读书格言警句名言小学生

1、那为什么会出现这样的情况呢？

2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——韩愈

3、一年级孩子学习的主要目的是培养良好的学习习惯。我们去看一下一年级的语文和数学课本，会发现内容其实很少，很多孩子在幼儿园可能就已经掌握了。

4、一年级小朋友阅读困难的现象目前比较广泛，究其原因就是因为没有早期培养小朋友的识字基础以及阅读兴趣，对于阅读这件事，我是这样认为的：先要有识字的兴趣，进而开始识字，识字到达一定的量基本就可以开始独立阅读了。

5、这里针对一年级小朋友不爱阅读，给到的建议：1.培养小朋友对字和书的兴趣；2.及时的去鼓励小朋友看书的行为；3.亲子阅读陪伴也是一个不错的选择，可以先挑选一些课外书，内容比较有趣的陪着小朋友一起读，增加他的兴趣，再一步一步去培养他的阅读习惯

6、阅读习惯在孩子一岁半左右是最好培养的，这个阶段孩子好奇心最重，家里只要有人经常看书的，孩子是会自己凑过去一起看的，然后最开始给小宝宝看的书最好是图片吸引人的无字书，然后大一点的就可以看图文并茂的故事书，孩子都特别喜欢。

7、第一，家长应给一年级的孩子创设良好的家庭亲子阅读氛围。家长可以从绘本开始引领孩子看漂亮的图画来学习简单的文字，这样慢慢的孩子的兴趣就会激发出来，也就会渐渐地爱上阅读。

8、书到用时方恨少,事非经过不知难。——陆游

9、生字所占比例不超过百分之十，如果生字太多，造成阅读障碍，孩子没有兴趣进行连续阅读，甚至还会失去阅读兴趣，阅读中遇到的生字，建议不要在阅读的同时查询，那样会偏离了方向，也很影响阅读质量。

10、首先先了解一年级的孩子的心理特征，和这个6岁孩子年龄段的行为特征是什么，才能具体问题具体分析。

11、学而不厌通宵达旦励精图治有的放矢再接再厉如饥似渴锲而不舍全神贯注

12、少壮不努力,老大徒伤悲.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随?书山有路勤为径，学海无涯苦作舟科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的。

13、第一：这个年龄段的孩子，正在处于感知的敏感期，比较活泼好动，去探索发现他好奇的东西。所有对于阅读的话可以适当给予他儿童阅读绘本，减少玩具的使用，和出现在他视野的频率。

14、发奋图强废寝忘食争分夺秒孜孜不倦闻鸡起舞自强不息只争朝夕不甘示弱

15、第二：虽然孩子的词汇量，知识点，逻辑思维能力，和认字的能力还不足，但是不要强制灌输他内容，先让他感兴趣，让他好奇，有趣，潜移默化的培养他拿书的习惯

16、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

17、一年级的小朋友识字不多，建议陪着一起读。我儿子去年一年级，老师要求每天要阅读，还要写阅读书名。那个时候天天陪儿子读书，都读出声来，读得口干舌燥。陪了一年，收获很大，现在二年级基本上不用陪读了，字也基本上认识了。坚持阅读很有意义，付出才有收获。

18、随着语文难度的增加，越来越多的家长意识到语文阅读的重要性，想要学好语文没有大量的阅读积累是万万不行的。那么怎样培养孩子的阅读习惯，也成了家长们重视的话题。但作为一名亲子阅读推广老师，在和很多家长的聊天中，我发现很多家长没有科学的孩子阅读培养方法。其中一个很错误的观念就是：一年级孩子必须独立自主阅读，因为学会拼音了。但坚持了一段时间下来，发现孩子只是把阅读当成任务，每天为了完成阅读任务都憋着一口气。

19、第三：每天晚上抽出30分钟给孩子讲绘本故事。日积月累你的孩子会记住很多词语，句子。丰富他的语文思维，让他对文字了解更多一些

20、首先我们得明白：孩子的阅读能力和实际年龄的联系不大，而是和阅读年龄有关。如何你的孩子从0岁开始就亲子阅读，一年级时，阅读能力就已经6年了，自主阅读不会存在大问题。我身边朋友家就有这样一个孩子，6岁开始看沈石溪的纯文字动物小说以及其他更多的文字读物。但是生活中大部分孩子一年级之前阅读年龄不高，所以让孩子自主阅读比较难。曾有一项研究证明：孩子的阅读理解能力和听力理解阅读能力不是同步发展的，要到12岁左右两种能力才持平。一年级的孩子即使能听懂很长的故事，但是不一定能自己看懂故事。所以在这种情况下，孩子的自主阅读，我们还需要通过亲子阅读来过渡。

