高考常用成语及意思和造句

1、涣然冰释烟消云散化为乌有化为泡影：四个成语都表示“消失”，但它们适用的对象不同，依次为“嫌隙或误会”、“事情或情绪”、“具体事物或念头”、“希望与打算以及诺言”等。

2、形容高考的成语有：寒窗苦读hánchuāngkǔdú在寒冷的窗下苦读：形容读书的艰辛。倒背如流dàobèirúliú成语解释：背：背诵。把书或文章倒过来背，背得像流水一样流畅。形容背得非常熟练，记得非常牢。成语出处：郭沫若《苏联纪行日记・六月廿七日》：“她把说明小册子的英文部分似乎已经读得来倒背如流了。”韦编三绝wéibiānsānjué成语解释：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。成语出处：西汉・司马迁《史记・孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”孜孜不倦zīzībùjuàn成语解释：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。成语出处：《尚书・君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书・鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志・蜀书・向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”废寝忘食fèiqǐnwàngshí成语解释：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。成语出处：南朝・齐・王融《曲水诗序》：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”

3、视而不见熟视无睹：两词均指“看见就像没有看到一样”。但前者偏重于“不注意，不用心，看见就像没有看见，或装作没看见”;后者偏重于“漫不经心，不重视”，并有“经常看见”之意，程度较深。

4、不以为然:不认为是对的,含有轻视意。然,对,正确。

5、城下之盟:敌军到了城下,抵抗不了,跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。

6、不以为意:不放在心上,不加注意。

7、背道而驰南辕北辙：二者都有“彼此相反”之意。但前者指彼此方向不同，目的相反;后者指人的行为和目的相反。

8、参差不齐良莠不齐：二者都指“不整齐”。用于人，前者指水平不一，后者指好人坏人本质有别。用于物，前者指高低长短不一，后者指好事坏事混在一起。

9、大海捞针海底捞月：二者都指白花力气。但前者比喻目的虽很难达到但仍有达到的可能性;后者指目的完全达不到，只是白费力气。

10、曾几何时:时间没有过去多久。

11、首屈一指、出类拔萃、超群绝伦、名类前茅、鹤立鸡群。一、首屈一指释义：扳指头计数；首先弯下大拇指；表示第一。指居第一位。引申为最好的。出自：《颜氏家藏尺牍施侍读闰章》：“海论诗辄为首屈一指。”朝代：清作者：颜光敏翻译：海论诗往往是首屈一指。示例：我敢保证，要是建成了这个实验园，在全国都会是首屈一指。二、出类拔萃释义：出：超过；类：同类；拔：超出；萃：草丛生的样子；比喻聚集在一起的人或物。超出那一类；高出那一群。形容人的品德、才能超出同类之上。出自：《孟子公孙丑上》：“圣人之于民，亦类也。出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。”朝代：先秦作者：孟轲翻译：圣人之于民，也一样。出于其类，超出了其聚集，自古以来，没有比孔子更伟大的了。示例：小花心灵手巧,在我们刺绣厂的技工中是一个出类拔萃的人才。她的绣品,多次送到国外展览。三、超群绝伦释义：伦：类；绝伦：特异，超过同辈。超出众人，没有可以相比的。出自：《晋书隐逸传杨柯》：“常食粗饮水，衣褐��袍，人不堪其忧，而柯悠然自得。”朝代：清作者：刘献廷翻译：常吃粗粮喝水，穿着粗布衣服撩起袍，人不能忍受这种忧虑，而柯悠然自得。示例：他是出类拔萃者，不是我们这种泛泛之辈。四、名列前茅释义：名：名次；前茅：春秋时楚国用茅草做报警用的旌旗；行军时拿着走在队伍的前面；作为报警的信号；故称“前茅”。比喻名次挂在前面。多指考试或竞赛等。出自：《左传宣公十二年》：“�l敖为宰，择楚国之令典，军行，右辕，左追蓐，前茅虑无，中权，后劲。”朝代：先秦作者：左丘明翻译：敖为宰，选择楚国的令典，军队行进，右辕，左追蓐，前茅虑无，中权，后劲。示例：小朱今年高考名列前茅,乐得一家人欢天喜地。五、鹤立鸡群释义：像仙鹤立在鸡群之中。比喻才能或仪表出众。出自：《世说新语容止》：“有人语王戎曰：‘嵇延祖卓卓如野鹤之在鸡群。’”朝代：南朝.宋作者：刘义庆翻译：有人对王戎说：嵇延祖高如野鹤站在鸡群中。示例：把她比方成鹤立鸡群也许并不确切，实在说，她是端坐在马上的一尊傲然不可屈的神像。

