小学生素质评价手册学生的话

1、教师评语—重点评价孩子的个性心理特点，并提出殷切希望。

2、家长可以这样写，作为学生的家长，我认为我的孩子在学习方面已经进了自己最大的努力，而且他也取得了进步，是我能看见的，我也希望他能够在综合素质方面进行全方面的发展

3、小学生素质评价手册，家长可以怎样写？

4、实践技能素质—考查学生参加公益活动和自我服务劳动的情况，反映学生的劳动态度、习惯和实践能力。

5、本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

6、成功的足迹—记录孩子一学期中所取得的各项成功，包括比赛获奖、作品发表、甚至学习上的点滴进步。

7、争取上课更加努力，认真听讲，使成绩更上一层楼；多运动，提高体育方面的不足。

8、思想品德素质—以《小学生日常行为规范》为依据，基本能反映这方面素质的日常表现情况。

9、愿老师多关心，多管理一下3.上课认真多了，不讲小话，成绩也提高了

10、在上一个学期里学习生活中，我收莸很多，但也存在一些缺点，在新学期中，我要努力改正，好好学习，报答父母及老师。

11、身体心理素质---包括身体健康情况、心理健康情况和交流与合作情况三项，对学生身心健康情况进行综合评价。

12、评价方法—对学生的思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、实践技能素质的发展情况，采用等级评价，分为“优秀、良好、合格、待合格”四个等级;对学生操行情况的评价采用定性语言表述的方式。

13、本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。

14、就是写爸妈妈对孩子夸奖鼓励的话！比如“宝贝这学期表现很棒，在某方面有很大的进步！你一直是个乖巧懂事的好孩子！爸爸妈妈希望你继续努力，做得更好，我们很爱你”！

15、家长回音—请您对学校素质教育的意见和建议写在“家长回音”栏中，我们将认真对待每一份回复。

16、在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

17、这样填:1、科学文化素质—和以往考试分数不同，我们评价孩子某一学科的情况，是把该学科要素尽量细分，如语文学科，评价项目就分解成听话、说话、朗读、作文、作业、单元练习、写字、学习态度与习惯等项，这样你会详细地了解孩子在某门学科的长处和不足，以便更好的进行教育和帮助。