纸船朗诵
1、我/从不肯/妄弃了/一张纸,
2、纸船这篇文章是冰心的现代诗,是以小孩子的语气写的,所以读的时候应该运用高兴,幸福,欢快的语调,以突出作者对母亲,对祖国的深深依恋之情。
3、有的/被天风/吹卷到/舟中的/窗里,有的/被海浪/打湿,泊在/船头上。我/仍是/不灰心的/每天的/叠着,总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。母亲,倘若你/梦中/看见/一只很小的/白船儿,不要/凉讶它/无端入梦。这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的,万水/千山,求它/载着/她的爱/和悲哀/归去
4、从舟上/抛下/在海里。
5、不要/凉讶它/无端入梦。
6、有的/被天风/吹卷到/舟中的/窗里,
7、《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候,带着祝福,带着谅解,带着浓浓的真情,在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友,成了维系、发展他们友谊的纽带。
8、总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。
9、纸船朗诵用孩童语气,欢快轻松
10、叠成/一只一只/很小的/船儿,
11、母亲,倘若你/梦中/看见/一只很小的/白船儿,
12、故事的动人之处在于,当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后,他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦,以及修补“裂缝”的独特的方式和感人场面。只要我们带着一颗童心,带着对真挚友情的向往,去朗读这篇课文,就一定会受到深深的感染。
13、有的/被海浪/打湿,泊在/船头上。
14、这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的,
15、我/仍是/不灰心的/每天的/叠着,
16、我/从不肯/妄弃了/一张纸,总是/留着--留着,叠成/一只一只/很小的/船儿,从舟上/抛下/在海里。
17、《纸船》这首诗歌以一个童心未泯的孩子的口吻写成,总体基调欢快,通过“叠纸船”这充满童趣的行动,托物寓情,赋于纸船特别的含义,寄托对母亲的爱与思念,进而抒发出作者对母亲、对祖国的深深眷恋之情。
18、总是/留着--留着,
19、万水/千山,求它/载着/她的爱/和悲哀/归去
20、当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候,赌气只能使“裂缝”扩大,容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人,是令人敬佩的。