描写教育格言的句子

1、兴趣就是最好的老师。

2、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

3、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。

4、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

5、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

6、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。

7、Teachkindnessknowsnobounds.

8、Ifyouwantyourlifetobebrilliant,don'twasteit.

9、争强与好胜之心在思想的碰撞中可以激活智慧而集思广益，但也是偏见向真理低头的死敌。——王润生

10、教师的人格是教育的基石。

11、先学会做人，再学会知识。

12、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

13、兴趣是最好的老师。

14、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。

15、教育植根于爱。——鲁迅

16、想让生命辉煌，就别浪费青春。

17、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

18、Spiritualcommunicationisbetterthanknowledgetransfer.

19、重眼角，重身教，严以律己，学知识，学品德，宽以待人。

20、老老实实做人，认认真真教书。

21、Educationandappreciationareequaltothesquareofeducation.

22、逆爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，6，我们的教育方针应该是受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

23、从锻炼角度看，躺着不如坐着，坐着不如站着，站着不如走着。——卢梭

24、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

25、Byvirtueofbeingmoving.

26、不自满者受益，不自是者博闻。

27、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

28、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

29、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基

30、Thebestengineerinshapingthemind.

31、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

32、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯

33、Firstlearntobehave,andthenlearnknowledge.

34、凝聚人民的力量共同深化改革。人民期盼是改革之源，群众支持是改革之基。所谓：知政失者在草野，政之所兴在于顺民心，政之所废在于逆民心，得民心者得天下，失民心者失天下。唯有以人民为核心听取群众心声，解决群众矛盾从而谋划改革思路，制定改革举措。这样，才能提高改革决策的科学性，才能确保改革取得实效。

35、Educationisnotrivialmatter;teachershavenosection.

36、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

37、健康是幸福的主要因素，锻炼是健康的重要保证。[苏格兰诗人]詹•汤姆逊

38、博观而约取，厚积而薄发。

39、一切为了孩子，为了一切孩子。

40、Trytothinkofyourselfasachild.

41、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

42、Noroomforcomplacencyisnotbenefitfromcmp.

43、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

44、Boconceptandabouttotake,thickandthinhair.

45、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

46、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。

47、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

48、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

49、、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

50、这是人民教育家陶行知先生的教育名言。学习和传承人民教育家陶行知先生的精神品质，体验行知中学优质育人环境与师资，进而坚定师范生教育理想信念，学习“人民教育家”陶行知的教育理念和实践经历，感悟教育初心使命；助力师范生职业生涯发展，引导未来教师坚守立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的神圣使命。

51、培养人，就是培养他对前途的希望。

52、Highschoolteacher,whoisthenorm.

53、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥

54、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

55、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。

56、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

57、让男人念念不忘的是感情，让女人念念不忘的是感觉。感情跟着时间沉淀，感觉跟着时间消失。终其是不同的物种，所以——谁又能明白谁的深爱，谁又能理解谁的离开。——席慕容

58、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦

59、Teachersshouldbeintegratedintothemutualunderstandingbetweenteachersandstudents.

60、Doesnotrespectthestudents,isnotrespecttheirown.

61、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

62、教育无小事;教师无小节。

63、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

64、Adheretotheheuristic,avoidinjection.

65、思想大门洞开，情绪轻松愉快，锻炼营养药物，健康恢复快哉！——臧克家

66、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。——柏拉图

67、IsucceededbecauseIwilledit!

68、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

69、Teachers'personalityisthecornerstoneofeducation.

70、坚持启发式，避免注入式。

71、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

72、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。

73、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

74、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲

75、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯

76、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。

77、给学生一个世界，给老师一片天空。

78、没有疑问就等于没有学问。

79、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

80、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

81、Inancienttimes,teacherschildishness.

82、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

83、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

84、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

85、学习改变生活，知识改变命运。

86、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

87、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。”——马卡连柯

88、教育加赞赏等于教育的平方。

89、意识是成功教育的基矗。

90、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。

91、教书育人，功德无量。

92、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

93、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

94、振兴教育必先广储师范，师资不敷。学校何以兴盛？

95、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威

96、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。

97、“人是唯一需要教育的动物。”——康德

98、学而不思则罔，思而不学则殆

99、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。

100、学校没有纪律便如磨坊法没有水。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

101、在学校这种地方，十块能模量，而钻石却会失去光泽。

102、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

103、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

104、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊学会放手，你的幸福需要自己的成全。——几米

105、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯

106、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

107、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

108、独物之教风，以尽匹夫之责。

109、天荒地老，教师的童心不泯。

110、心灵的沟通胜于知识传递。

111、喜欢孩子，善待孩子。

112、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

113、Consciousnessisthefoundationofsuccessfuleducation.

