用得意洋洋和垂头丧气造句优选59句
1、丧，基本释义丢掉，失去或情绪低落，失意。神情沮丧，形容失望懊丧的样子。
2、我们在教学中强调落实“双基”,同样在教师中也要落实“双基”,即学科基础知识和不断学习提升的能力。我一位同事曾到私立学校应聘,在相关应掌握的基础知识测试中,八十分以上已是凤毛麟角,竟有许多连及格都困难。
3、另一个是跟死了人有关，即丧钟，丧事，丧葬，丧礼等。
4、例子：单道台～的答道：“忙虽忙，然而并不觉得其苦。
5、得意洋洋拼音：déyìyángyáng同义词：沾沾自喜得意扬扬反义词：垂头丧气灰心丧气用法：补充式；作状语；指自鸣得意出处：西汉·司马迁《史记·管晏列传》：“意气扬扬，甚自得也。
6、我听说后,也查阅了78年版《汉语成语词典》,看到的是“得意扬扬”,“扬扬得意”,也作“洋洋得意”。我用“五笔”打字时,同样的这两种写法都可以用词组输入打出。
7、前些时日,我校四年级语文教师在教学中就“得意扬扬”这个词引发了争议。
8、他因成功而得意洋洋。
9、成语辨析
10、【得意洋洋】洋洋：得意的样子。形容称心如意，沾沾自喜的样子。【得意扬扬】形容非常得意的样子从使用的普遍性来说，“得意洋洋”比较多。目前《现代汉语词典》中仍以“得意扬扬”为推荐词形。因此，从规范性来说，写“得意扬扬”比较合适。得意洋洋和得意扬扬用在句中,是形容词,形容人的表情,做定语区别在于得意扬扬形容人的神态
11、于是,我开始在网上查找“异形词整理表”,在《第一批异形词整理表》中没有看到,结果在中国版协校对研究委员会、中国语文报刊协会、国家语委异形词研究课题组、《咬文嚼字》编委会于2003年8月15日联合发布的《264组异形词整理表（草案）》（即第二批异形词整理表）中找到,可我看到的是“得意洋洋—得意扬扬”,这意味着“得意洋洋”为推荐词形。
12、自鸣得意的处于自负的得意洋洋或狂喜状态的。
13、驾考所有科目我都是一次通过，拿到驾证时我得意洋洋。
14、这肯定是异形词的并存现象,其中有一个为推荐词形。
15、我校使用的是新课标人教版教材,难道是试行的《第二批异形词整理表》又作了更改?我手头没有相关资料以便查对,在网上只搜到中华人民共和国教育部、国家语言文字工作委员会发布的《第一批异形词整理表》（2002年3月31日试行）,并没有搜到《第二批异形词整理表》。
16、丧在现代也是年轻人自嘲的表达方式，形言一些态度消极，情绪低落的人。
17、反义词：趾高气昂、得意洋洋
18、如同我在教学中遇到的“树阴”和“树荫”,书本上为“树阴”,肯定是推荐词形,我这样应对部分学生家长的询问。为了进一步澄清,当时我又在网上查了相关内容,从实际运用的情况看,人们常常喜欢用“不规范”的“树荫”,从现行的国家有关规定看,规范的是“树阴”。
19、考试得了第一名,他得意洋洋地回了家。
20、意思是不开心，伤心难过
21、平时,我们所讲的“得意洋洋”这个词语是这样写的,但在学习《为中华之崛起而读书》这篇课文时,却出现了“得意扬扬”（“只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么,一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁”）。
22、近义词：灰心丧气、无精打采
23、得意洋洋本为中性词，但常作为贬义词使用。【成语】：得意洋洋【拼音】：déyìyángyáng【解释】：洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。【出处】：《史记·管晏列传》：“意气扬扬，甚自得也。”
24、《中华人民共和国国家通用语言文字法》,确定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位。使用规范汉字上升到法律层面,作为一名教师,更要不断强化语言文字规范意识,提高语言文字应用能力,把规范使用语言文字作为己任。
25、垂头丧气，说的是人已经失去了自己的气势。所谓丧，就是已经没有了气势和气场。没有让别人畏惧的气势和气场，就会自己看不起自己，做事情没有了底气，甚至自暴自弃，别人也会看不起你，觉得你这个人遇到挫折和困难，不能从新的站起来，从头开始，这是非常不好的性格。
26、”解释：洋洋：得意的样子。
27、司机得意洋洋的开着车，完全不顾大家说什么。
28、【得意洋洋解释】：洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。近义词：得意忘形趾高气扬沾沾自喜得意扬扬反义词：垂头丧气灰心丧气
29、成语故事
