摘录的意思是什么

1、在以下几种结构的段落中，一般都可以找到能够作为段落大意的现成的语句：先总后分的段落；先分后总的段落；先概括后具体的段落；先具体后概括的段落。在这四种段落的开头或结尾，一般都有概括这一段主要意思的句子。比如《读书要有选择》第3自然段的第一句“第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著”就可以作为段落大意。

2、摘抄很多都是经典的语句，无论在以后的创作中都可以引用，摘抄可以丰富自己的写作素材，对自己阅读有很大帮助。

3、阅读摘抄部不拘泥于形式，自己可以根据自己的阅读习惯进行摘抄，如果有绘画基础，还可以配上自己的绘画，漫画。

4、摘录摘要抄录；选取抄录。

5、摘，不是完全完整的选择过来。

6、摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。

7、采用这种方法，应当注意的是对文章结构和中心要有一个整体的把握，有时需要结合作者的生平和思想，联系作品的时代背景进行分析，从而筛选出直接表现作者思想感情和观点态度的语句。

8、“摘录”的读音：zhāilù造句：医生阅读几本医药书并作摘录。语言教师常从语法书里摘录例子。下面这个摘录只包含从前一个例子发生了改变的部分代码。这两本书我从中摘录了很多例子。摘录下一个详细资料是在索马里发现的最后一个天花病例。下面是访谈的一些摘录。它们的价值在于，将它们划分为片断或相关摘录，再把这些片断和搜索广告一起展示给寻找相关信息的人们。

9、在有承上启下的过渡句的段落中，这类过渡句一般就是前后两段文章的段落大意。比如《轮椅上的霍金》第十自然段“霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更在于他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众”。这段话的第一句总结了前一段的意思，第二句总括了后一段的意思。因此，也可以用来概括这两段的段落大意。

10、这种摘句归纳的方法，就是从课文中摘录出现成的句子作为段意。这是最简便的概括段意的方法。

11、摘录法：顾名思义,就是选摘原文原句来作答.

12、抄，抄写，记录，抄录。

13、阅读摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。

14、选中心句就可以了.中心句指的是这段话的中心.

15、即直接用文段的中心作为答案。一般情况下，中心句常在段首或段尾，文体不同，中心句的表达方式也不同。

16、阅读摘抄就是在阅读的过程中，把作品中自己喜欢的故事，经典的句子，格言摘抄下来。

17、摘抄情节的意思是摘录抄写下来的情节片段。

18、节录从整篇文字裡摘取重要的部分。

19、读摘抄其实就是在指你阅读一本书的过程中，所摘抄下来的一些好词好句可以更让你深入了解这本书的主要内容

20、可以巩固你的知识，积累更多的词汇，在写作文时可以用到。了解每个词的用法，在摘抄过程中增加阅读量;积累一些名人名言，或者积累一些好词好句;可以在写作文的时候直接用，或者模仿着写;可练好字。

21、摘抄就是说（把一篇文章）按照自己的意愿和考虑，记录下来一些自己认为是主要的，有用的资料。

22、把自己读的书中好句记录下来写下自己的感受。心得

23、摘录：选择需要的部分记下来。

24、就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的,富有哲理的,对我们很有启发的内容抄录下来。这种方法看起来比较费事,其实是一种省时省力积累知识的好办法。

25、摘抄释义：　　1.有选择地抄录的原文　　2.摘要抄录文章中的段落　　摘抄即从文刊、文件等里阅读，再把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时，拿出来翻阅。　　点点滴滴得到语言的积累对于学习语文十分重要。郭沫若先生曾言：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张。”如果学生积累了大量的语汇、句式、段篇，下笔时就能辞直义畅，奔驰放达，任凭吞吐。　　指导学生摘抄是一种行之有效的方法。虽然二00一年新版教材已经注意到在每次阅读教学的“思考、练习”中有意识地安排摘抄，但是，仅仅在课堂上练习几次是远远不够的。我们还应指导学生在课外进行摘抄，使学生养成日积月累的摘抄习惯，积硅步以至千里，积小流以成江河。