教育格言座右铭大全精选193句

1、对教育的定义，各国学者认识不同。

2、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

3、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

4、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

5、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

6、（三）人生办一件大事来，做一件大事去。

7、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

8、脚踏实地做事顶天立地做人

9、（五）与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

10、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。

11、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

12、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

13、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。

14、●教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强（孙中山）

15、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

16、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

17、、学然后能行，思然后有得。

18、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

19、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生

20、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

21、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝

22、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

23、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

24、●日本之骤强，由学校之极盛（清·康有为）

25、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。

26、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

27、●我们不能按照自己的观念塑造孩子；我们必须爱他们，任他们的'天性自然发展（歌德）

28、钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。

29、●教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师（培根）

30、英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”

31、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

32、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克

33、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。

34、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

35、中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”

36、享受梦想，享受过程，享受人生的精彩。

37、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知

38、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

39、五、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

40、（一）教育是立国之本。

41、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。

42、教育植根于爱。——鲁迅

43、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

44、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”--卢梭

45、●与其为成人造班房，不如为孩子建学堂（伊·库克）

46、要知世事奥秘多，须要长期作学徒。

47、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。

48、不愤不启不悱不发。——孔子

49、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

50、捧着一颗心来，不带半根草去。（陶行知）

51、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。

52、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

53、扩展资料

54、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

55、孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。他认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形成人的个别差异的重要原因，因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。

56、)己所不欲，勿施于人。

57、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

58、●才智之民多则国强，才智之士少则国弱（清·康有为）

59、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

60、学而不厌，诲人不倦。——孔子

61、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

62、“教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”

63、学为人师行为世范

64、)不学礼，无以立。

65、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

66、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

67、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。

68、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

69、十一、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。

70、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

71、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

72、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”

73、陶行知先生：“生活即教育”，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育。

74、爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界，并且是知识进化的源泉。”

75、●教育的含义就是使人能作以前不能做的事情（乔·赫伯默）

76、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。

77、一、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约!

78、适合教师的座右铭：

79、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”

80、七、理想与热情是灵魂航行的舵和帆。

81、学为人师，行为世范。

82、)孔子曰：“不学礼，无以立。”

83、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

84、●民智者，富强之源也（清·严复）

85、鲁迅：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。

86、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特

87、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

88、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知

89、我国著名的教育学家的名言警句3

90、六、事勿忙，忙多错;勿畏难，勿轻略。

91、●教人者，成为之长，去人之短（清·魏源）

92、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

93、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

94、孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

95、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果

96、教育植根于爱。———鲁迅

97、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

98、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

99、鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，是画他的眼睛。”

100、师爱是德育之魂，育人之本。

101、蔡元培：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”

102、秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”

103、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

104、●教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力（儒贝尔）

105、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。

106、建国君民教学为先——《礼记学记》

107、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

108、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

109、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。

110、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

111、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

112、二、杨爱珠:用一颗宽容的心，看待身边的一切。

113、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。--华生

114、●技术教育是手工劳动的升华，它能把手工劳动的效率提高到最高程度（威·格拉德斯通）

115、●言自强于今日，以开民智为第一义（清·梁启超）

116、教育是国家的主要防御力量。--伯克

117、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。

118、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

119、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

120、十、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

121、人一定要足够优秀或足够强大，如果你只是弱酸或者弱碱，那即使是滥情如Al(OH)3者也不会要你！

122、学以治之，思以精之，朋友以磨之。

123、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

124、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

125、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。

126、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

127、（二）行是知之始，知是行之成。

128、我国著名的教育学家的名言警句2

129、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

130、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。

131、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”

132、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特

133、我国著名的教育学家的名言警句赏析

134、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

135、学高为师，身正为范。

136、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

137、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

138、陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。[

139、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知

140、知识改变命运，勤奋实现理想。

141、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

142、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

143、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”

144、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培

145、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立

146、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

147、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

148、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金

149、读书更强国。读书是读心，从琅琅读书声中，能感知个人心灵成长的历程，更能倾听到一个民族走向文化强国的铿锵足音。

150、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

151、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯

152、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

153、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立

154、三、王晓兰:用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

155、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基

156、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

157、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德

158、教师座右铭文案

159、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶

160、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”

161、（四）千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。

162、读书是强国的前提，强国是读书的结果。

163、教的最优化必须落实到学的最优化。

164、四、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

165、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

166、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特

167、立志在坚不在锐，成功在久不在速。

168、美国的杜威说：“教育即生活。”

169、脚踏实地做事，顶天立地做人。

170、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

171、水至清则无鱼，人至察则无徒。

172、教师是太阳底下最光辉的职业，踏踏实实地做，心中也踏踏实实。多一份赏识，就多一份成功的希望。努力把自己当成一个孩子。以人为本，是一切教育的出发点。我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。

173、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

174、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”

175、学贵心悟，守旧无功。

176、聂圣哲先生：优秀是教出来的，家庭教育尤为重要，其实，家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。从人生的教育总量来讲，家庭教育的重要性占80%的比重。家庭教育没有那么复杂，就是劳动教育，两件事情，做家务，学吃苦，先从养活教育开始。

177、●国势之强弱，系乎人才；人才之消长，存乎学校（时务学堂招考示）

178、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东

179、十二、学高为师，身正为范

180、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

181、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯

182、八、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

183、学而不思则罔，思而不学则殆。

184、陶行知的名言

185、九、大家齐努力，科技教育盛开花。

186、近代历史教育名人叶圣陶说过读书忌死读，死读钻牛角

187、黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。”

188、师者，传道授业解惑也。

189、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实

190、我国著名的教育学家的名言警句1

191、吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上，还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’。”

192、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

193、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源