摘选与摘录的区别

1、(2)表达尽量准确。

2、(2)内容概括用词要准确。一般10字左右，太长过于啰嗦，太短概括不清楚。

3、你好，英语的完形填空选材选词基本上是来源于文章空格的前后处信息。比如说短语中的介词，一些冠词，包括一些动词的变形，动名词的等等。

4、【例如：《秋天的怀念》摘选：憔悴、翻来覆去、烂漫、暴怒无常、絮絮叨叨

5、摘菜，摘苹果，摘黄瓜，摘除，指摘，摘录，采摘，摘引，摘要，文摘，摘登，摘抄，摘编，摘发，抉摘，摘借，寻章摘句，拈花摘草，拈华摘艳，发隐摘伏，煎豆摘瓜，摘花，寻枝摘叶，摘取，摘牌，摘心，摘选，摘挡，摘索，摘句，摘议，摘桃子，摘青，抽摘，摘离，摘语，指古摘今，刊摘，读者文摘，摘脱，摘印，票摘，搜摘，摘僻，攻摘

6、文摘是从别的文摘摘选。文献是参考

7、联想式批注阅读教学的一个重要任务就是培养学生的联想能力，让他们能够由此及彼，能够自觉的由文本迁移到文外。这种阅读方法有注于学生知识的迁移、信息的归类整合。

8、[解释]1.有选择地抄录的原文2.摘要抄录文章中的段落

9、[近义]节录,选录,摘抄,摘写,摘录,摘选,记录。

10、摘组词：指摘

11、最近几年的高考英语阅读、完形填空的文章，有出自《经济学人》、《纽约每日新闻》、《外交事务》、《科学美国人》、《新科学家》、《时代周刊》和《基督教箴言报》，有些甚至摘抄自一些最近的欧美畅销书籍。

12、【例如：《散步》：1、概括了本文的主要事件;2、跟谁一起散步?在哪里散步?散步发生了什么事?《羚羊木雕》：1、交待了文章的线索;2、关于木雕的故事是怎样的?文章主要想表达什么?】

13、批内容(20字左右)

14、(1)标题在文中的作用：概括内容、表达中心、线索、点明时间地点感情。

15、[读音][zhāichāo]

16、有重大政治意义的文件。

17、评价式批注要想发挥学生的主体地位，充分尊重他们的阅读体验，就应该允许并提倡他们对阅读作出或褒或贬的评价。这样的阅读方法在诗歌里经常用到。他们往往在品味了诗词以后，会对部分诗词作出评价式的批注。

18、(1)选词。至少挑选5个，寻找课文中有价值、有品位的词语5个。例如成语、形容词、动词等;可以注音、解释、造句、赏析。

19、(1)答题格式：什么人做什么事。

20、吃樱桃小丸子樱桃红好吃喜欢可以很好吃扭扭捏捏呢。让让人觉得呢吗丁啉热腾腾

21、文摘是文章的摘录，及检索刊物中描述文献内容特征(文献提要)的条目（也包括题录部分），是一种文献著录的结果。根据国际标准ISO214-1979(E)的规定，文摘是“一份文献内容的缩短的精确表达而无须补充解释或评论”。中国国家标准GB3793-83规定，文摘是“对文献内容作实质性描述的文献条目”。具体地说，文摘是简明、确切地记述原文献重要内容的语义连贯的短文。一系列文摘条目有序排列，即构成文摘杂志，它是比目录式检索刊物更为有用的检索工具。

22、补充式批注这种阅读方法就是让学生顺着作者的思路，依照作者的写法，接着为作者补充。也可以称得上仿写、续写，它能活跃学生的思维，打开学生的视野，让学生学习作者的写作方法，快捷的提高写作能力。

23、写作片断：北方的天气暴怒无常，冬雪一片接着一片，天空也日渐憔悴了。唯有庭院里，一树的梅花傲然绽放，烂漫得一塌糊涂。】

24、(2)写句。最好的方法是先摘抄5个，选择其中的3个词语写话，训练学生的片断写作能力。

25、文献的意思是：1.有历史价值或参考价值的图书资料：革命文献。物理文献。参考文献等。

26、【例如：《散步》本文通过一家人在田野散步的生活场景，生动展现了一家人互敬互爱、和睦共处的深厚感情，体现中华民族尊老爱幼的传统美德。】

27、如果你说高考的话，阅读理解、完形填空的文章主要是出题人从近几年的各大英语类报纸、期刊和书籍中摘选出来的。

28、(2)你存在的疑问。(是什么?为什么?怎么样?)

29、摘组词，指摘、采摘、摘抄、摘要、文摘、摘录、摘编、摘除、摘登、抉摘、摘引、摘发、摘借、离摘、摘牌、摘挡、摘脱、摘帽、摘心、摘取。摘要【拼音】[zhāiyào]【解释】摘录要点；摘录下来的要点。【出处】民国鲁迅《且介亭杂文·门外文谈》：“我的臆测，是以为中国的言文，一向就并不一致的，大原因便是字难写，只好节省些。当时的口语的摘要，是古人的文；古代的口语的摘要，是后人的

30、(1)不管文章多长，尽量分为3——4个部分。划分不要过细，标准不要过于统一，只要有道理即可。