学写字【100句文案摘抄】

1、如果有一点点写字和识字的基础，可以按照这个方法来。

2、其实，孩子从一出生开始，就不断地在学习，目的是适应环境。而学习的对象不会只限于某些事，还包括孩子身边所有的文化现象，其中最重要的就是对语言文字的自发探索和学习。

3、第四步，小小理发师可以开始工作啦~用剪刀给纸筒小人理出不同的发型吧。

4、【学写字】上次征询了大家的问题，约王老师写了稿子。

5、包含所有配搭和组词，非常好用，每天朗读5分钟，效果拔群！

6、第二步：读帖。练字不读帖，就如走路不看路不记路，就会乱走也会迷路。选定字帖后一定要经常观摩，仔细研究，这就是读帖。

7、纠正不良握笔姿势的方法

8、除了经验外，我认为在我们大人在辅导孩子学习前，需要?

9、当幼儿成熟到想以声音的符号来表达想法时，他们就开始了口语的发展；当他们成熟到想组合线条，当做符号来象征实物和想法时，他们便开始涂鸦，走上了正式的书写发展。了解幼儿想“写字”的动机，赞赏他在探索中对语文常识的每一步发现和体验，就不会把“写字”简化成只是机械式的书写动作。

10、其实也不用规定几岁,平时玩的时候他如果喜欢就可以教他,不用很严肃的说教他写字或是怎样,我家孩子两岁半,平时一起画画时我就教他写一些简单的。

11、所以简化论断“孩子不到六岁，学写字是揠苗助长”，不但易让家长误认为写字的学习只是写汉字或注音符号，而忽略了幼儿主动探索写字动作和文字常识上的各种努力和成就。毕竟，知识和能力的学习，是累积来的成果，而非一蹴而就的。

12、因为小学生需要的写速并不太高，所以我们可以按照这个速度去训练。

13、从识字表开始，如果没有，就可以按写字表的顺序来。因为写字表是渐进的，从容易到难，更符合科学。

14、但国内很擅长高端的剪纸艺术，给大孩子玩的剪纸艺术美轮美奂，但缺乏从零到一的精细运动练习。

15、第四步，把太阳粘贴到你喜欢的背景之上，一幅画就做好了。

16、练习时，根据孩子的兴趣，不要强求，也不要写过多，而且要多鼓励，不要对孩子要求太严厉。

17、持笔姿势一定要正确，用大拇指和食指捏住笔的前端(长短适中，以眼睛能看见笔尖为宜)，以中指第一关节和第二关节连接处抵住笔杆，无名指和小指并列顶住中指，手掌中空，手掌外侧自然摆放于纸面，书写时手腕灵活带动手指。身体端正，除了手部，其它部位应当放松。写字的姿势非常的重要，不良的姿势不仅会影响书写速度，字体美观；而且容易疲劳，特别是会造成头歪，肩斜，脊柱弯曲以及近视、斜视。孩子一旦养成了持笔运笔习惯，是很难纠正的。

18、大人都不能保证100%准确！

19、如果你的孩子刚接触写字，玩游戏当然是最棒的方法啦。有一款很棒的桌游，就是为写字而设计的，名字略长——LakeshoreGettingReadytoWriteGumballGrab，它长这样：

20、学“写字”是幼儿的本能

21、后阶段如果顺利还可以加速，一天两组，10个字。

22、只需要6个阶段就可以搞定3000字，实际算下来不到两年。

23、写字宝是一款练习汉字书法的游戏软件，让玩家能够深刻理解中国汉字的汉子结构，在一乐的同时可以得到书法的学习，中国书法包含人类和谐自然的原始能量，写字宝游戏显示中国古代的文明和观念，丰富的写作技术与汉字字形结构的思维和实践练习，游戏玩家获得教育和技能。

24、看得出来，这也是想着为孩子好，方法也很巧。但我请很多成人试了一下，手指非常不舒服。

25、在教学认识同一类偏旁的生字时，如三点水的字与水有关，日子旁的字与太阳有关，金字旁的字与金属有关;同部首的字"清""请"" 情""蜻""睛" "晴"，都有部首"青"，分别加上不同的偏旁就变成了六个不同字，鼓励学生自己去探索它们的秘密，发现它们的共同点，揭示构字的规律，初步掌握构字特点， 举一反触类旁通，会大大提高学生的识字能力。

