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孔子人生格言励志短句及翻译精选好句146句

时间: admin 经典语录

1、举一反三

2、解释:君子心胸宽广,能够包容别人;小人爱斤斤计较,心胸狭窄。

3、孔子教导我们:

4、寓教于乐

5、子路问孔子:“听到了就该去做吗?”

6、孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

7、解释:有志同道合的人从远方来,不是很快乐的事吗?

8、无论什么情况下,都坚守自己的本分,不断修炼自己的品德。

9、解释:意思是看到货财,要想到道义。

10、他不仅培养了大批人才,而且还创立了非常完备的教育思想体系,其中许多的思想精华值得我们学习吸收。

11、仲由行事勇气超人,所以要限制他太过刚勇。

12、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。

13、【原文】子曰:“三军可夺帅也匹夫不可夺志也."《子罕》【翻译】:军队可以被夺去主帅,男子汉却不可被夺去志气.【解析】这是孔子在表述,即使是一个普通人,也是要有坚定的志向的。所谓“江山易改,本性难移”,要改变一个人的坚定意志,是非常困难的。孔子说这话的目的是告诉学生,一个人应该坚定信念,矢志不渝。

14、选择了这一行,就要放弃大富大贵的想法,淡泊名利,授业传道。

15、孔子说:“默而识之,学而不厌,诲人不倦。”

16、解释:热衷于传播小道消息的行为,是对道德的背弃。

17、道听而涂说,德之弃也。

18、子曰:“君子周而不比,小人比而不周。”——《为政》【释义】孔子说:“君子团结人而不搞勾结拉拢,小人只搞勾结拉拢而不团结人。”

19、子曰:“德不孤,必有邻。”——《里仁》【释义】孔子说:“有道德的人是不会孤单的,必定有志同道合的人来同他做伙伴。”

20、学以致用

21、解释:默默地记住(所学的知识),学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,这对我来说有什么因难呢?

22、一个学生努力钻研,陷入困境的时候,老师再出手帮他,才能事半功倍。

23、解释:外表严厉而内心虚弱,这类的小人,就像是挖墙洞的小偷。18、温故而知新,可以为师矣。

24、子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《子罕》【释义】孔子说:“智慧的人遇事不迷惑,仁德的人不忧愁,勇敢的人无所畏惧。”

25、孔子说:“把《诗》三百篇背得很熟,让他处理政务,却不会办事;让他当外交使节,不能独立地办交涉;书读得很多,又有什么用呢?”

26、学习和教学二者缺一不可,只有学而不厌,才能足够的能力诲人不倦。

27、解释:人在刚出生时,本性都是善良的,性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响,每个人的习性就会产生差异。

28、在学习中不断实践,在实践中不断领悟,一个人才能真正学有所成。

29、教育的目的不是培养书呆子,而是培养那些知行合一的人,对社会、对自己有益的人。

30、一个人想要为师,必然要树起老师的榜样。

31、人品是一个人立身的根基,是一个人最硬的底牌。

32、不许学生沉溺游戏,自己首先不能带头打游戏。

33、子曰:“人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无軏,其何以行之哉。”——《为政》【释义】孔子说:“一个人不讲信誉,不知道他怎么可以立身处世。这就好比大车、小车缺乏了关键部件套不住牲口一样,那怎么能驾车走路呢?”

34、今天是教师节,让我们重温孔子10句话,尊师道,敬师德,念师恩。

35、孔子说:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”。

36、“人能弘道,非道弘人”,坚守正道,才能火尽薪传,只有这样才能把文化和文明传承下去。

37、有教无类

38、修己慎独

39、只是知道却不行动,那么就等于不知道。

40、可以说,孔子的教育方式打破了当时贵族对教育的垄断,是中国最早的教育公平。

41、无论贫富、地位、职业、智愚、都可以接受平等的教育。

42、人品永远大于能力。

43、子曰:“人之生也直,罔之生也幸而免。”——《雍也》【释义】孔子说:“人能够问心无愧地活在世上,是因为他正值;不正值的人也能活在世上,那是因为他侥幸地避免了祸害。”

44、子绝四:毋意,毋必,毋固,毋我。

45、三人行必有我师焉。三个人一起走,其中必定有能当我老师的人。

46、朽木不可雕也。

47、王阳明说:知行合一。

48、爱因斯坦说:教育应当使所有提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受,而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。这里所说的礼物就是学生乐于接受知识。