30、得意洋洋【拼音】déyìyángyáng【释义】形容十分得意的样子或称心如意、沾沾自喜的样子，出自西汉·司马迁《史记·管晏列传》。【近义词】洋洋自得、洋洋得意、自命不凡、喜气洋洋、踌躇满志、洋洋自得、得意忘形【反义词】垂头丧气【造句】
31、“得意洋洋”与“得意扬扬”是一组异形词，其意思是相通的，即形容十分得意的样子。语本《史记・管晏列传》：“意气扬扬，甚自得也。”从其出处来看，应为“得意扬扬”似乎较好，但在平常的应用中，多为“得意洋洋”，“得意洋洋”是推荐词形。从使用的普遍性来说，“得意洋洋”比较多。目前《现代汉语词典》中仍以“得意扬扬”为推荐词形。因此，从规范性来说，写“得意扬扬”比较合适。得意洋洋和得意扬扬用在句中,是形容词,形容人的表情,做定语；区别在于得意扬扬形容人的神态。拓展资料：得意洋洋[déyìyángyáng]洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。出处：《史记・管晏列传》:“意气扬扬，甚自得也。”近义词：洋洋自得踌躇满志忘乎所以沾沾自喜反义词：郁郁寡欢书空咄咄呼天抢地怏怏不乐造句：
32、唐朝末年，政治腐败，各地藩王拥兵自重，北方两大藩王李茂贞、朱全忠一心想控制唐昭宗。宦官韩全诲劫持唐昭宗到凤翔投奔李茂贞。但李茂贞无能，竟要把皇帝交给朱全忠。韩全诲见大势已去，垂头丧气，默不作声，昭宗下令诛杀韩全诲。
33、《初刻拍案惊奇．卷一三》：六老垂头丧气，只得回身。
34、例如，我们记那种得意洋洋，在明快的春日里与一些朋友玩篮球比赛获胜后所感到的。
35、答：垂头丧气”的“丧”的意思是什么呢?
36、【举例造句】：单道台得意洋洋的答道：“忙虽忙，然而并不觉得其苦。”
37、今天，老师奖励了我一个星星，我得意洋洋的回家了。
38、一帮乌合之众，垂头丧气的回来了，听说吃饭，又得意洋洋的吃饭
39、垂头丧气的成语故事：唐朝末年，政治腐败，各地藩王拥兵自重，北方两大藩王李茂贞、朱全忠一心想控制唐昭宗。宦官韩全诲劫持唐昭宗到凤翔投奔李茂贞。但李茂贞无能，竟要把皇帝交给朱全忠。韩全诲见大势已去，垂头丧气，默不作声，昭宗下令诛杀韩全诲。
40、成语用法
41、可是许多教师根本不知道《普通话异读词审音表》、《异形词整理表》,更无从系统学习与掌握了,课堂上的不知所措就在所难免。
42、成语出处
43、”（清·李宝嘉《官场现形记》第五十七回）
44、拓展资料：
45、在《普通话异读词审音表》出台之前,“树荫”与“树阴”并存无疑,应当看作是一组异形词；《审音表》出台之后,“树荫”被取消,明确指出应作“树阴”。
46、垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。
47、丧：丧失，失去。垂头丧气意思是因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。出自唐·韩愈《送穷文》:"主人于是垂头丧气，上手称谢。"垂头丧气近义词：灰心丧气、无精打采。反义词：趾高气昂、得意洋洋。
48、推广规范字,为教师补上“基础”课是当务之急。这样,无论是“得意洋洋”还“得意扬扬”,我们就会有一个清晰的认识。
49、《新唐书．卷二○八．宦者传下．韩全诲传》：“自见势去，计无所用，垂头丧气。”
50、描述得是神态，含有样子的意思。得意洋洋[déyìyángyáng]生词本基本释义洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。出处《史记·管晏列传》:“意气扬扬，甚自得也。”近反义词近义词自命不凡自鸣得意八面威风意得志满洋洋自得洋洋得意心满意足得意忘形称心如意眉飞色舞趾高气扬踌躇满志手舞足蹈反义词垂头丧气书空咄咄怏怏不乐
51、这种现象,自然想到每年都在进行的教师继续教育,多流于形式,进行务实的、系统的,具有针对性和实效性的继续教育,应是提高教师专业化水平的有效途径。
52、垂头丧气的丧是表示丧失，失去，形容失望和挫折时情绪低沉的样子。
53、班里的学生相当一部分认为教科书有错误,而且从字典中也只能找到“得意洋洋”,找不到“得意扬扬”。一些学生家长也质疑书本的写法,应写成“得意洋洋”；许多教师查了许多工具书,多为“得意洋洋”。许多教师也在怀疑：难道是教科书错了?后来看到“语文园地七”中的“读读写写”以及教学参考书也这样写,就形成了统一“认识”：在课堂上告诉学生这两种写法都可以。
54、形容称心如意、沾沾自喜的样子。
55、别看他嘴上对对方失利表示遗憾，其实心里早就得意洋洋了。
56、规范的是“得意洋洋”还是“得意扬扬”?困惑之余,我也想了很多。
57、钱彩《说岳全传》第六十五回：“那冯忠得意洋洋，坐在马上。”也作得意扬扬。
58、唐·韩愈《送穷文》：“主人于是垂头丧气，上手称谢。
59、【近义词】：沾沾自喜、得意扬扬【反义词】：垂头丧气、灰心丧气