26、我觉得孩子到这个年纪应该可以学习写字了,我不反对孩子写字,但我不赞成孩子用打的方式来学习写字。

27、练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，变化较少的特点出发，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起。最好是印刷体中的黑体字，这种字体的美感主要表现在其结构上，我们可以通过对黑体字的揣摩分析，掌握字的结构。在此基础上，我们才可以根据自己的个性和爱好，选择自己最喜欢的字体刻苦练习。

28、面对劣势，倒不必要过于失望，加以重视和调整。要充分发现自己的突出问题点，重点矫正、多请教老师，慢慢解决。不能忽略这些劣势，盲目自学，盲目地自我满足。人的劣势很明显，多数人学书法很吃力，容易迷失，促成了江湖书法、干部体及我字体等江湖性质的书法。书法怎么入门

29、写字需要保持正确的坐姿。孩子过早学写字，难以保持正确的坐姿，很容易形成弓腰、弓坐和扭坐等不良坐姿，进而易导致脊柱变形。

30、更多(书写教程+汉字知识)

31、温馨提示：但是，如果孩子有兴趣，那么就不该阻止孩子识字。因为，每个孩子的发展是不同的，识字也要因人而异。

32、那么问题来了，怎么扳呢？今天就给大家推荐一些能矫正握笔姿势的好东西：

33、不可操之过急，孩子毕竟是孩子，爱玩是其天性，越小的孩子，其专注能力越低，所以应当把枯燥的写字加以变化，以玩的形式吸引孩子投身其中。

34、在选择教辅材料时，结合达人推荐，家长口碑，网售销量确定自己孩子的进阶路线。一旦确定好口碑教辅就坚持走，不要朝秦暮楚；

35、再来，何时该教导孩子书写正式的笔顺呢？这个答案，可分成“鼓励探索”和“间接预备”两个施行方针。首先，在一个鼓励孩子探索语言文字的环境，孩子一旦掌握了基本的文字规则，就会自发性地想办法把它“写出来”和实验“加减笔划后又会怎样”。比如，当他想写中文的“大”字，就会先画上面一条线，再以补线条的方式，从四面左右上下，补上短线。又比方说他会以正着、倒着、躺着、中间画上七八道线条的方式，去实验英语大写字母“E”的结构。这样的探索，让孩子有机会实验画图、写字、符号、图像、系统、运笔方式、形状等层层的互动关系，以全面性的方式展开对文字知识的了解。

36、如果孩子用洞洞笔很好，过一段时间后可以给他一支正常的铅笔，观察一下孩子是否还能保持正确的握笔姿势。

37、可以说，写字基本上是孩子上小学以后的事，不宜在学龄前期就提倡。

38、5周岁以后的任何时间开始都可以，不宜过早。

39、那到底，什么才是正确的握笔姿势？这是妈妈们非常关心的一个问题：

40、【学写字】宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。

41、「听写和默写」两者相比较，更推荐直接默写!!!!因为这样可以反向推动孩子记忆。

42、顺序按照小学语文课本的识字表来，因为一年级上学期，要认识但是不用写的字到了下学期就需要写了。也就是“一上”的目标字应该是300而不是因为总之要会，也就是早会晚会都要会。那你为什么不早会？

43、开始时使用较粗、较轻的笔做粗放型的练习，锻炼孩子的手眼协调能力和手部肌肉力量，可适当降低要求。

44、当然，随着科技的进步，还有不用妈妈太操心的矫正办法——自动监测坐姿的笔。这种带纽扣电池的笔，坐姿或者握姿不正确，笔尖就会缩回，无法书写。

45、第一步，在黄色卡纸上画出一组同心圆。

46、感觉表面上云淡风轻，但家长们暗中都较着劲儿……

47、看完王老师的这篇文章，深以为然。

48、这个游戏的3个用力点，跟写字需要的完全重合，能让宝贝在开始写字之前，就感受到什么叫做正确握笔。

49、第四步，给小鱼粘上眼睛，再用胶水把碎纸片粘贴在小鱼的身体上作为点缀，一条漂亮的彩虹小鱼就做好了！

50、3岁之前，孩子的手指指关节发育不成熟，如果要求孩子练字的话，容易造成孩子手指变形，甚至导致畸形，由于正值孩子发育的关键时期，所以变形是不可逆的，对孩子的成长将会起到坏的影响；另外，此时是亲子关系建立的黄金时期，家长应该多陪孩子聊天、讲故事、玩游戏，而不是参加培训班、练字。