114、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

115、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。

116、教育格言很多，不同的老师欣赏和喜欢的格言也因人而异，作为一名中学教师，本人喜欢的格言有：

117、Allforchildren,forallchildren.

118、“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知

119、Forallthestudents,allforthestudents.

120、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

121、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯

122、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

123、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民

124、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

125、）先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2）读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。3）对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。4’家长们信任是学校的生命，社会的滿意是学校的成功。5）学习改变生活，知识改变命运。等

126、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

127、学高为师，身正为范。

128、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

129、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

130、努力把自己当成一个孩子。

131、Theteacherisgoodatgivingsystematicguidanceandtirelessinteachingothers.

132、教育，是太阳底下最光辉的职业，因为他照亮了所有的学生，也照亮了自己。

133、不尊重学生，就是不尊重自己。

134、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心。

135、太阳下最光辉的职业是教师。

136、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

137、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

138、爱就是教育，没有爱便没有教育。

139、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗

140、Theuniqueteachingstyle,soastoduty.

141、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。

142、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

143、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

144、家离单位很近，不必要开车，而且骑自行车可以顺便锻炼一下身体，这没什么。我只是选择舒服的方式，这样也能让心沉淀。

145、学校发展以师为本，教师发展以德为本。我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。立学校须从小学时，尤须先从师范始。

146、“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”——加里宁

147、非学无以立身，非教无以立国。

148、答：教育是我们人类发展的基础，关于学校教育的名言有：

149、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。

150、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

151、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

152、Honestandearnestteaching.

153、为学生的一切，一切为学生。

154、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。

155、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克

156、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期，感谢您我的老师！

157、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

158、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

159、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

160、Likechildren,treatchildren.

161、有健全之身体，始有健全之精神。若身体柔弱，则思想精神何由发达。——（中国教育家）蔡元培

162、我个人认为不忘教育初心的名人名言是――“捧着一颗心来，不带半根草去。”

163、教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。

164、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

165、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

166、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

167、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

168、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

169、孟子和荀子分别以"性善论"和"性恶论"为教育思想的道德基础.在教育方法上孟子强调由内而外,"反求诸己"的自我教育;而荀子强调外在的礼义教化,"隆礼","尊师".他们教育的目的都是为了实现儒家的。

170、教育是国家的主要防御力量。——伯克

171、我成功因为我志在成功!

172、心灵塑造的最佳工程师。

173、有关教育的格言警句2

174、Workinthegreenlife,noregrets.

175、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

176、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦

177、Themostgloriousprofessioninthesunisateacher.

178、学校雇人不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分的利用学校的环境与设备，把自己铸造成个东西。

179、我听见我的身体里刮起一阵狂风，它尖锐的呼啸着，穿透了我的身体，穿透了我的视觉跟听觉，那就是岁月吧，我知道的，那一定是多年来，疯狂的沉淀在我身体里的岁月。——笛安

180、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

181、以德感人，为人师表。

182、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

183、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

184、纳百川，容学问，立德行，善人品。

185、数之不尽的岁月的沉淀，你我长大了，成熟了，或者看透了，淡漠了，没什么大不了。——李碧华

186、Interestisthebestteacher.

187、无论何时何地，无论得到的是诋毁还是赞美，都要拥有一颗安闲自在的心，时刻提醒自己，沉淀下来。——吉克隽逸

188、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

189、循循善诱，诲人不倦的是老师。

190、“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心

191、要成就一件大事业，必须从小事做起。

192、TeacherShiAiyiinbetweenloveandlove.

193、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

194、Nodoubtisnolearning.

195、教师要融于师生的相互理解中。

196、“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。”——华生

197、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

198、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

199、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

200、与智人同行，必是智慧。——谚语

201、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。

202、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名

203、“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”——加里宁

204、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