朱子治家格言第十段

1、王阳明说“晓得”是第一义，“记得”的第二义，二者有境界高下之分。因为记得只是你记住了书中的话，晓得则是你从自心中发现了书中的那些道理，这就是读书以发明本心，知行合一也！

2、朱子：是指明末清初著名教育家朱柏庐先生。家训：是家长对家族后辈的教导。《朱子家训》又名《朱子治家格言》、《朱柏庐治家格言》，是以家庭道德为主的启蒙教材。《朱子家训》仅624字，精辟地阐明了修身治家之道，是一篇家教名著朱柏庐（1617～1688），明末清初著名理学家、教育家。名用纯，字致一。昆山（今属江苏）人。与归有光、顾炎武为“昆山三贤”。《朱子家训》一般不称《朱子治家训》，更没有朱子治这个人。

3、“上天自有安排”出自《朱子治家格言》中：读书志在圣贤，为官心存君国。守分安命，顺时听天。为人若此，庶乎近焉。

4、意思是：一碗粥饭，当想来之不易；半根丝线，常记织得艰难。意指衣食来之不易，不能浪费。

5、朱子治家格言的作者，是明末清初的朱用纯，虽然名气不如朱熹，但是仅就两篇家训而言，论知名度，流传度，经典程度而言，朱用纯的这篇治家格言，远胜朱熹十万八千里。

6、《朱子治家格言》又称《治家格言》、《朱子家训》，为清代学者朱柏庐所着，是我国古代的家教名篇。全文仅五百多字，却以警句、箴言的形式讲述了许多为人处世、修身治家的道理，其中主张的勤俭持家、不贪便宜、公平厚道、诚实待人、与人为善、力戒色欲和浮华，反对见利忘义、谄媚宝贵等观点至今仍有积极意义。

7、朱熹十九岁考中进士，曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职，做官清正有为，振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲，为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁，被列为“伪学魁首”，削官奉祠。庆元六年（1200年）逝世，享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公，赐谥号“文”，故世称朱文公。

8、这是教导我们守住自己的本分，在自己的本分上面努力工作，随缘生活，上天自有安排。这是我们自己要做好分内工作，所谓敦伦尽分，这种人往往天特别会照顾他，特别会加福给他。

9、朱子家训》中的“朱子”到底是谁？有课本和语文老师认为是南宋的理学家、教育家“朱熹”，原因是“朱熹”是南宋的儒学大师，是理学的集大成者，被后人尊称为“朱子”。

10、他深感当时的教育方法，使学生难以学到真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。曾用精楷手写数十本教材用于教学。生平精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持，刚正不阿。著有《治家格言》、《愧讷集》、《大学中庸讲义》。

11、第一重境界：诚心

12、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。大意：即使是一顿粥、一顿饭，也应当想到它来得不容易；即使是半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛。

13、这既是做人之要义，也是其用兵之要义。读书者，要善养浩然之气，此其不可移，此志不可动！

14、《朱子家训》是清代理学家、教育家朱柏庐，他编著的《朱子家训》原名称做《治家格言》，在清末民国初被改称《朱子家训》。

15、朱熹（1130年10月18日－1200年4月23日），字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。

16、朱柏庐的《治家格言》，又名《朱子家训》。虽然只有短短516字，却流传至今。这是朱柏庐一生做人治家、教育后代的经验总结，也是他一生心血的高度结晶。

17、朱子是指朱熹。

18、王阳明的回答是：“只要良知真切，虽做举业，不为心累。总有累亦易觉，克之而已。”

19、第五重境界：发明本心

20、第三重境界：无心之读

21、读书的意义是使心底光明，知行合一，记住和理解都是次要的了！

22、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恆念物力维艰。宜未雨而绸缪毋临渴而掘井。出自朱子治家格言，教育人们要知道粮食来之不易，不要浪费。锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。要珍惜粮食，珍惜农民的劳动。身上穿的衣物，都是来之不易，都要珍惜。

23、这也是《朱子治家格言》中讲的：读书志在圣贤，为官心存君国！

24、第二重境界：记诵

25、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。大意：即使是一顿粥、一顿饭，也应当想到它来得不容易；即使是半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛。——警言

26、说的是记诵开启本心，涵养性情，弘扬志向！

27、朱子治家格言做事要预先。意思是:黎明就起身，打扫庭院，.到了黄昏就休息，关门落锁，吃的一粥一饭，应当想到它们都来之不易，穿的半丝半缕，要时时记得物品得来的艰辛，应该在没有下雨的时候就做好准备，不要等到已经口渴了才去挖井。做事要提前准备好。

28、朱熹是“二程”（程颢、程颐）的三传弟子李侗的学生，与二程合称“程朱学派”。他是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者。朱熹是理学集大成者，闽学代表人物，被后世尊称为朱子。他的理学思想影响很大，成为元、明、清三朝的官方哲学。

29、王阳明幼年读书，问及老师读书的意义为何？老师答：做大官！王阳明却不以为然：他认为读书的根本目的在是做圣贤！

30、王阳明认为，只要悟到了良知，读书与科举并不相妨，读书时心也不会为科考所累。

31、背诵经典的根本意义在于：顺导其志意，调理其性情，潜消其鄙吝，默化其粗顽，日使之渐于礼义而不苦其难，入于中和而不知其故。’

32、此所谓诚其心也！

33、意思是在读书的时候总是想着科考，怎么办?

34、第四重境界：养不动之心

35、《传习录》上记载，一朋友问王阳明：“读书不记得如何？”

36、“半丝半缕”的上一句为：当思来处不易；下一句为恒念物力维艰。出自清代朱柏庐的《治家格言》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”

37、王阳明说：“此心不动，随机而动。”

38、是的，朱子家训和朱子治家格言是同一本书，只不过叫法不一样，《朱子家训》又名《朱子治家格言》、《朱柏庐治家格言》，是以家庭道德为主的启蒙教材。《朱子家训》仅634字，精辟地阐明了修身治家之道，是一篇家教名著。其中，许多内容继承了中国传统文化的优秀特点，比如尊敬师长，勤俭持家，邻里和睦等，在今天仍然有现实意义。作者：朱柏庐

39、朱子家训又称《治家格言》，作者朱用纯（1627～1698年），字致一，号柏庐，明末清初江苏昆山县人。著名理学家、教育家。明诸生，入清隐居教读，居乡教授学生，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实践。