我多想去看看教案优选好句53句

1、练习钻过障碍物，学习低头弯腰的钻。

2、小结：这本书上的故事讲的是兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。那它们到底有多爱呢？它们是怎么表达自己的爱的呢？我们一起来听听这个关于爱的故事。

3、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

4、师：好啦，我们一起把爱送给人家。

5、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。

6、想上一节精彩丰富的课，备好课是成功的一半。备课时一般需要写两个教案：一个教案写出上课流程，可放在讲台上面偶尔看看；一个是详细教案，需要写出教师的导语或过渡语，同时写出学生可能说出的答案。做到胸有成竹，游刃有余，这样能提高教学质量。

7、（2）看画面，进行猜想，感受妈妈与宝宝动作上的差距。

8、教师讲述故事最后一段。

9、教师：今天蔡老师呀就要跟你们一起做一只可爱的蜜蜂姐姐，我们一起轻轻的飞出去吧

10、活动目标：1.理解故事内容，感受兔妈妈和小兔子间深切的情感和表达爱的方式。

11、老师讲述第一段，学习句式：“……有多……，我就有多爱你”。

12、三、故事结尾。

13、一、知识目标，一节活动或者一个主题活动，你要让孩子认知或者感知那些内容。

14、活动过程：

15、教学过程：

16、一、认识书名这本书叫什么名字？猜猜。这两个字就是念“猜猜”。（引导幼儿仔细观察图片）这是一个兔妈妈和兔宝宝之间关于什么的故事？（告诉幼儿题目是：猜猜我有多爱你）其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要看仔细，记住它。

17、（1）看画面，进行猜想，提问：小兔子用什么动作来表达对妈妈的爱？它会怎样对妈妈说？学说句子“我的手举得有多高，我就有多爱你”，“我的跳得有多高，我就有多爱你”。

18、教师：小朋友们，今天的天气是不是很好呀，你们还记的蜜蜂是怎么叫的么，我听听看？

19、目标要简洁，贴近实际，要明确，而且，要少!

20、活动目标：

21、理解儿歌的内容，尝试与老师、同伴一起学念儿歌。

22、活动准备：

23、（2）师：为什么小兔子把手张得不能再开？这表明小兔子爱妈妈爱得有多大？（很大）兔妈妈也把手张得不能再开，表明兔妈妈的爱有很多很多。

24、欣赏第三段

25、教学目标：

26、师：这个故事爱多么？平时在家里你爱谁？

27、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

28、继续欣赏画面，学习句式“我×得有多×，我就有多爱你”。

29、师：和老师相处那么久，你们有没有爱上我？爱上我的人举手。那今天回家别忘了对爱的你人说说，嗨~猜猜我有多爱你；早上来上幼儿园的时候别忘了对老师说一说猜猜我有多爱你。

30、图片若干：月亮星星、小河、小树、房子、大海、……

31、二、观看PPT，理解故事内容

32、备课一般都是需要一课一案，一学期要备百十来节课

33、牛皮筋两根（缠有彩色的皱纸）；篮筐两只；彩色的纸花为幼儿人数的3-倍（花中摘上一黄花纸片当花蜜）；蜜蜂贴纸与幼儿人数相同；蜜蜂姐姐（教师扮演）；布置场地如下：彩色的皱纸皮筋拉成障碍物

34、三、运动或者行为能力目标。让孩子动手动脑操作，看看能锻炼哪方面能力。

35、能感受父母长辈无私的爱，懂得感恩。

36、愿意看看说说，和朋友一起做游戏。　　活动准备：　　动物图片若干、课件、音乐磁带；喜欢动物并认识一些常见的动物。

37、（2）幼儿学说句子“我爱你，像这条小路伸到小河那么远”。兔妈妈的爱想比过小兔子，它又会怎么说？学说句子“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘”。

38、二、良好习惯养成的目标。在活动中培养孩子哪一方面的良好习惯!

