摘录和摘抄是一个意思
1、摘抄3：美貌如夏日鲜果易腐难存，而且它每每使年少者放荡，并给年长者几分难堪。
2、一张语文试卷的构成主要三大块：基础知识、阅读理解和写作。平常的积累摘抄在达到一定量变得时候，会直接影响到阅读理解与写作的变化，意义就在“读书破万卷，下笔如有神”。抄写过程可以扩充知识量，培养专注度、耐力等，以及加深印象。有的放矢，基本都是点滴的积累。
3、抄，抄写，记录，抄录。
4、天资之改善须靠读书，而学识之完美须靠实践。因天生资质犹如自然花木，需要用学识对其加以修剪，而书中所示往往漫无边际，必须用经验和阅历界定其经纬。
5、把自己读的书中好句记录下来写下自己的感受。心得
6、摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。
7、惟英明睿智者运用读书，这并非由于书不示人其用法，而是因为其用法乃一种在书之外并高于书本的智慧，只有靠观察方可得之。
8、一般地说，就是摘抄文字用的笔记本。常见于学生的书包当中。
9、积累摘抄的意义是从量变转化为质变的一个破茧过程。
10、摘写是从某些读物上抄写下来的好的句子或段落
11、摘抄就是说（把一篇文章）按照自己的意愿和考虑，记录下来一些自己认为是主要的，有用的资料。
12、读书费时太多者皆因懒散，寻章摘句过甚者显矫揉造作，全凭书中教条断事者则乃学究书痴。
13、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人精细，物理学使人深沉，伦理学使人庄重，逻辑修辞则使人善辩。正如古人所云：学皆成性。
14、书摘在传统定义上是读书时对书中的一些好词句，好段落的摘抄和摘录。除了传统的定义外，书摘也可以是自己读书时的一些感想或评论，是阅读时的一些想法和感悟。现在，书摘的分类越来越细致，种类也越来越多，像中外书摘、畅销书摘、文学书摘、时事书摘、有声书摘……
15、摘写的意思就是,在一本好书,选你觉得好的短语或句子摘抄下来.
16、摘抄5：年轻人出错往往会使事情毁于一旦，年长者出错则只是使本来可做得更多更快的事情做得少点慢点。
17、意思是要摘抄两篇以感恩为主题的文章或体裁。
18、摘抄本就是素材积累本，也有叫手抄本的。一般语文的学习过程中会用到摘抄本的时候居多。基本上从初中一年级就开始积累好词好句了，老师会让准备一本专门用来摘抄好词好句的厚一点的本子。抄下来的好词好句经常在早读课背诵一下，写作文的时候就会妙笔生花了。总之，摘抄本是学习的一个工具。
19、读书之用有三：一为怡神旷心；二为增趣添雅；三为长才益智。
20、体会：美貌如同双刃剑，但无论如何算是上天的恩赐。但过多地依赖于美貌必然会使人浅薄而成为夏日的鲜果。
21、“摘录”的读音：zhāilù造句：医生阅读几本医药书并作摘录。语言教师常从语法书里摘录例子。下面这个摘录只包含从前一个例子发生了改变的部分代码。这两本书我从中摘录了很多例子。摘录下一个详细资料是在索马里发现的最后一个天花病例。下面是访谈的一些摘录。它们的价值在于，将它们划分为片断或相关摘录，再把这些片断和搜索广告一起展示给寻找相关信息的人们。
22、体会：宁可错过，不可出错。不要急于求成。不要把所有的鸡蛋都放在一个蓝子里。不要做毕其功于一役的事。更不要做孤注一掷的事。凡事都有留有回旋的余地。
23、古时有人将随想、所见记于树叶之上，这与摘抄本有着异曲同工之妙。
24、经典句段，就是写的好的句子或者段落，名言警句，人生道理，哲学名言等等
25、摘抄释义： 1.有选择地抄录的原文 2.摘要抄录文章中的段落 摘抄即从文刊、文件等里阅读，再把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时，拿出来翻阅。 点点滴滴得到语言的积累对于学习语文十分重要。郭沫若先生曾言：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张。”如果学生积累了大量的语汇、句式、段篇，下笔时就能辞直义畅，奔驰放达，任凭吞吐。 指导学生摘抄是一种行之有效的方法。虽然二00一年新版教材已经注意到在每次阅读教学的“思考、练习”中有意识地安排摘抄，但是，仅仅在课堂上练习几次是远远不够的。我们还应指导学生在课外进行摘抄，使学生养成日积月累的摘抄习惯，积硅步以至千里，积小流以成江河。
26、摘抄2：世间少有真正的友谊，而在势均力敌者之间这种友谊更是罕见。惺惺惜惺惺不过是世人惯常的夸张。真正的友谊只存在于身份地位有上下之别者之间。这种朋友才可能风雨同舟，休戚与共。
27、内容摘要又称“内容大要”、“内容提要”、“内容简介”等。简单扼要介绍图书或者文章的主要内容，方便读者快速了解本书或文章主要内容的文字性说明，便于读者了解选购以及查找。
28、摘录：选择需要的部分记下来。
29、由于其多样性和灵活性深受学生、学者们的喜爱，是以流传广泛。
30、若美貌依附于善者，便会使善举光彩夺目，使恶行无地自容。
31、对人对事的赞扬过分夸张只会招人反感，并且会招来嫉妒和嘲笑，除个别情况之外，自吹自擂不可能显得合宜得体。但一个人若是赞美自己的工作或使命，他便可以显得非
32、摘抄6：赞誉乃德行之反映，但它亦是令人反思的镜鉴。
33、摘写一个是文章摘抄是短片
34、经典语录是指对那些富有哲理与特殊意义话语的记录，一般用于正式文体。现指能引起共鸣的、发人深省，有一定传播力的名人之言、网民言论、社会事件所产生的新词条。
35、摘，不是完全完整的选择过来。
36、体会：不求任何回报的帮助与付出有吗？如果有，或者只说明施与者的善心，还不足以说明真正友谊的存在。真正的友谊除了不含任何功利色彩之外，更为重要的前提条件是心灵的沟通，感情的接纳，价值观的认同，兴趣爱好的相投，总之，是两情相悦。这种接纳与欣赏发生在同性之间的概率并非没有，但极低且很可能“只存在于身份地位有上下之别者之间”，而发生在异性之间未免有带有爱情的成份。
37、体会：读书贵在运用。应该记一些东西，应精确些，以助谈兴谈资，这是运用；但更重要的运用却是内化，溶进自己知识和经验体系之中，成为指导自己工作与生活的“哲学”，这才是更高层次的“学以致用”。如果光是为了猎奇与装饰，读书实在是没什么用；如果读成了书呆子，书不读也罢！