小学四年级的好句大全精选54句

1、附：四年级列方程解应用题专项练习

2、在我的趣味数学专栏中，特别重视教学生画各种图示的方法，也鼓励孩子们多去运用。比如：

3、大家好，我们是深圳数学培优教育领域个性化辅导领航者

4、②注重循序渐进的过程，注意培养孩子转化的思想。

5、爸爸的心情沉重得像梅雨天气一样。

6、晚上，我去钢琴老师家上课，虽然人在弹琴，但心却不在钢琴上，早上的数学分数一遍又一遍地在我脑海浮现，使我的心情很沉重。

7、小学阶段解答应用题的一般步骤：

8、应用题是小学数学考察中的重点题型，一方面培养孩子数学知识的应用意识，另一方面培养孩子从数学的角度去理解问题，分析问题，解决问题的能力。应用题考察孩子数学综合实力，读题找关键词是基础阶段，差异比较大的是通过问题构建数学分析模型能力。从图文列式，到两步应用题，到混合运算应用题，再到各种分类应用题。数量关系特征越来越复杂，越来越隐藏。孩子需要掌握一种思考工具，培养自己的解题策略。我是王老师，专注于小学数学，以下详解，供您参考！

9、复合应用题中的某些问题，解题时需先根据已知条件，求出一个单位量的数值，如单位面积的产量、单位时间的工作量、单位物品的价格、单位时间所行的距离等等，然后，再根据题中的条件和问题求出结果。这样的应用题就叫做归一问题，这种解题方法叫做“归一法”。有些归一问题可以采取同类数量之间进行倍数比较的方法进行解答，这种方法叫做倍比法。

10、从基础的多步混合运算应用题开始，掌握好了再进行更复杂题型学习，每一类应用题都有基础题型，提高题型和进阶题型。要注意由浅入深，循序渐进的学习过程。碰到陌生题目，进阶题目，多引导孩子转化到熟悉的，基础的题型上来。再进一个阶段的话，培养孩子多思路解题（算术方法，方程思想等）。

11、谁恐惧，谁就要受折磨，并且已经受着他的恐惧的折磨。——蒙田

12、→有倍数关系的可以用方块图或线段图来分析各数量间的关系；

13、四年级重点关注平均数问题，复杂和差倍问题，盈亏问题，基本行程问题，列方程解应用题。

14、认为痛苦是最大的不幸，是不可能勇敢的；认为享受是最大的幸福的人，是不可能有节制的。——西塞罗

15、勇气不仅仅是一种美德，而且还是各种美德在经受考验时，也即在最逼真的情形下的一种表现形式。——刘易斯·西里尔·康诺利

16、课内老师进行例题讲解时，思路要跟上老师的节奏，所以课堂听讲也是要关注下。

17、勇敢是处于逆境时的光芒。——茨威格

18、我小时候上学，每次考试，最害怕的也是应用题，因为不会也不懂。刚毕业走上教学岗位，用的是老教材，老师讲应用题讲起来比较费事，学生还听不懂，多数学生和我当初一样，也对应用题产生了恐惧心里。

19、我从未见过这样的希望，它微弱得近乎绝望，强烈得近乎乞求。我不敢想绝望是不是对生活的绝望，但我清楚那乞求分明是对生存的乞求。令我震惊，令我“轰”地一下全然忘了身在何处，一时有些痴了。

20、我是一名小学数学老师。我来回答你的问题。

21、侮辱那些无法要你道歉的人，本身就是怯懦的表现。——米克沙特·卡尔曼

22、深圳精英数学团队为你解答分享：

23、造化既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。——孟德斯鸠

24、我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去。

25、随着2001年基础教育课程改革全面铺开，2011年新一轮的课程改革再次启动。一路走来，小学数学的教学思想、教学理念、教材、老师的教学方法、教学手段等等方方面面，都发生了翻天覆地的变化。现在的数学教材生已经没有了应用题这一说法，我们一般会说解决问题。