12、步履维艰寸步难行：二者都有可指“行走十分困难”。便前者一般只用于有病的人或老年人，而后者还可以比喻处境困难。

13、迫不及待刻不容缓：二者都形容“紧迫、不能等待”。但前者用来形容心情十分迫切，而后者则形容事情紧迫，必须立即去做。

14、不瘟不火:指戏曲不沉闷乏味,也一急促。瘟,戏曲沉闷乏味;火,比喻紧急、急促。

15、信口雌黄信口开河：二者都指随口乱说。但前者语意较重，指妄加评论、诬蔑和捏造事实;后者语意较轻，指说话不假思索或漫无边际。

16、不胫而走不翼而飞：二者都有可指“不经推广宣传就迅速传播”，后者还可能指东西突然无故丢失。

17、饱经沧桑饱经风霜：二者都可指阅历深。但前者侧重于“经历许多世事变化”，后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼”。

18、因势利导顺水推舟：二者都有“顺应趋势办事”之意。但前者用于褒义，偏重于“加以引导，使其走上正路”;后者为中性或贬义词，偏重于“灵活改变原来的主张”。

19、滥竽充数鱼目混珠：二者都有“以假充真”之意。但前者还可以表示以次充好，用于人或物，也可表自谦。后者一般用于物，不表自谦。

20、望梅止渴画饼充饥：二者都指“用空想安慰自己”;但前者表示虽有空想但无行动，后者表示虽有行动但不能解决问题。

21、色厉内茬外强中干：二者都指“外表强大而实质空虚”;但前者用于书面语，指精神状态。后者常用于口语，指力量。

22、孜孜不倦、发愤图强、马到成功、金榜题名、旗开得胜1.孜孜不倦[zīzībújuàn]：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。造句：谁也不知道到底是什么力量在支撑这位老人家，孜孜不倦地为办学校奔波了几十年。【出处】：《三国志・蜀书・向朗传》:"乃更潜心典籍，孜孜不倦"性沉。"2.发愤图强[fāfèntúqiáng]：发愤：决心努力；图：谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。造句：只要团结一致，发愤图强，我们一定会把祖国建设成为社会主义强国。【出处】：姚雪垠《李自成》二卷一五章:"上下一心，日夜兢兢业业，勤勤恳恳，发愤图强，又常想着如何为百姓兴利除弊，纵然力量小，颠沛流离，也不可轻视"。3.马到成功[mǎdàochénggōng]：形容工作刚开始就取得成功。造句：我不知道是否能够马到成功，但我知道我们在考试中已经全力以赴。【出处】：元・无名氏《小尉迟》第二折:"那老尉迟这一去，马到成功。"4.金榜题名[jīnbǎngtímíng]：金榜：科举时代称殿试揭晓的榜；题名：写上名字。指科举得中。造句：这个秀才长得相貌堂堂,眉目清秀的。倘若他日能金榜题名,在那时候他就应有尽有了,想娶一个小巧玲珑的妻子更是不在话下。【出处】：五代王定保《唐摭言》第三卷：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一绝寄旧同年曰：‘金榜题名墨上新，今年依旧去年春。花间每被红妆问，何事重来只一人？’”5.旗开得胜[qíkāidéshèng]：刚一打开旗帜进入战斗，就取得了胜利。比喻事情刚一开始，就取得好成绩。造句：在县中学生田径运动会上,我们学校旗开得胜,第一天就夺得五块金牌。【出处】：元・无名氏《射柳捶丸》第四折:"托赖主人洪福，旗开得胜，马到成功。"