51、认识字的方法有很多，我这里推荐最无痛，也是最长线的方法就是靠阅读积累，在阅读中了解音型意的对应。只有阅读量大才能出成效。阅读量大就是走去书店儿童区，举目几乎都读过，那这个识字早已经解决了。

52、从一个人写字是能了解这个人的，有很多公司都会先经过笔试，就是因为这个原因，孩子从小时候学写字是很重要的

53、中国教育电视台CETV217:00

54、初接触写字的孩子，可以选择粗杆的洞洞笔。笔身上自带的三面凹洞间的高低差，可以非常自然地引导孩子的拇指、食指和中指，到它们应该在的握笔位置，让孩子从小养成正确的握笔姿势。

55、幼儿学写字的基本条件如下：

56、但总体上来说，这个阶段，家长不可强求孩子写字，尤其是中国孩子的方块字因为笔画多、有构架架构，更难写一点。

57、锻炼手部精细动作有很多种方式，今天推荐给大家的，是剪纸。

58、乍一听，好像有道理，其实不然。

59、龟小兔写字app是一款为孩子提供写字启蒙育儿服务的平台。龟小兔写字app的主要功能是为5到12岁的孩子提供在线写字辅导服务，这里有多种学习教程供用户查看，帮助孩子更快捷的喜欢和学会写字。

60、应该不会的,现在的孩子都是这个年龄就要上幼儿园的,反正他们也不是不停的写;只是这个老师有点过份,孩子不愿写字,他应该引导而不是打呀!

61、对于小孩子来说，可不是锻炼他们手部精细动作和手眼协调能力的好法子吗？

62、握笔器可以在孩子写字的时候提供一些支持，让孩子能用正确的姿势握住笔。

63、每位家长都希望孩子赢在起跑线上，从小就给孩子报了各种各样的兴趣班。但是有些事对于孩子来说不宜太早做，只有在适宜的年龄做才会达到事半功倍的效果。

64、《学写字》栏目由北京许先网科技发展有限公司与中国教育电视台联合出品。是CETV《同上一堂课》空中课堂课表中唯一一档书法教学课程。在教育部基础教育司指导下，《学写字》栏目联合一线名校、名师共同积极推动全国书法教育的普及，依托“国字云智能书法教学平台”丰富的书法教学资源和实用的备授课系统，已为全国8亿观众共享了超过300节专业、优质的双师课堂。

65、幼儿写字以兴趣为主，方法一定要正确，一有不当，要及时纠正。一旦错过，积习难改。

66、作为老师，主要是提供方法，间接地引导和激发兴趣。作为家长，主要是树立正确的观念和意识，鼓励孩子，提供支持。其他靠孩子。

67、有研究统计发现，在学龄前被强迫认字的孩子，初入小学时可能会比学龄前未认字的孩子优秀，随着年龄增长，这类早认字的孩子优势不再明显。

68、你只要花几天的时间，搜集一下幼儿的自发性书写作品，一定会惊喜地发现：原来，孩子真的在学写字耶！他写的作品不是鬼画符，也不是乱写的，每一张作品里，都可以看见他主动探索语文(包括母语和外语学习)的痕迹。我们可以从以下的几个例子，来看幼儿在文字上的归结能力，真是“就算你不教，其实他也会！”

69、年龄像根巨尺，不但衡量谁可以做，也区隔着行为的对与错。这种以唯一标准来丈量幼儿学习内容的习惯，极可能会忽略幼儿探索“书写”的自发性动机和行为，也会让成熟度比较高的幼儿，因为缺乏适当的引导，日后得费力改正不良的书写习惯。

70、为了追求写好字的“果”，首先要分析写好字的“因”。怎么才能写好字呢？

71、过早地强迫孩子认字，孩子不能理解文字的意思，只能死记硬背，就如同饮食不当引起消化不良一样，短时间内会表现出优势，但长期下来智力会受到影响。

72、文/詹晓玲图/尹嘉莉编辑/贾讨讨审核/邝凤娟

73、亲爱的，其实这个也是不难的哦，你可以拿两支笔，一支给宝宝，一支给自己，然后在纸上面作画或者是写字，宝宝的模仿能力是很强的哦

74、担任学校二年级书法教学工作

75、如果孩子开始出现错别字，也是有办法改正的?