26、在遇到困难的时候，可以采取呼叫转移之策。河对岸传来撕心裂肺的呼叫声，划破了这宁静的夜。

27、我们处于什么方向不要紧，要紧的是我们正向什么方向移动。——霍姆兹

28、欢迎关注王老师头条号及悟空问答

29、→行程问题画出路线示意图等等。

30、小时候放风筝，风筝飞我拽着，我就想，风筝的劲儿可真大，我要是再小一点就好了，就可以让风筝带我飞了！那也不行，我俩都飞了，谁拽着我俩呀？没人拽着，我飞远了就找不着家了！

31、到了热血沸腾、理智允许的时候还不敢挺身向前的人，就是懦夫；达到了预想的目的后还在冒进的人，就是小人。——海涅

32、学习更多好玩有趣的数学学习方法

33、世上还不曾长出过能治疗怯懦的药草。——史文朋

34、四年级应用题

35、解，设，列，解，答五步解决问题。文末附四年级列方程解应用题专项练习，供你参考！

36、假如我是一位发明家，我要发明一种又快又安全的摩托车。这种摩托车的好处可多呢！当你骑着摩托车在大街上行驶的时候，若前面有辆货车，后面又有人想要超车，这时车尾上的警告铃就会响起来，告诉你要注意安全。当你有急事时，而马路上又有许多人和车辆，只要你按一下起飞键，车便会飞起来，而且十分得快；当小偷偷你的车时，只要小偷的手碰到摩托车，手就被粘住，车尾上的警告铃马上会响起来，而且声音十分的大，如果小偷跑了，你可以让电脑帮你找。因为小偷的手碰到了摩托车，留下了指纹，指纹便很快被电脑输人进去，电脑靠小偷留下的指纹可以找到小偷。这样摩托车就不会被小偷偷走了。

37、充满神奇想象的句子有：

38、我们深圳精英数学团队认为：

39、刚出生的小羊虚弱无力，站不起来，羊妈妈竟然用蹄子刨它，我看了很惊讶，直到小羊慢慢站起来，我才恍然大悟，原来羊妈妈是在催促小羊快点站起来，强壮起来！我突然冒出个想法，要是我刚出生的时候，妈妈用同样的方法催我站起来，我会不会生下来就会走路呢！

40、归一和归总问题：

41、四年级阶段应用问题：鸡兔同笼、盈亏、归一归总、植树、平均数、还原、周期、年龄、和差倍问题、行程问题等；

42、今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗台。这时我的心里非常紧张，心砰砰地跳着，仿佛是一分钟里跳了一亿次。这时校长宣布：“升旗仪式正式开始！第一项，升国旗，奏国歌。“随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空，我忙抓起了升旗台上的绳子，开始用力的向下拉，心里想着妈妈对我说的话：“别害怕，别紧张，国旗是不会掉下来的。”终于，国旗升上了顶端，呼啦啦的迎风招展，我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于结束了。”

43、你要像一棵桷树，大风将树吹折，然而巨大的树干却永远挺直。——裴多菲

44、美国似乎是没有看清当今的全球局势。在世贸这个大舞台上，关于关贸协定这些条款的订立，富国们已不似他们的前辈，不再享有呼风唤雨的权利了。

45、内疚懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。

46、应用题是数学在生活中的应用，可以充分培养孩子数学的综合能力，也是小学数学的第一重点。四年级这一阶段计算能力和应用题能力，同时又是解答稍为复杂的应用题的开始，

47、小时候看见天上的星星和月亮，我就想，这么多的灯是谁挂上去的？那么乱会不会混电呀？嗯，差不多！要不怎么会有闪电呀？

48、比如三个对象的鸡兔同笼问题，通过特征相同打包转化为基础的鸡兔同笼问题。

49、三年级是应用题的转折点，碰到应用题找不到突破口，辅导时孩子也听不懂，听懂了也不会运用，那么就是学习方法的问题。应用题范围很广，小学阶段单分类应用题就好几十种。除了算术方法，四年级也开始接触方程解应用题。解题能力不在于能背多少数量关系公式，而是把抽象文字思考转化的过程，在这个过程中画图方法可以辅助孩子直观理解题目，建立问题与已知条件间的联系，更重要的有了思考解构的工具。

50、①直观图示辅助解题应用

51、(二)一定要准确地记清量与量之间的关系，不能乱搞它们之间的关系。

52、以上！

53、(一)认真读题，分析题的类型。

54、→有过程变化的可以画出过程图，或倒推图。