个性

1、一样的～。独特的～。张扬的～。有力的～。

2、短语

3、性格、特性、天性、本性、性情、脾气、性子

4、个性倾向性、指对社会环境的态度和行为的积极特征，包括需要，动机，兴趣，理想，信怎，世界观等。个性心理特征，指人的多种心理特点的一种独特结合。其中包括完成某种活动的潜在可能性的特征，即能力，心理活动的动力特征，即气质，对现实环境和完成活动了态度上的特征，即性格，个性心理特征是个性系统的特征结构。

5、一个人在生活实践中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和。

6、个体的需要是指个体内部的某种缺乏或者不平衡状态，它表现出有机体的生存和发展对于某种客观条件的依赖性，是有机体活动的积极性源泉。

7、职业兴趣分为六种类型：常规型、艺术型、实践型、研究型、社会型、管理型。

8、个性倾向性：包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观构成。

9、优点：突出个人价值，自由，张扬个性

10、个性-拼音[gèxìng]

11、个性倾向性——指人对社会环境的态度和行为的积极特征，包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等。个性决定着人对现实的态度，决定着人对认识活动的对象的趋向和选择。个性倾向性是个性系统的动力结构。

12、个性类型

13、（名）①个人特有的能力、气质、兴趣、性格等心理特性的总和。

14、个性是指一个人独特的、稳定的和本质的心理倾向和心理特征的总和。简言之，个性就是一个人的整体精神面貌。一个人的个性包括三部分：个性倾向性、个性心理特征、自我意识。

15、个人主义就是个性主义（Individuality），他的特性有两种：一是独立思想，不肯把别人的耳朵当耳朵，不肯把别人的眼睛当眼睛，不肯把别人的脑力当自己的脑力。二是个人对于自己思想信仰的结果要负完全责任，不怕权威，不怕监禁杀身，只认得真理，不认得个人的利害。

16、从个体独立性上划分，性格分为独立型、顺从型、反抗型。影响一个人的个性的因素有很多，据科学抽样研究表明，影响一个人的个性的最有影响力时期是青年时期，自古英雄出少年是有一定的道理的。而影响一个人的个性的最有影响力对象是父母。

17、个性是指一个人的心理特征和品质的总和，而这些个体内部的心理特征和品质具体表现为两个方面：

18、艺术型，热爱艺术，富于想象力、拥有很强的艺术创造力。乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现个性，展现自己。做事理想化，追求完美。擅于用艺术形式来表现自己和表现社会。进行艺术创作或创新时，不喜欢受约束和限制。

19、例句

20、所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。。。

21、②指一事物区别于他事物的个别、特殊的性质。

22、个性心理特征——指人的多种心理特点的一种独特结合。其中包括完成某种活动的潜在可能性的特征，即能力；心理活动的动力特征，即气质；对现实环境和完成活动的态度上的特征，即性格。个性心理特征是个性系统的特征结构。

23、个性不是刻意可以做出来了，就是一个人不同与别人的特别的一种东西可以是一种与众不同的气质、一种眼神、动作、某种类型的着装，看问题的方法，等等的细节，这种不随波逐流的与众不同，认真随性的自己就叫做个性

24、个性是一个人的整体面貌，是精神和气质的全貌，包括世界观、人生观、论理观、道德观、信念、兴趣、能力等等，是比较稳定的心理特征的总和。

25、神谷浩史无辜学生～与机会还是倍感亲切。

26、反义

27、研究型，喜欢理论研究，潜心于专业领域的创新和应用；喜欢探索未知领域，擅长使用逻辑分析和推理解决难题。不喜欢官僚式的管理行为过多地影响研究工作。

28、能力：人在生理、心理发育成熟后，就有了从事生产劳动的本事，这就是能力。能力包括智力、才能、技艺。

29、那当然是可以追求个性的，这个是没有错的，也是每个人的自由，如果说你喜欢比较个性一点的东西，你们完全是可以追求的，是没有人可以影响你的，也是没有人有资格去管你的，这是每一个人的自由，每一个人的权利。所以说人一辈子是比较短暂的，喜欢的东西就努力的去追求吧。

