从现在开始教学反思
1、写不足之处。即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对他们进行系统的回顾梳理并对其作深刻的反思探究和剖析,为今后的教学吸取教训。
2、对于一节课,教师一定有自己感觉成功的地方,因此应该及时捕捉这些闪光点,并记录下来,以便在今后的教学中继续保持。这些闪光点既有来自分享课堂成功的喜悦,又有来自转化学困生的深刻体会。
3、第一,我觉得本课成功的地方有哪些。
4、写学生创新。在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会有创新的火花在闪烁。教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解。这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广,而且对学生也是一种赞扬和激励。
5、一份好的教学反思,要善于寻找自己在教学中的发展点。在分析总结原有闪光点及失误点的基础上,反思自己应该朝哪些方面继续努力,才能使自己的课堂教学更高效,自己的教学哪些方面还可以做得更好,找出最近发展点和最大发展区,用发展的眼光看待自己的教学和自己的学生,罗列出教和学两方面的发展空间。
6、教学反思是教师通过授课之后,将自己在本节课中的闪光点、失误点、发展点和疑惑点记录在案,将自己的教学预设与目标达成相对照,反思自己的教学理念、教学过程、教学行为、教学效果等,从而更好地改进教学方法,用以指导自己今后的教学。教学反思是一个青年教师专业化成长的必由之路,对于提高自身的专业化水平有着重要的促进作用。下面笔者结合自己平时的点滴做法,谈谈如何写好教学反思。
7、我觉得可以写这么几个方面:
8、我才发现它的距离告知了我怎样才能活的那么恰然。因为恰当的生活是需要真实的近地跟常果已及成果的
9、总之,成功=经验+反思。要想在教学中有所建树,就必须做一名反思型的教师。要善于发现、及时梳理、勤于总结,坚持在教学中反思,在反思中进步,请务必从写好教学反思入手,真正将写好教学反思作为自己教学的内驱力,促进自己专业不断成长,教学技能不断提升。
10、现在开始英文体现呢那种自然。因为他的进入阻塞,带领着不同的风骚,领略着不同样的生活跟习俗相同的英文没有。做到什么?但是他却没有不存在的,因为他的存在。
11、第二,本课不足的地方有哪些。
12、写成功之处。将教学过程中达到预先设计的教学目的,引起教学共振效应的做法,课堂教学中临时应变得当的措施,层次清楚条理分明的板书,某些教学思想方法的渗透与应用的过程,教育学、心理学中一些基本原理使用的感触,方法上的改革与创新等等。
13、所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。
14、课堂反思是在课堂教学结束之后适时对课堂教学的总结。在反思中,首先要总结成绩,对教学中自己认为滿意的方面作经验性的总结,便于在今后的教学过程继续发扬。同时也对教学过程中的失误,特别是与完成目标教学差距明显的地方进行反思,最好提炼出解决问题的办法,使之提高自己的教学水平。
15、社会在发展,时代在进步。没有一成不变的课堂,也没有一成不变的学生。当今社会,学生获取资源和信息的手段多种多样,因而教师已不再是真理的化身和完美的代名词。在教学中肯定会遇到一些自己在备课中没有预料到的问题,对于这些问题,教师要勤于记载,勤于思考。如果当堂不能解决的疑问,课后一定要查阅相关资料,下节课要给学生给予解释,以解决学生知识上的盲区。同时,课后要问学生,对于本节课的教学,你们还有什么疑问吗。要善于倾听来自课内和课外学生的建议,将问题转化为课题,即知即改。
16、教学反思往往是在授课之后,认真回顾思考本节课的教育教学得失。思考通过教学实践,是否达到了教学目标?
17、在教学中针对教师自己进行的反思,主要从重难点突破、教学方法、教学环节等反思,
18、四、教学反思要勤于记载教学的疑惑点
19、现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。
20、教学反思是老师在上完一节课后对本节课所做的反思,其中内容包括有,自己在这节课里完成了哪些教学设计上的目标,学生们的参与度怎么样,完成效果怎么样,也就是我们所说的优点,其次再说说缺点,哪些地方没有做好的,效果不太好的地方等。
21、一、教学反思要善于捕捉教学的闪光点
22、教学手段是否很好的发挥了辅助教学的作用?
23、三、教学反思要有效凸显教学的发展点
24、突破了教学难点?
25、写教学机智。课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感。
26、教学方法是否得当?
27、教学是一种有缺憾的艺术,没有失误的课堂是不完美的课堂。作为教师来说,失误在所难免,失误并不可怕,但我们需要有一双善于发现失误的慧眼,尽量列出自己在本节课中的失误点,如果自己不能发现,可以请同仁多听自己的课,给自己多提一些建议,然后认真地加以反思,并分析造成这些失误的原因。前车之鉴,后车之覆,尽量在今后的教学中最大限度地减少失误。
28、是否突出了教学重点?
29、教学反思可以写三个方面,首先对教学反思这件事进行概述,其次从正反两个方面对教学的方法和效果展开反思,最后概括总结得出反思的结论
30、是否完成了教学任务?
31、二、教学反思要及时寻觅教学的失误点
32、第三,如果让我再上一遍,我这节课如何上。我觉得长久坚持下去,从这三个方面记录,用不了几年,你就会成为一名专家型老师。在这里我提醒,记录一定要及时。