风光不与四时同的上一句精选40句
1、风光不与四时同。
2、【译文】到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。荷叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。
3、指春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。
4、春风不与四时同这句诗是出自《晓出净慈寺送林子方》。是宋代诗人杨万里的作品。诗词如下：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
6、这首诗的大意是：六月里的西子湖啊，是非常特别的与众不同的，秀丽的风光和其他季节有很大的区别。碧绿的莲叶一大片连接天际，一望无际，红日与荷花相映衬，色彩分外鲜艳娇红。描绘出了一幅六月美景。
7、这首诗句描绘西湖美景，历来是文人墨客描绘的对象杨万里的这首诗以期独特手法流传千古，值得细细品味。
8、意思是：六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样。
9、宋·杨万里
10、这是一首描写西湖六月美丽景色的诗，这首诗是诗中有画，画中有诗的典范作品。
11、“同”的意思是：相同
12、这是一首描写杭州西湖六月美丽景色的。全诗通过对西湖美景的赞美，曲折地表达对友人深情的眷恋。“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，诗人开篇即说毕竟六月的西湖，风光不与四时相同，这两句质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。这两句是写六月西湖给诗人的总的感受。“毕竟”二字，突出了六月西湖风光的独特、非同一般，给人以丰富美好的想象。首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。诗句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。
13、这种在谋篇上的转化，虽然跌宕起伏，却没有突兀之感。看似平淡的笔墨，给读者展现了令人回味的艺术境地。
14、晓出净慈寺送林子方
15、《晓出净慈寺送林子方》
16、出自：南宋。诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。
17、《晓出净慈寺送林子方》宋代，杨万里
18、同，就是一样、相同的意思。说西湖六月风光独特，和四个季节都不相同，接天莲叶无穷碧……
19、三个数字是446，因风笔画是4画取4，四(音是)时(音谐4)，同笔画6画取6，故是446。
20、还原：毕竟六月西湖中，风光不与四时同
21、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。前两句不是倒装句
22、毕竟校园六月中,风光不与四时同.绿树如荫群鸟舞,百花盛开蛱蝶飞。毕竟(姑苏)六月中,(烈日阳光照人身)。(阳伞密密麻麻),(来回身影逐少)。
23、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
24、林子方与诗人志同道合、互视对方为知己。后来，林子方被调离皇帝身边，赴福州任职，职位知福州。林子方甚是高兴，自以为是仕途升迁。杨万里则不这么想，送林子方赴福州时，写下此诗，劝告林子方不要去福州。
25、风光景色和其他时节的不一样
26、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
27、【出处】《晓出净慈寺送林子方》——宋·杨万里
28、诗人驻足六月的西湖，送别好友林子方权，需通过对西湖美景的极度赞美曲折的表达，对友人的深情和眷恋。
29、《晓出净慈寺送林子方》鉴赏
30、作者：杨万里
31、诗人用充满强烈色彩对比的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句具体地描绘了“毕竟”不同的风景图画：随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，造成了“无穷”的艺术空间，涂染出无边无际的碧色。
32、《晓出净慈寺送林子方》创作背景
33、在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽。连天“无穷碧”的荷叶和映日“别样红”的荷花，不仅是春、秋、冬三季所见不到，就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的时期才能看到。诗人抓住了这盛夏时特有的景物，概括而又贴切。
34、“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，开篇即说毕竟六月的西湖，风光不与四时相同，这两句质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。这两句是写六月西湖给诗人的总的感受。“毕竟”二字，突出了六月西湖风光的独特、非同一般，给人以丰富美好的想象。
35、与字是和，跟的意思。出自：南宋诗人杨万里的组诗作品《晓出净慈寺送林子方》。全文是：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
36、晓出净慈寺送林子方的前两句倒装句还原为六月西湖风光中，毕竟不与四时同。
37、《晓出净慈寺送林子方二首》是宋代诗人杨万里的组诗作品。这两首诗通过描写六月西湖的美丽景色，曲折地表达对友人林子方的眷恋之情。
38、题目错误，应该是宋.杨万里的诗，如下
39、到底是西湖的六月时节，此时的风光与四季不同。碧绿的莲叶无边无际好像与天相接，在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红。
40、这是一首描写西湖六月美丽景色的诗，诗中作者的中心立意并不在畅叙友谊，或者纠缠于离愁别绪。而是通过对西湖美景的极度赞美，从而表达了自己对友人的眷念。全诗虚实相生，刚柔相济，将荷花写得十分壮美，境界扩大，有“天”，有“日”，是诗中有画，画中有诗的典范作品