方法怎样造句优选好句24句

1、词语的理解是重点，多辨析，多模仿，多积累句子。

2、这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。

3、图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。

4、（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

5、豆子发芽很重要。（议论）

6、豆子长出了瘦弱的小芽。（描写）

7、）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

8、造句：这就是最简单的方法。

9、需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的

10、注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。

11、分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

12、这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。

13、运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。

14、运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

15、一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。

16、老师教会我们解题的方法。

17、有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。

18、啊，豆子发芽了！（抒情）

19、豆子发芽需要水分。（说明）

20、（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。

21、这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是：

22、说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。

23、豆子发芽了。（叙述）

24、例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”