39、《猜猜我有多爱你》画册一本，课件，配乐。

40、幼儿：好

41、教师：噢~贝贝班呀有这么多可爱的小蜜蜂呢！春天马上就要走了，小蜜蜂呀要赶紧采花蜜多准备一些粮食和吃的！所以呀小蜜蜂说她好忙好忙！想请贝贝的小蜜蜂们一起帮助她采花蜜，你们愿意帮助小蜜蜂吗？

42、教师扮演“蜜蜂姐姐”带小蜜蜂飞到场地上，自由找点，学做模仿操

43、幼：嗡嗡嗡……

44、小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东（学蜜蜂飞）

45、发展幼儿的扩散性思维，学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。

46、一、游戏引入

47、培养幼儿遵守纪律、热爱劳动、不怕困难的良好品质。

48、尝试用生动活泼的语言、动作表达对别人的爱。活动重点：感受故事中兔妈妈和小兔子之间的爱，学一学它们表达爱的方式。活动难点：尝试用....有多....，我就有多爱你的句式，大胆地说出自己的爱。活动准备：1.PPT（故事：猜猜我有多爱你）活动过程：一、故事导入。1.师：今天老师带来一个故事，要和你们一起听听，玩玩，喜欢吗？2.师：老师带来一本图书，这本图书的名字叫什么？（上面两个蓝色的字：猜猜下面五个字：我有多爱你）3.师：今天我们只要认识一个字就可以了“爱”，爱是第几个字？4.师:这是一个关于爱的故事，那这是关于谁爱的故事呢？（小兔子和兔妈妈）二、观看PPT，赏析故事，理解故事内容。（一）第一个动作表达爱。1.讲述故事。2.师：小兔子和兔妈妈用了一个什么动作表示爱？站起来做做看。（对，把手张开，张到无法在张开）3.师：张开之后还要对妈妈说一句什么话？（猜猜我有多爱你，我爱你有那么多）4.师：这是小兔子说的，妈妈也把手张开，看看兔妈妈爱的多还是小兔子爱的多？5.请幼儿做小兔子，教师做兔妈妈，把手张开比比谁的爱多。师：你看妈妈爱你有那么多。6.师：孩子们干嘛要把手张开，张到无法在张开？（因为爱妈妈爱的多，所以无法在张开）7.师：我们继续看看，小兔子还用了什么动作，说了什么话？（二）第二个和第三个动作表达爱。1.师：小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作说了什么话代表她的爱。2.师：举手的动作，把手举起来，举手还不够，还要说出来，把心里的爱说出来（我爱你一直爱到手指头）3.师：妈妈也说了，我爱你有那么多，妈妈爱的多还是小兔子爱的多？4.师：我们看看班里谁爱的多呢？5.请两三名上来比比谁高，谁就爱的多。师：他们在比的时候，你们说一说。6.师：除了举手还做了什么动作（跳起来）7.请幼儿上来跳一跳：他们在跳的时候，你们帮他们说一说（我跳的有多高，我就有多爱你）（三）看到的景色表达爱。1.师：小兔子和他妈妈看到什么？（山、竹子、树等）2.师：兔妈妈和小兔子看到了那么多，小兔子就用到的景色里的一个东西表示对妈妈的爱的。3.师：小兔子看着竹子说，竹子有多高我就有多爱你。4.师：孩子们你能用其他的东西代表对妈妈的爱吗？教师加以引导。5.其实除了这些还有很多表示爱的。（图片：花朵、帽子、星星等）6.师：你能这里的东西表示对妈妈的爱？三、故事结尾。1.教师讲述故事最后一段。2.师：这个故事爱多么？平时在家里你爱谁？3.师：和老师相处那么久，你们有没有爱上我？爱上我的人举手。那今天回家别忘了对爱的你人说说，嗨~猜猜我有多爱你；早上来上幼儿园的时候别忘了对老师说一说猜猜我有多爱你。4．师：好啦，我们一起把爱送给人家。

49、（1）看画面，进行猜想，提问：他们来到了山脚下，看到了什么？小兔子又会想到用什么方法来表达对妈妈的爱呢？

50、（3）教师讲述故事结尾部分。

51、（1）师提问：小兔子说她有多爱妈妈？她用了一个什么动作来表示她的爱？（幼儿模仿动作：把手张开并学说句式。）

52、教学准备：

53、小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，爱劳动（学蜜蜂采花蜜）