49、想要教育孩子,就必须以身作则,而不是一味说教。

50、老师要从学生的实际情况出发,教育做到有的放矢,让学生可以扬长避短,获得最佳发展。

51、春秋时期阳虎弄权,孔子对这个人很不感冒。

52、乱军之中,几乎饿死,孔子却也不远改变他的志向。

53、所以只要肯用心教育,那么人和人之间没有太大区别。

54、古人云:“桃李不言,下自成蹊。”

55、好的老师,都懂得教学相长,好的老师一般都是饱学之士。

56、名不正,则言不顺。

57、解释:名分不正,说话就不能顺理成章。

58、诸葛亮曾说:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

59、解释:用功读书便忘记了吃饭,陶醉在学问里,便忘了忧愁,不知道衰老要到来。16、法语之言,能无从乎?改之为贵。提手与之言,能无说。

60、子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”——《里仁》【释义】孔子说:“君子懂得的是义,小人懂得的是利。”

61、所以真正的教育要注意时机和方法,不能一味“填鸭式”“满堂灌”。

62、言传身教

63、有教无类解释:我对凡来求学的人,都无区别地加以教育。

64、一个人交往什么样的人,就会成为什么样的人。

65、要在学生充分进行独立思考的基础上,再进行启发、开导,授人以渔,才能举一反三。

66、士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。

67、孔子的弟子颜回“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”。

68、好的老师都懂得调动学生的兴趣,让孩子爱上学习。

69、子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉。可谓好学也已。”

70、解释:几个人在一起走路,其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习,对他们的缺点,要注意改正。

71、子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”——《里仁》【释义】孔子说:“见到贤人,就想向他看齐;见到不贤的人,就应该在内心自我反省有没有他那样的毛病。”

72、但是阳虎却屡次来拜访孔子,甚至有一次扔下礼物就跑了。

73、一个孩子孝顺仁厚,诚恳诚信,爱护别人,做到这些才能开始学习文化知识。

74、不管你是谁,只要有一条干肉拜师,我都会收他做弟子,努力教诲他。

75、君子坦荡荡,小人长戚戚。

76、君子修省,不和品行不佳的人一起共事。

77、默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉。

78、解释:读书人立志于追求真理,以穿得不好吃得不好为耻辱的人,那就值不得和他谈论什么了。11、见得思义。

79、有学识的人不如喜欢求学的人,求学的人不如乐在其中的人。

80、现在很多偏科的孩子,往往不能得到很好的发展,这是我们“因材施教”的程度还不够。

81、每个人其实出生的时候都差不多,但是因为后天的教育所以才变得不同。

82、真正的教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

83、孔子曾说:“不愤不启,不排不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”

84、《论语》中讲:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。

85、古人云:“德才兼备,以德为先。”

86、既然有教无类,那么学生的层次肯定有诸多差异,这也对老师提出了更高的要求。

87、解释:在路上听到传言就到处去传播,这是道德所唾弃的。

88、《礼记》:“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”

89、解释:懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。

90、学习不仅要思考,还要懂得应用,只有学会了应用实践,一个人才算是真正明白真正懂得。

91、安贫乐道

92、颜回对饮食起居不甚在意,每天学习耕作乐在其中。

93、恭顺的话,能不使人高兴吗?17、色厉而内荏,譬诸小人,其犹穿窬之盗也与!

94、一个人能力再强,人品不好也是没用的。

95、解释:既有志于学习和追求真理却又以贫困为耻辱的读书人,不值得与他讨论真理。

96、孔子自己周游列国,曾被敌人围困。

97、孔子是中国第一位平民教育家。

98、冉有问“听到了就该去做吗?”

99、解释:腐烂的木头无法雕刻。比喻人不可造就或事物和局势败坏而无可救药。亦作“朽木难雕”。亦作“朽木不雕”。

100、孔子回答:“听到了就该去做。”

101、子曰:“有教无类。”

102、孔子回答:“家有父兄在,如何能一听到了就去做呢?”

103、子曰:“知者乐水,仁者乐山。知者动,仁者静。知者乐,仁者寿。”——《雍也》【释义】孔子说:“聪明的人喜欢水,有仁德的人喜欢山。聪明的人活跃,有仁德的人沉静。聪明的人生活快乐,有仁德的人容易长寿。”

104、性相近也,习相远也。

105、兴趣永远是最好的老师,只有在学习中收获快乐,才能让孩子不再把学习当成一种负担。

106、孔子认为:冉求做事总是退缩,所以要激励他勇敢去做;

107、孔子说:“自行束修以上,吾未尝无诲焉。”

108、解释:孔子杜绝了四种弊病:没有主观猜疑,没有定要实现的期望,没有固执己见之举,没有自私之心。

109、解释:用功读书便忘记了吃饭,陶醉在学问里,便忘了忧愁,不知道衰老要到来。

110、要求学生多读书,自己必然先要多读书。

111、子曰:“诵诗三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对。虽多,亦奚以为?”

