陶行知教育名篇摘录精选31句

1、我是中国人，我爱中国。——陶行知

2、事实的确如此。作为老师，要教育学生，要传授知识，要教授方法……哪一样不要先学呢？正所谓“学高为师”。文中有一事例：“我们平时看报，多半是随随便便的。假使我们要教小学生回家报告国家大事，那末，我们看报的时候，便不得不会精聚神了。我们这样看报，比起寻常的效率不知道要大得几多倍哩。这便是借着小孩子讲国家大事来教自己明了国家大事。这便是以教人者教己。”

3、以教人者教己”是晓庄学校的根本方法之一。

4、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，

5、以教人者教已，在劳力上劳心。——陶行知

6、“创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造”。

7、真善美的祖国，真善美的世界，真善美的人生，真善美的创造。

8、二问我的学问有没有进步？

9、——陶行知

10、陶行知先生在《创造宣言》中指出：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

11、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。

12、三问我的工作有没有进步？

13、四解放嘴，王解放空间，六解放时间。——陶行知

14、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知

15、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知

16、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

17、因此，先学是关键。“为教而学”就是为了更好地胜任本职而学习，更好地服务学生而学习，更好地驾驭课堂而学习……只有自己先学，对所教有全面深刻的理解，自己“格外明白”，教育教学时才不会手足无措，方能得心应手，才能使学生明白。

18、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，

19、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。”

20、今天裹，明天裹，今年裹，明年裹，似乎非把人人都裹成三寸金头不可。如果中华民族不想以三寸金头出现于国际舞台，唱三花脸，就要把裹头布一起解开，使中毕民族的创造力可以突围而出。

21、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

22、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

23、这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，

24、四问我的道德有没有进步？——陶行知

25、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

26、陶先生的这番话使我更深刻地感觉到“创造”就在每个教师的身边，现代课堂教学是一个动态开放的系统，教师与学生之间，学生与学生之间都存在信息交流。

27、为学而学，不如为教而学之亲切。为教而学必须设身处地，努力使人明白；既要使人明白，自己就自然而然要格外明白了。

28、每天要四问：一问我的身体有没有进步？

29、“以教人者教己”的核心就是教师要教别人，就必须先教会自己，自己先明白其中的道理，谙熟于胸。如果一知半解，或知之不深，教人从何谈何。这也是人们经常讲的，给学生一碗水，教师需要一桶水，甚至是一条河。

30、文中陶行知以大量的事例阐述这一道理。由此，陶公得出一条重要的学理：“这学理就是‘为学而学’不如‘为教而学’之亲切。‘为教而学’必须设身处地，努力使人明白；既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了。”

31、爱满天下，乐育英才。——陶行知