造句的方法和技巧教案

1、学生选择自己喜欢的动物，和反映的主题编写有趣的故事。

2、本班学生属于少数民族壮族的小朋友，由于方言的原因，语言表达能力相对于其他的小朋更加差一些。针对这一情况，我觉得有必要多锻炼孩子的普通话表达能力，故设计了这一堂课。

3、为了培养我们的自学能力，老师编写了一本补充教材。

4、认识生字“运”、“挑”、“站”、“跳”，并组成词语。

5、难点：读句子，说句子。

6、说句子。

7、他们还在孜孜不倦地编写那部词典。

8、比赛读课文，齐读课文。

9、“一边做什么，一边做什么”这两个事情是共同进行的动作。

10、活动过程

11、激趣导入本课课题。

12、教学反思

13、读熟句子。

14、大班语言活动：学习句式“一边…一边…”

15、回到书本，指名学生读课文。

16、友谊如文字，我们共同书写，编写成一篇篇华丽的篇章。

17、教学重点、难点

18、我为自己的祖国编写歌儿，不是为别人祖国的天空!

19、三、看图用“一边…一边…”说短句。

20、本刊皆由同学们编写,经验缺乏,尚望师长多多指正,以匡不逮。

21、活动设计背景

22、这本书我们的语文老师参与了编写。

23、读句子，领悟句子的意思。

24、学生看课本相应画面，说说图上画的是什么，并对组成的词语进行了理解。

25、对孩子的评价还不够具体，语言比较抽象化，说话语速也过快。

26、一、活动目标：理解关联词“一边…一边…”的用法，根据图片意思练习用“一边…一边…”说短句。

27、这一学年完成本学科教材的编写计划,这是雷打不动的。

28、教学手段不够新颖，不能吸引学生的注意力。

29、四、指导建议：想一想生活中你还看到过哪些动作是共同进行的，请你也用“一边…一边…”来说一说吧！

30、如果我重新上这节课，我将会先花更多的时间把课备得充分一些，，多设计活动让学生积极参与，充分发挥学生的主动性，明确老师的辅导作用，转变师生观，多表扬学生，让学生爱上语言课。

31、大班语言《看图识字、组词、造句》教案与反思

32、要编写本性化教案，就要勉励教师博采众长。

33、结束了课堂之后，我觉得这堂课基本能完成教学目标，重点和难点能够突破，但不足之处还是有很多，现在作如下反思：

34、编辑委托我编写的百篇稿件,杀青有待,再需三天即可完成。

35、他在编写百科全书的工作中,钩深致远,提出了许多新的见解。

36、这个故事是小敏自己编写的。

37、幼儿的年龄不大，在课堂上我没能够结合孩子的年龄特征，活动教学不够多，还是以老师为主讲，不能在活动中让孩子们学到知识。

38、生字卡片，小黑板，红花贴纸。

39、编辑委托我编写的百篇稿件，杀青有待,再需三天即可完成。

40、重点：认生字，组词。

41、给生字找朋友（组词）。

42、活动准备

43、本刊皆由同学们编写的,经验缺乏,尚望师长多多指正,以匡不逮。

44、二、和老师一起用“一边…一边…”说短句。

45、活动目标

46、用生动的苹果形生字卡片出示生字，让学生认识。

47、在编写这本书的过程中，我发现秦始皇的暴政真是罄竹难书。

48、拓展：练习说句子，鼓励小朋友多参与，挖掘孩子的闪光点，增强他们的自信心。