大班课文好词好句好段精选好句53句

1、思考：那个人准能把宝剑捞上来？为什么？

2、教学过程：

3、四、拓展想象。

4、（1）、播放《刻舟求剑》的动画片，学生边听边想。

5、理解课文内容，懂得“刻舟求剑”的含义，体会寓言故事中蕴含着的道理。

6、教学目标

7、要求：读准字音，读通课文，画出文中的生字、新词。

8、思考：通过读课文，你读懂了什么？

9、情景式教学或者游戏室教学。

10、（2）、指导复述方法。

11、小朋友们喜欢寓言故事吗？你们知道哪些寓言故事呢？寓言都很简短有趣，又都告诉我们一个深刻的道理。今天老师将带着大家一起走进一个非常有趣的寓言故事——刻舟求剑。（齐读课题）

12、同桌互读课文

13、（4）、全班交流。

14、教学准备：多媒体课件和玩具宝剑。

15、五、全课总结，揭示道理。

16、教学时间：1课时

17、用自己喜欢的方式自由读文。

18、小结：你们学习了这篇课文，知道这个道理，在生活中还能犯“刻舟求剑”的错误吗？

19、（2）、全班交流，表演故事。

20、出处出自幼儿园大班课文《秋天》，全文如下：蓝蓝的天空上飘着白云，阵阵秋风吹呀吹。白杨、梧桐换上了黄色的衣裳，红红的枫叶正漂亮。

21、美丽的落叶随风飘荡，像红蝴蝶，黄蝴蝶在跳舞一样。迎着秋风开放的菊花，放出阵阵清香。

22、教学重、难点：

23、现在我们就带着这些问题一起来探讨这篇课文吧。

24、出示生字词语，多种方式认读生字及新词。

25、请4名同学表演故事，教师和其余同学朗读叙述部分。

26、根据学生的回答，相机引导学生理解课文内容。

27、小组讨论：

28、二、初读课文，整体感知

29、看《刻舟求剑》的动画片，复述故事。

30、难点：理解这则寓言的寓意。

31、一、启发谈话，揭题导入：

32、学会本课6个生字：刻、剑、舷、催、捞、掏；掌握“刻舟求剑、掏出、船舷、捞上来、准能”等词语。

33、一般幼儿园中班后期开始叫小朋友阅读课文，简单的汉字认识，到了大班就开始写一些简单的，比如说，大，小，山，火，田等，汉语拼音也是会全部教的，20类的加减法，分解等都是会学到，如果你的孩子上课认真听课，这些知识一年级完全够用了

34、（1）、小组分角色朗读课文。

35、培养学生用发展的观点观察和思考问题。

36、看：蚂蚱蹦蹦跳跳，蟋蟀蛐蛐叫，好象在对小朋友说：“快，快，快到田野里跑跑！”秋天的田野，一片丰收的景象。颗颗稻谷闪金光，朵朵棉桃开口笑。粒粒大豆多饱满，沉甸甸的果子压得树枝弯下了腰。摘下又红又大的苹果，送给农民伯伯和阿姨。啊！丰收的秋天多么好！

37、要求：把文中读不懂的地方画下来或提出来。

38、指导朗读

39、重点：学会本课的生字新词；朗读课文；复述课文。

40、站在孩子的角度上，以孩子的语言讲述课文。

41、先讲纪律，违法怎么处理，上课要绘声绘色，做些小游戏，发点小奖品。

42、学习了这则寓言，你懂得了什么道理？

43、上语言课,讲故事,一定要有教具,而且上课时间要控制在15~20分钟.因为时间长了小朋友就坐不住了,说话的声音要抑扬顿挫,最好加上肢体语言,和小朋友要有眼神上的交流,

44、上个幼儿园还想给孩子留一级？提出这个问题的家长我不知道该怎么说你，上个幼儿园给自己整这么焦虑！

45、指导学生有感情地朗读课文，并能用自己的话复述故事。

46、学习了这篇课文，你知道“刻舟求剑”是什么意思吗？

47、教师小结。

48、（3）、同桌互相复述。

49、默读课文

50、三、精读课文，理解内容。

51、读了这个课题，你想知道什么？

52、那个人没有捞到宝剑会说些什么？做些什么？

53、一起坐船过江的人看到他没有捞到宝剑会说些什么？