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用从造句一年级

时间: admin 经典语录

1、我从小就不怕打雷。

2、不会正确使用标点符号

3、我从小就学会了自己刷牙。

4、从一年级开始,我就在学数学

5、观察不细致,缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

6、那年我从这里经过,到处还是一片荒野。曾几何时,一幢幢高大的楼房已拔地而起,昔日的景象再也见不到了。

7、我们应该格外关心那些从小失去母爱的孩子。

8、从此以后,他在建筑界一直是一个谜一样的人物。

9、造句:1.小米屁颠屁颠的从楼上下来。

10、学生表达时缺少条理

11、春天到了,万物复苏,小草从地里慢慢的探出了头。

12、从小时候起我就酷爱画画,但由于工作原因,我将画画弃置一边。

13、张华从小就很有才干。

14、我从乡下跑到京城,转眼六年了,其间耳闻目睹的所谓国家大事,算起来很不少。

15、答:玲玲从小就喜欢唱歌,她立志长大要当歌唱家。

16、小明从小就特别听爸爸妈妈的话

17、小山从小没了父母,一个人形影相吊,生活得很艰难。

18、一般看图写话题目要求是:图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下来。

19、不能根据图画内容,进行合理的想象

20、战争使他从小就成了孤儿。

21、从来:爸爸宽宏大量,从来不计较个人小事。

22、爸爸告诉我从小就要养成早睡早起的好习惯。

23、从:小草从土里钻出来。太阳从东方升起来了。

24、孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。

25、美国的男孩和女孩从小就可以一块出去玩。

26、我从学校出来,高高兴兴回家去。

27、他们两个人从小就是好朋友情同手足。

28、小猫咪从小就爱和牛奶。

29、这场不是天灾,背后是谁在从中作梗?

30、而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,还要会正确地使用标点符号进行断句。

31、前后内容不连贯(也就是没有顺序),一句话与一句话之间缺乏前后联系(句子没有连续性),写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。

32、他从小就有志气,想远走高飞到适合他的地方去施展自己的才能。

33、有些孩子写了很大一段话,但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子,中间会用逗号,但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”

34、审题不清

35、观察能力薄弱

36、下课了,同学们从教室里跑向操场

37、知识拓展

38、一队红领巾从学校大门走出.

39、我从书包里拿出铅笔袋.

40、造句:阳光从屋顶、从门缝,从窗户外照进屋子,把一切都照亮了。

41、上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公平。6、泉的四周是一片短短的、天鹅绒似的青草地,太阳的光线几乎从来不曾照到它的清凉的银色的水面。

42、孔融四岁让梨,他从小就懂得谦让。

43、它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大。

44、我气喘吁吁的从山上走下来。

45、传闻层出不穷,但是事实上,我从来没有和他接触过。

46、我从小就不喜欢吃韭菜,现在人到中年了还是不喜欢。

47、也许是受父母熏陶吧,表哥从小就对绘画产生了浓厚的兴趣。

48、他从小骄纵惯了,养成日后挥金如土的不良习性。

49、从此以后,阿拉丁夫妻俩同心协力,为民造福、勾上了幸福美满的生活。

50、我从花丛里走出来带着一身的芬芳。

51、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要,因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象,写出画面背后无声的东西,才会有话可说。

52、妈妈说我从小娇生惯养,今年寒假要我好好锻炼,学会自己煮饭,自己照顾自己,我听了心里直叫苦。

53、法律的生命从来不是逻辑,而是经验。

54、青少年从小就要树立雄心壮志,为振兴中华而读书。

55、我从这个可以引以为戒的经历中学到了很多。

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