30、从心理活动倾向性上划分，性格可分为内倾型和外倾型；

31、它包括三个方面：

32、它较少受生理、遗传等先天因素的影响，主要是在后天的培养和社会化过程中形成的。个性倾向性中的各个成分并非孤立存在的，而是互相联系、互相影响和互相制约的。

33、人与人之间的个性差异首先表现在性格上，在日常生活中，我们所提到的个性主要是指个体的性格。性格是一个十分复杂的心理构成物，它是由多种不同的性格特征组成的。这些性格特征的不同组合，就形成了个体独特的性格。一般认为性格的结构分为：性格的态度特征，性格的意志特征，性格的情绪特征，性格的理智特征四个方面。

34、性格：是个性的外显表现，是显露的气质的外形，是在社会实践中对外界现实的基本态度和习惯的行为方式。例如：性格温和、热情、奔放、对人忠诚、疾恶如仇、礼让关怀；行动举止优雅大方、神态温和端庄、谈吐幽默等等。

35、共性

36、近义

37、缺点:脱离群众

38、常规型，尊重权威和规章制度，喜欢有秩序的、安稳的生活。惯于按照计划和指导做事，按部就班，细心有条理。不习惯自己对事情作判断和决策，较少发挥想象力。没有强烈的野心，不喜欢冒险。

39、个性心理特征：包括能力、气质（心理学的气质指脾气、秉性或性情）、性格。

40、管理型，对其所能支配的各种资源能够进行有效的计划、组织、领导和控制。喜欢影响别人、敢于挑战，自信、有胆略、有抱负，沟通能力出色，擅长说服他人，追求声望、经济成就和社会地位

41、实践型，喜欢使用工具或机械从事操作等动手性质的工作，动手能力强，通常喜欢亲自体验或实践理论和方法甚于与其他人讨论，一般不具有出众的交际能力，喜欢从事户外工作。

42、从心理机能上划分，性格可分为：理智型、情感型和意志型；

43、社会型，乐于助人和与人打交道，乐于处理人际关系。喜欢从事对他人进行传授、培训、帮助等方面的服务工作。愿意发挥自己的感染力和说服力引导别人。通常他们有社会责任心，热情、善于合作、善良、耐心，重视社会义务和社会道德。

44、从社会生活方式上划分，性格分为；理论型、经济型、社会型、审美型、宗教型；

45、气质：秉性是内在的个性本性，主要指大脑皮层神经细胞的特性类型，如稳定或不稳定；反应的速度：是灵敏还是迟钝，是兴奋型还是抑制型；因此它是性格的内在基础，是决定个性类型的基础。

46、个性的形成不能完全排除先天因素，但主要取决于后天的环境和条件及主观的努力。学校教育、社会环境、职业、个人努力等的不同，使每个人形成与其他人不同的比较稳定的心理特征，这些特点的总和便是个性特征。后天的环境和条件应该从胎儿期就算起。父母的基因、母体的心理、生理素质都会影响到胎儿。这时期是母子共栖阶段，胎儿靠母亲供给一切，母亲心理与生理的变化可以影响到胎儿的心身发展。早期教育要从“胎教”开始的道理即在于此。从婴、幼儿期到12~13岁，一个人的个性就基本上有了雏形，一般到16岁左右个性完全定型，形成一定的个性特征。

47、将性格分为强型、弱型和中间型三种。强型——好强、好胜、任性自负、以自我为中心，凡事我说了算，暴躁，情感丰富强烈、自制力差；弱型——胆小怕事、敏感多疑、好幻想、有事不外露、积极性差、依赖性强、犹豫、孤僻好静；中间型——冷静、沉着、开朗乐观、积极性强、适应能力好、勇于克服困难、勇于解决矛盾、好活动、情绪稳定、有自制力。

48、释义

49、可以的，这还要看每个人的性格，以为每个人的性格不同，做事风格不一样，追求自我不一样，并不是每个人都追求个性，像外向的人比较追求个性，喜欢自己完美主义，做事风格给人家都不一样，内向的人追求安静，喜欢自己普通点，并不想让其它人注意到自己，这样的性格不喜欢追求个性化的。

50、根据个人的选择，想成为什么样的人，当然可以追求个性。是追求个性，需要放弃很多东西。个性就是区别于大众的，你要选择标新立异，少有人会与你志趣相投，相当一段长的时间，你会处在没有朋友的状态，你要承受大家异样的眼光。直到被大众所理解，这是个很艰难的过程。

51、个性心理主要包含两方面的内容。即：个性倾向性与个性特征。

52、一方面是人的需要、动机、兴趣、信念和世界观等个性心理倾向;另一方面是个人比较稳定的、区别于他人的个性心理特征，如气质、性格和能力等。豆豆