23、出神入化:形容技艺达到了绝妙的境地。

24、如虎添翼为虎添翼：前者指“使强的更强”，一般用于人或组织，带褒义。后者比喻“给恶人做帮凶，助长恶人的势力”，带贬义。

25、川流不息络绎不绝：二者都可以表示“行人、车马、船只来往频繁”。但前者表示往同一方向，后者能表示往不同的方向。

26、耳闻目睹耳濡目染：二者都有“耳听眼看”的意思。但前者强调亲自看到亲自听到，突出其真实性。后者则强调经常看到听到并不知不觉地受到深刻的影响。

27、连中三元三元：科举制度称乡试、会试、殿试的第一名为解元、会元、状元，合称“三元”。接连在乡试、会试、殿试中考中了第一名白蜡明经白蜡：比喻光秃空白。明经：科举制度中科目之一。比喻屡试不中。暴腮龙门象鱼仰望龙门而不得上一样。科举时代比喻应进士试不第，后也比喻生活遭遇挫折，处境窘迫。蟾宫折桂蟾宫：月宫。攀折月宫桂花。科举时代比喻应考得中。得意门生得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。独占鳌头鳌头：宫殿门前台阶上的鳌鱼浮雕，科举进士发榜时状元站此迎榜。科举时代指点状元。比喻占首位或第一名。高步云衢步：行走；衢：大路；云衢：云中大路，比喻显位。原指官居显位。后也指科举登第。及第成名及第：科举时代考试中选。通过考试并得到功名。金榜题名指科举得中。开科取士科：科举考试。指旧举行科举考试以选取优异的士人。年谊世好年谊：科举时代称同年登科的关系；世好：两家世代友好。科举时代两家因同年登科而为世交的人。十年窗下科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。一举成名原指一旦中了科举就扬名天下。后指一下子就出了名。攀蟾折桂攀登蟾宫，折取月桂。喻科举登第。郄诜丹桂晋郄诜举贤良对策为天下第一，自视为“桂林之一枝，昆山之片玉”。见《晋书・郄诜传》。后因以“郄诜丹桂”喻科举及第，获得功名。郄诜高第晋郄诜举贤良对策试，为天下第一。见《晋书・郄诜传》。后因以“郄诜高第”喻指科举高中，荣登榜首。杨穿三叶《战国策・西周策》：“楚有养由基者，善射，去柳叶者百步而射之，百发百中。”原谓射技高超。后亦喻兄弟三人相继科举及第。月中折桂在月亮中折桂树枝。比喻科举及第。朱衣使者指科举考试官。�S诜丹桂〖解释〗比喻科举及第，获得功名。�S诜高第〖解释〗比喻指科举高中，荣登榜首。

28、不堪设想不可思议：二者都有“不能想像”之意。但前者适用于严重的、不良的后果，后者一般适用于奇妙深奥的`或不可理解的事情、道理。

29、养痈遗患养虎遗患：二者都可以比喻“姑息坏人而使自己受害”，但前者还可以指人的错误或错误思想等。

30、侧目而视:斜着眼睛看人,不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。

31、无所不能无所不为：前者是褒义词，指“什么事情都会做”;后者是贬义词，形容“什么坏事都干得出”。

32、耸人听闻骇人听闻：前者指“故意夸大或捏造事实使者震惊”，后者则指“事件本身使人听了非常吃惊害怕”。

33、无微不至无所不至：前者是褒义词，指“待人细致周到，体贴入微”;后者是贬义词，形容“做事无法无天”。

34、貌合神离同床异梦：二者都表示“表面关系不错，实际有两条心”之意。但前者可用于表示人或事物，用于人时偏重于“离心离德”;后者仅用于人，偏重于“各有打算”。

35、孜孜不倦循序渐进废寝忘食抱头大哭抱头痛哭长歌当哭鬼哭狼嚎鬼哭狼嗥舍我其谁破釜沉舟物我两忘寒窗十二载不耻下问发愤图强坚持不懈举一反三集思广益百炼成钢今金戈铁马奔赴考场立马横刀所向披靡旗开得胜马到成功金榜提名

36、披肝沥胆肝胆相照：二者都有“坦诚”意。但前者用于表示个人对集体、对祖国、对党、对人民忠诚，后者用于表示同志、朋友之间或组织之间的真心相见、坦诚相处。

37、另眼相看刮目相看：二者都有“特别看待：之意。但前者是作横向比较，表示看待某个人不同于一般;后者是纵向比较，表示去掉老印象，用新眼光看待。

38、形容词活用作名词的“扬长避短”、“拈轻怕重”，形容词活用作动词的“厚此薄彼”，形容词作使动用法的“丰衣足食”、“光宗耀祖”，形容词作意动用法的“不远万里”、“不耻下问”等。

39、诚惶诚恐:惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。

40、不刊之论:形容不能改动或不可磨灭的言论。刊,削除,修改。