21、孩子可以选择去图书馆读书也可以选择在家里读书；建议孩子和家长每周去图书馆一至两次，让孩子感受学习的氛围，这个年龄段的孩子是很容易被影响的；在家里读书时家长要养成陪伴的习惯，如果只是让孩子自己读书，家长做别的事情或玩手机，很容易让孩子产生逆反心理，影响阅读质量，家长的陪伴是重中之重！

22、首先要让孩子掌握好拼音，拼音是帮助孩子认识生字的辅助工具，掌握了拼音是让孩子自己阅读的基础。所以平时要多对孩子进行拼音练习的辅导，让孩子掌握牢固的汉语拼音知识。

23、同样道理，一年级孩子的阅读也以培养阅读兴趣和阅读习惯为主，所以一年级孩子的阅读，家长是很有必要进行正确引导的。

24、聚精会神不骄不躁戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷学无止境学而不厌学而不倦

25、说五个好方法吧，可以试一下。

26、要让一年级孩子自己阅读，其实最开始应该是从一岁多开始培养孩子的阅读乐趣，到一年级左右开始识字，慢慢就可以自己阅读了。

27、第二，可以经常带孩子去图书馆借阅一些适合一年级孩子阅读的书籍，然后以讲故事的形式让孩子讲给大人听，大人应及时鼓励和称赞孩子，对这种学习行为做出表扬，这样会让孩子对阅读建立信心，从而一步一步地爱上阅读。

28、这里给出一组数据：实践证明，认识400个左右的高频汉字即可进入初步阅读，认识1000个左右的高频汉字可读懂一般书报90%以上的内容，认1500个高频汉字，就可读懂一般书报96%以上的内容了。

29、可能相比于从小自主阅读的孩子，要吃力一点，花的时间也要多一点，这个阶段也要着重培养孩子的阅读乐趣，加上又要开始识字了，孩子的压力也大了，这个时候父母一定要耐心陪着孩子一起，父母不要操之过急，一定要循序渐进，把基础打好。给孩子一个好的阅读家庭氛围，孩子自信心强了，也是会慢慢喜欢阅读的。

30、读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。——陆九渊

31、专心致志追本穷源字斟句酌循序渐进笨鸟先飞精益求精夜以继日不耻下问

32、全力以赴力争上游披荆斩棘

33、老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已。——曹操《龟虽寿》

34、旧书不厌百回读,熟读精思子自知。——苏轼

35、读书的环境

36、假如孩子在更早之前没有培养出阅读兴趣，这个阶段家长必须更多地陪孩子一起阅读，在家里营造一种阅读的氛围。闲暇时间也可以多带孩子去图书馆、书店、阅读馆等场所，让孩子不断感受到阅读的氛围，潜移默化。

37、古来学问无遗力,少壮功夫老始成.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游

38、具体来说，一年级孩子的识字量还比较小，所以阅读以好的绘本和简单的注音版故事书为主。让孩子自己去选择喜欢的读物，只要是正规出版的，都可以给孩子买，孩子对刚买回来的东西还是会有兴趣的。

39、少壮不努力,老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

40、要培养孩子的阅读习惯和阅读兴趣。早期的时候，家长可以和孩子一起阅读，孩子都比较喜欢模仿大人，家长可以每天陪着孩子一起阅读，帮助孩子形成良好的阅读习惯。另外还要让孩子发现阅读的兴趣。可以先让孩子读下平常他比较感兴趣的东西的有关书籍，随着孩子识字量的增加以及理解能力的提高，可以给孩子提点和文章内容有关的小问题，让孩子回答，帮助孩子获得成就感。

41、说到阅读这个事，家长都会觉得不这么重要，可是有一句话叫“书本是知识的海洋”，如果连阅读都不想，如何去获取知识呢？

42、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。——陆游

43、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》

44、莫等闲,白了少年头,空悲切.——岳飞

45、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿

46、要选择适当的书籍

47、其次要给孩子创设一个良好的阅读环境，给孩子创设一个比较安静的阅读环境，保证孩子阅读时不会被外界事物打扰，分散注意力。

48、形容认真读书的词语：

49、然后就是坚持让孩子天天都看一点点，不在看多少，就是重在习惯的养成，让孩子天天都接触书本。

50、然后如果是已经到一年级的孩子，要养成自主阅读的习惯，父母就要在这个阶段多费心了。

51、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。——韩愈