整理书包连续动作词造句优选44句
1、再干其他的个人事情，比如给父母打个电话问候一声，给同学发个微信，到外面去锻炼身体。然后在干什么呢，就是下班回家，自己的自由时间了
2、考试的时候我先做完容易的，再做难得，然后把试卷整理好，就交给老师了。
3、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
4、下课铃一响，同学们就开始收拾书包了，准备放学回家了。
5、下课铃一响，同学们就冲出了教室，向操场跑去。
6、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
7、我打开门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。
8、下午我先写完作业，再整理书包，然后吃饭就休息了。
9、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
10、下课铃一响，学校里就喧闹起来了。
11、先…再…然后造句：1、早上，我先穿衣，再刷牙，然后再洗脸，最后再吃早饭。
12、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
13、他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。
14、下课铃一响，课程就结束了，老师把时间把握的很好。
15、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。资料来源：造句
16、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
17、种树的步骤是先挖一个坑，再把树放进坑里，填土，然后浇水就完成了。
18、我先做语文功课，再做数学功课，然后做英语功课，最后做科学功课。
19、你先把锅洗干净，再把米放进去加水洗两次，然后加水把锅放在电饭锅里，按下煮饭的按钮就不用再管它了。
20、句子举例：考试时我先写名字，再写学号，然后才开始答题。下面继续举几个例子：放学后我先整理书包，再收拾桌子，然后才离开教室。放学回到家我先做作业，再检查，然后才去玩。吃饭的时候我先拿起碗，再拿起筷子，然后才夹菜吃。打扫卫生的时候我先扫垃圾，再拖地，然后才倒垃圾。拓展资料：句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
21、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
22、我爷爷很厉害，他会编绳子。
23、晚上，我做作业收拾书包兴致勃勃地去找姥爷、姥姥教编绳。
24、先把花盆里的花拿出来，再把土倒出来重新配置营养土，然后再把花重新放进去，这样换盆的工作就完成了。
25、作为一个教师，在上班的时候，首先要干最主要的事情就是份内的事，备好课，写好教案，上好课，管理好班级和学生，认真批改作业。
26、苹果先从树上摘下来，再冲洗干净，然后削皮就可以吃了。
27、他弯下身子捡起钱来递给我。
28、他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。
29、我今天到了游乐园园，先玩了海盗船，再玩了过山车，然后去玩了碰碰车，最后玩了蹦蹦床。
30、这些编绳，是在校门口的一位大娘那买的。
31、士兵发现目标，马上举起枪，瞄准，扣下扳机，硝烟中目标应声倒下。
32、下课铃一响，老师就开始收卷子了，考试结束了，这个学期也结束了。
33、小狗吃饭的时候，先看一看四周有没有人来，再用鼻子闻一闻，然后用舌头舔一舔，最后狼吞虎咽地大吃起来。
34、不知怎么了，学校刮来了一阵编绳风波，当然了，我们班也不例外。
35、我早上先起床，再出去洗漱，然后吃完早点就去上学了。
36、起床以后，你先要洗脸刷牙，再开始吃早饭，然后收拾书包去上学。
37、我的编绳我爱不释手地喜欢它，它的颜色分别是，有粉白色的、有金白色的、有全是透明白色的，另外还有两根黑白色的，混在一起让人看得眼花缭乱但也漂亮极了。
38、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
39、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
40、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
41、女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。
42、春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的`蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。
43、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
44、周日我先写完作业，再都拿上玩具，然后就到外面找小朋友去玩了。