76、手指、手腕肌肉运动自如。

77、坐姿和握笔姿势的“三个一”：身体离桌子一拳，眼睛离书本一尺，手指离笔尖一寸

78、下图为我们在幼儿园时期用过的的检查表，3500字按频率分布，会一个圈一个，查缺补漏非常好用?

79、汉字中有相当一部分的字是形声字，部首表意，声旁表音。形声字的这一特点能比较有效地帮助学生理解、记忆字形。例如："蜻"是蜻蜓的"蜻"，所以用虫字旁，右边读音，整个字也读"qīng"。从这个角度思考、讲解，学生基本做到过目不忘。

80、第六步：将卡纸另一端固定好，一朵美丽的小花花就做好了！

81、第五步：意临。前面都是入帖阶段，深入到字帖里去，到了这一步，就可以出帖了，这时可以加上你的理解和情感进行临写，还可以用你所学习的字帖的方法和技巧进行创作书法作品。

82、下图的是上个月的随笔，我要求孩子用纯拼音，因为学校正在同步学习，可以巩固。既然是随笔，那就不限制内容，也不限制长短，连书写的规范我也不强求，随笔是为了养成记录的习惯，表达的习惯，所以抓大放小。

83、因此，要不要教幼儿正规的握笔和写字？年龄不是关卡，而应视个别孩子的发展与成熟度而定。

84、书空?就是用手指在空中写字，用小棒挥舞也可以。我家这只喜欢用魔杖。

85、学毛笔、硬笔，并不冲突，而且毛笔的执笔法不伤手，写出的字又大，不伤眼，所以理论上很适合孩子，但问题是毛笔首先要过笔法关，或者说绕不过笔画，如果不会笔画，就谈不上书法。而硬笔可以先忽略笔画，只要把字写工整即可。毛笔因为绕不开笔画，所以就难，入门就慢。很容易知难而退，半途而废。

86、而且在作品纸上写，无形之中给了孩子要一次写好写对的压力，也算是正向压力。

87、我家儿子今年小学一年级了，语文学习方面一直比较顺利，因为我本身比较擅长这个科目，所以学习路线什么的都很清楚。

88、当然速写记笔记的时候可以稍微潦草一些，不用太追求美观。

89、再有一点，可以把我的教学视频当成试金石、敲门砖，如果对视频有兴趣，看了有进步，则可以继续看视频学或者报班，如果不愿意看视频，看了视频没有效果，我觉得报班也不会有效果，需要再等等。

90、很多崇尚自然生长的知识型父母，会认为学龄前的孩子不应该识字，不应该学习写字。事实上是这样的吗？今天，邀请美国幼儿教育博士、波士顿教师训练中心幼儿园老师，兼具学术训练和实践的李坤珊老师为你解读。

91、但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。

92、学龄前孩子学写字，可以看视频和描红。视频比较直观，比较有吸引力，容易接受。描红让孩子有所依循，由易到难。描红教材建议选购印刷版。

93、第三步，把长条状的卡纸“编”进小鱼的身体。注意哦，相邻的两条卡纸进入小鱼身体的方向不能相同，一个从下面穿进去，另一个就得从上面穿进去，这样才能编织出漂亮的彩虹小鱼。

94、文字的高曝光率和超级有用(高功能性)，让幼儿无法忽视它的存在和实用价值，而不知不觉的“学”了起来。所以，我们经常看见即使是二岁的幼儿也会拿笔和纸来涂鸭，来扮演“写字”这件事，因为它很重要也很有用处。

95、后来壮壮上了一年级，每次考试都能得100分，被家里的亲戚朋友成为“神童”。

96、小妞上一年级以后，我经常会在微博记录她的学习日常，看什么书，有什么学习方法、考卷教辅等，其中大家探讨最多的一项就是：写字。

97、首先你必须要树立起浓厚的兴趣，而不是一时心血来潮；二是要确立方向，要学习哪种字体？选择相应的字帖或老师；三是下大决心，持之以恒，绝不能三日打鱼两日晒网……

98、幼儿的发展，年龄只是一个参考，个别差异才是重要指标。

99、培养幼儿正确的坐姿：身子上半部坐直、头部端正，目视前方，两手随意放在身体两侧，两腿平放，胸膛挺起。坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。告诉孩子，不要趴在桌上，或者翘脚、架腿。

100、专家建议,学龄前儿童最好不要练习写字,因为孩子还没有发育完全,过早练习写字对孩子不利。所以建议妈妈还是先不要让孩子写字,多让孩子认认字就可以了。