小学作文好句子摘抄大全动词优选67句

1、看你个人情况！！

2、“crush不是害羞的热烈的短暂的喜欢,而是害羞的热烈的长久地喜欢,是持续性的动词。”

3、我们在读书的时候，总有一些能够触及我们内心灵魂深处的语句，而这些语句给我们所带来的就是共鸣，这样的语句对于我们才有所启迪，才能够让我们进行摘抄。

4、当然有必要了，因为孩子在抄写的过程中也是一个练习的过程。在之后写作文上孩子在某个时候就可以用得上了。

5、吃喝玩乐，吃喝拉撒，唱念做打，围追堵截，说学逗唱，敲打，制作，锻炼，演唱，望闻问切，起来，走来，上来，下来，过来，岀去，朗诵，背诵，游泳，视察，察看，观看，飘扬，演奏，演出，讨论，飞翔，迅速，发展，发生，理论，拍照，蒸发，发射，活动，想法，介绍，播洒，釆摘，摘抄，抄写，筹备，抵抗，推荐

6、唱念做打，吹拉弹唱，吃喝拉撒，摸爬打滚

7、她默默把周京泽这句话给记了下来

8、可以用做文章的点题

9、再重逢，他依旧是天之骄子，多次有意无意地相遇，许随将自己曾经不该有的想法藏得很好，和他保持距离。可他却步步紧逼，让许随无处可躲。终于，许随被抵在墙上哑声道：“为什么是我？”

10、首先，要有目的地摘抄，想一想我要抄什么？

11、可以用做文章的开头

12、“明知隔太空，仍将爱慕天天入信封。

13、可是这一次,她想靠近光源一次。

14、动词有：跳跃、打扫、奔跑走路、蛙跳、泳游、跳舞田径、打篮球、跑步、瑜伽、拉丁舞、拖地、刷碗保龄球、上课、放学、比赛唱歌、购物、滑板、赛车开车、送货、打羽毛球、浇花、扫地、

15、文章需要点题时，可以用好句子去点明。比如作文《宽容》，作者就是这个好句子去点明主题的：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”

16、其次，摘抄的时候遇到不理解的字词句一定要及时查字典、词典，明白其意义及用法，以便日后更好地应用于作文中。

17、周京泽是许随的。

18、周京泽低头贴过来，热气拂耳，坏到了骨子里：“没有为什么，以前是老子眼瞎。”

19、当然有用。

20、学习是循序渐进的，需要花费时间去巩固旧的知识，学习新的知识。读书是很好的积累自己能力的体系，书中自有黄金屋，从阅读开始去找对自己有用的知识，有用的才是最好的，也是最重要的，如果盲目的去摘抄肯定也是达不到理想的效果的。

21、明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。

22、万一抓住了呢?

23、好句子，可以作为论据去论证文章的观点。比如作者在写《迎接磨练，成就人生》作文时，为了论证自己的观点，就引用了这样一个好句子：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这个好句子的引用，有力地证明了自己的论点。

24、摘抄好句子有五大用处

25、多读书，读好书，不仅对写作文有用，还能透过书本，与大师对话，在以后的生活和工作中，都会受益匪浅。

26、天下文章一大抄，看你会抄不会抄。

27、当初在男孩手背上遗憾消失的WS

28、同理，在作文的写作练习中，无论文体结构、行文逻辑、遣词造句都缺少很切实的体会，因此就有必要通过学习一些优秀的作文，在潜移默化中提高自身的能力。对优美词句的摘抄是一种最直观的学习方式。实际上，在词句摘抄过程中需要加入下面这些思考：其一就是对整体行文逻辑框架的理解，怎样完成了对作者所持观点在逻辑论述上的闭环；其二就是单段在全文的作用，细节观点的论证；其三就是具体的词句。同样的意思，不同的人会有不同的表述。而那些优秀的词句，要么言简意赅或者更加活泼，形象而具体。通过对比自身的表述并精进的过程，才能逐渐将优秀的词句内化。

29、[跑]小跑　慢跑　飞跑　飞奔　飞越　扭头就跑　拔腿就跑　连蹦带跳　东奔西窜横冲直撞　跑得上气不接下气　跑得比兔子还快　飞似得跑

30、这个是有必要的，当你看到一些好的句子的时候，不可能一下子就能记得住，这个时候就需要有一个专门的句子摘抄本进行摘抄，可以方便你随时去翻看，看的次数多了自然而言也就会熟练的使用了，所谓勤能补拙笨鸟先飞，不是说学习好一下子就记住了就能不忘记。

31、拳击、对打、举重、跳水打击、口技、说话、吵架、对峙、拉手、抚摸、拥抱直播、炒菜、做饭、下楼注射、画画、维修、巡逻、踢足球等等

32、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

33、try-tried尝试，努力，试图，审讯，考验draw-drew画，拉，吸引write-wrote书写，著述，填写，写信walk-walked行走，散步，沿着……走cry-cried哭泣sing-sang演唱，唱run-ran跑步，经营，运转，组织，掌管plan-planed计划，打算jump-jumped跳，暴涨start-started开始，着手，动身，吃惊，开动organize-organized组织，安排，筹办，整理cut-cut切，割，剪，减少希望能够帮到你！

34、第二，在摘抄的过程中，一些四字短语，成语故事等，学生可以查字典理解它的意思，以及涵盖的故事哲理。丰富了学生的文学素养，开阔了自己的视野。

35、当然有，学习的首要阶段是积累，积累过程中，听到的，读到的好句子都可以写下来，最好是一个固定的本子，分门别类，长此以往，有助于发现感兴趣的方面和自我知识体系的构建，更容易形成好的学习习惯，还有助于练字，简直一举数得。