112、《三字经》里讲:“性相近,习相远。”

113、全句是“学而时习之,不亦说乎”,在《论语·学而》中有记录,意思是学过的内容要经常练习它,是孔子重要的学术思想之一。

114、子曰:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”——《雍也》【释义】孔子说:“一个人的质朴要是超过他的文采,就未免有些粗野;文采要是超过他的质朴,又未免有些浮华。只有文采和质朴结合的匀称均衡,那才称得上大雅君子。”

115、孔子没办法,只能去回礼,却特意挑了一个他不在家的日子,避开和阳虎的交往。

116、一个人学习并且实践,不是一件很快乐的事吗。

117、教育不是一个谋利的行业,教师也不是一个可以大富大贵的职业。

118、人品可以弥补能力上的不足,能力却永远弥补不了人品上的缺陷。

119、时代在进步,知识在更新,一个老师只有不断学习,才能更好的教育孩子。

120、面对不同的学生,不同的性格,不同的资质,也需要不同的教学方法。

121、解释:庄重就不致遭受侮辱,宽厚就会得到众人的拥护,诚信就能得到别人的任用,勤敏就会提高工作效率,慈惠就能够使唤人。20、其知可及也,其愚不可及也。解释:他的聪明可以学得来,他的装傻别人赶不上。孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日),子姓,孔氏,名丘,字仲尼,祖籍宋国栗邑(今河南夏邑),鲁国陬邑人(今山东曲阜)。孔子是中国古代著名思想家、教育家,他开创了私人讲学的风气,倡导仁、义、礼、智、信,是儒家学派创始人。孔子曾受业于老子,带领部分弟子周游列国十四年,晚年修订六经,即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。相传他有弟子三千,其中贤人七十二。孔子去世后,其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来,整理编成儒家经典《论语》。孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”,是当时社会上的最博学者之一,被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其儒家思想对中国和世界都有深远的影响,孔子被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大,祭祀孔子的“祭孔大典”也一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的“大祀”。孔子.[引用时间2018-1-24]

122、如果不能融会贯通,那么就比较难了。

123、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

124、真正好学的人,不会在意饮食起居,而是努力做事,谨慎说话,有错误就尽快改正。

125、教学相长

126、解释:温习学过的知识时,能从中获得新知识的人,就可以做老师了。19、恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人。

127、有朋自远方来,不亦乐乎?

128、因材施教

129、道听而涂说,德之弃也!

130、德育为先

131、老师为人师表,往往有更多的道德要求。

132、《论语》开篇就讲:“学而时习之,不亦乐乎?”

133、面对同样的问题,孔子给出了不同的答案。

134、解释:正确的话,能不听从吗?必须认真改正错误,才算可贵。

135、一个人只有不甚在意外在的浮华,才能专注内心的安宁。

136、孔子曰:三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

137、君子成人之美,不成人之恶。

138、①做人:己所不欲,勿施于人②学习:学而不思则罔,思而不学则殆③智慧:小不忍则乱大谋④胸怀:君子坦荡荡,小人长戚戚⑤待客:有朋自远方来,不亦乐乎⑥财富:不义而富且贵,于我如浮云⑦谦虚:三人行,必有我师焉。今天,孔子逝世2494周年,重温先贤教诲,传承中华文化。

139、发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

140、有朋友自远方来,不亦乐乎?

141、解释:君子成全别人的好事,不去促成别人的坏事。

142、温故而知新,可以为师矣。君子成人之美,不成人之恶。

143、孔子一生不曾停下学习的脚步,三次拜访老子请教,反复研读《易经》,穿竹简的牛皮绳都被磨破了很多次。

144、教育不是买菜,要挑挑拣拣,而是对所有人的一种启蒙。

145、子曰:“志于道,据于徳,依于仁,游于艺。”——《述而》【释义】孔子曰:“志向在道上,根据在徳上,依靠在仁上,而在礼仪、音乐、射箭、驾车、文字、算术这六艺之中研习游乐来陶冶身心。”

146、面对学生,也是不分高低贵贱,一视同仁。

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