词语,使句子通顺.

28、基本句型

29、并列关系：既……又一边……一边一方面……一方面一会儿……一会儿

30、肯定名改写成否定句：表达一个肯定的意思,也可以采用否定句式,例如,“人人都都遵守课堂纪律.”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律.”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强.改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定,所以必须用上两个表示否定的词,也就是“否定+否定=肯定”.如果只用一个否定的词,句子意思就完全相反了.

31、紧缩复句只是省略了一些成分，分句之间在意义上紧密相联，在结构上，互不包含，互不做句子成分。

32、二、句式变换

33、这个结构方式一般呢，就是我们可以去分析一下句子内部的语法结构，比如说句子的主谓宾，这就像是树干一样我们就可以从中发现另外呢，结构方式还有他的一些修饰成分，比如说定状补是怎么样的，这个一般我们确定了主干之后呢，就可以再去看他的修饰成分。

34、它是一个并列复句的紧缩形式。不能划分句子成分。

35、关联词语。单句一般不用关联词，复句分句间的关系表示方法有两个：意合法（不用关联词）和关联法。所以总之，单句复句都可能用关联词，也都可能不用。我一般判断方法是看结构成分，最简单的就是判断有几个主语，几个谓语。当然还有很多特殊情况，如紧缩句和连谓句的区分，主谓谓语句，复句做成分的单句……情况还有很多，具体区分还是要多看例子多实践后才能灵活掌握。

36、举几例说明:不但…而且…表示递进关系；或者…或者…表示选择关系；虽然…但是…表示转折关系；如果…那么…表示假设关系；因为…所以…表示因果关系等等。

37、他是老师又是家长。

38、缩句主要方法有以下几种：

39、陈述句与反问句的改写：陈述句指说明意见、叙述事实的句子.反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子.将反问句改成陈述句,需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词,再将原句中的问号改成句号,并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词.同样,也可以把陈述句改写成反问句,首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词,再将原句中的句号改成问号.为了加强语气,一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词.

40、转折关系：虽然……但是尽管……还是

41、分辨句式,提出问题.先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“怎么样”来找出句子的主要部分.

42、关联词不是什么修辞手法，是一种连接单句的词语。

43、关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。

44、表示感叹语气的句子,叫感叹句.

45、有关联词的句子叫复句。复句是由两个或两个以上的单句组成的结构较单句复杂的句子。组成复句的单句叫分句。分句间大多用关联词连接。这些关联词起到了说明分句之间关系的作用。

46、条件关系：只有……才只要……就无论……都不管……总

47、修改病句是进行句子训练的一种重要方法.通过修改病句,不仅可以提高我表达能力,减少病句,而且可以提高我们的分辨能力,发展思维.常见的病句类型有：成分残缺、词语氨基酸不当、重复啰嗦、词序颠倒、前后矛盾、分类不当、不合事理等等.修改病句,首先要找出病句的原因,然后“对症下药”认真修改：最后要认真检查句子意思是否正确,结构是否完整.要记住,修改病句必须遵循“不改变原意”这一原则.

48、他是老师，他又是家长。是……又是，并列复句的关联词。

49、提出一个问题,表示疑问语气的句子,叫疑问句.

50、单句与复句的区分一般看三个方面：