36、春风又绿江南岸，明月何时照我还？

37、可以用做文章的论证

38、很多政府部门的笔杆子都是这样成长起来的：接到任务，去搜索引擎或者微信揉一揉找找适合自己任务要求的文章，按照自己的语言截取、修改，送审，修改……成稿。长此以往，逐渐形成文辞习惯。

39、可以用做文章的题目

40、希望大家喜欢。

41、摘抄好句子要常抄常看，有的还需要背下来。这样用的时候才能方便。抄是为了用，不用你抄它干什么呢？好句子，最好抄在一个精美一点的、少厚一点的本子上，这样便于保管。

42、最后什么也没说,点了点头。

43、所以说，摘抄一些句子是非常有必要的，但是摘抄的形式和内容和范围因人而异，如果我们单纯追求数量，而不追求那些曾经打动我们内心最柔软的地方的句子的时候，我们就变成了另外的一种无知，而这种无知给我们带来的最大的伤害就是对于抄写句子产生了更深的误解。

44、啥东西都在于积累，对于经典篇章，经典名句，不仅要摘抄，背诵下来更好，这是一种更精细的，层次更深的阅读。

45、翻滚，跳远，跑步，跳舞。

46、“暗恋像苔藓，不起眼，在等待中蜷缩枯萎，风一吹，又生生不息。”

47、中小学生在阅读学习的过程中，摘抄一些名言警句对学生作文是有一定益处的。

48、这是一个从识记到理解，最后到应用的过程。

49、可以用做文章的结尾

50、打扫，拔草，做饭，洗澡。

51、常言道：读书破万卷，下笔如有神。

52、第三，一些富有哲理的句子，通过抄写，净化了学生的心灵，提升了孩子们对生活的认识，为他们积极进取，努力学生起到了启迪的作用。

53、用好句子去结尾，既可扮靓结尾，也会起到深化主题的作用。一篇作文题目叫《公交车上见闻》，说的是大热的天，一位胖女人，挤在我身边，像个火炉似的，让我心生烦躁。投币时我忘带零钱，胖女人却爽快地帮我投了一个硬币。作者在结尾就用了一个好句子：“鸟美在羽毛，人美在心灵。”这个好句子既美化了结尾，又深化了主题。

54、引用一个好句子去开头，可以增加文章的亮点，提高分值。比如作文《说“勤”》，就引用了这样一个好句子作为文章的开头：“一天之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。”一篇讲勤奋的作文，用这个好句子开头，就非常恰当。

55、你问我摘抄好句子有必要吗？我的回答是很有必要。我认为摘抄好句子有五大用处：

56、像一些开头结尾句式，排比句，引入话题等等，只要是好的句子都可以去模仿，时间长了你也能够去达到那个水平，这些都是需要你去联系的，很多人都只是抄了一遍，但是没有去实践用到，这样的话你只是记了一遍，还是没有学好。

57、暗恋一直是她一个人的事,喜怒哀乐,风雨天晴,都藏在心里。

58、你摘抄的好句子，有时可以用做文章的题目。我见过不少的文章题目，用的就是好句子。我曾经见过一篇文章的题目叫《梅花香自苦寒来》，还读过一篇题目叫《一屋不扫，何以扫天下》的文章，最近我读了一篇文章题目叫《他山之石，可以攻玉》。这些文章的题目，都是好句子。

59、[走]散步　漫步　踏步　信步　转悠　闲逛　徜徉　踉跄　蹒跚　踱方步　健步如飞　步履矫健　步履轻盈　大步流星　飞檐走壁　大摇大摆　步履艰难一瘸一拐　匍匐前进　蹑手蹑脚

60、第一，在这个摘抄的过程中，个体对词语句子有了自我阅读的情感体验。谚语，警句，在具体语言环境中的运用，给了学生自己正确运用时的理解。

61、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

62、所摘抄内容一定要积极向上、充满正能量。尽量从经典名著中去摘抄，保证摘抄的高质量。摘抄其实比较个人化，不用非得千篇一律的摘抄名家名段，当你具备鉴赏能力的时候，看书中任何一处打动你的地方都可以积累下来。

63、[看]瞧　瞅　过目　注视　端详　凝视　仰视　俯瞰　远眺　了望　张望　回顾　环视　扫视　窥视　怒视　浏览　审视　洞察　打量　巡视　目击　目睹　　会见　召见　定睛一看　目不转睛　凝神注视　怒目而视　左顾右盼　东张西望　挤眉弄眼　瞻前顾后　举目远望　极目了望　尽收眼底　察言观色刮目相看　面面相觑　虎视眈眈　走马看花

64、而今再度出现在他眼前。

65、[哭]啜泣　抽泣　呜咽　哀号　号哭　痛哭　潸然泪下　泪流满面　放声痛哭　失声痛哭　痛哭流涕　声泪俱下　哭哭啼啼　泣不成声　哭爹叫娘　捶胸顿足号啕大哭　抱头痛哭　老泪纵横　哭声震天

66、我是你的,一直都是。

67、文化与文明，知识与传承，都是任由文字的发展才可以实现，所以说摘抄句子只是文化与学习的一种，我们没有理由去反驳去批判，摘抄句子给我们带来的痛苦，只是我们应当更深刻的理解摘抄句子的时候，到底哪一些才适合于我们自己的灵魂，有趣的皮囊千篇一律，而只有我们内心的灵魂才显得与众不同，这就是我们摘抄句的时候去寻找与他人共赢的那一个瞬间。