走进大自然优选好句46句

1、三、释放自由的快乐

2、一、四季之美的快乐

3、大自然里有很多可供玩乐的道具，没有条条框框，无需游戏规则，一切，自由发挥。

4、小蚂蚁冬眠出来后，成群结队不停东奔西走。如果在吃东西，宝妹一定会分享一点给小蚂蚁吃；

5、⑧。据有关专家研究，一公顷森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可减轻工业酸雨的危害;城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达70%～90%。同时林带还有降低噪声的作用，噪声经过30米宽的林带可降低6~8分贝。

6、身处大自然，就很容易将自己置身于中，而不只是拘束于自己的那些小情小绪了。

7、回想起来，和宝妹有很多在不同场景里的美好回忆：如第一次看瀑布时，还不会说话的宝妹兴奋得连连拍手；第一次去海边时，看到成群的海鸥哇哇大喊；第一次爬山时，沉浸在光影斑驳的神奇之中……

8、在宝妹上幼儿园之前，除非了她生病了或天气极度恶劣，平时不管刮风下雨，我们都会在外面玩很久。现在上学了，周末基本也是户外活动。事实上，在自然环境里，既不用刻意地安排活动、也不要多少玩具，孩子都容易感受到快乐。

9、孩子们天然有一双善于发现的眼睛：

10、我喜欢大自然，我愿意用心去贴近它，去感受它的美。

11、也许你喜欢繁华的都市，喜欢都市霓红灯中闪烁出的那份富有与浪漫。但是，大自然有着它独特的美，它可以使你的都市烦恼在自然而清新的风中飘逝。

12、春天，万物苏醒，感觉到天气一天天变暖，树叶和小草慢慢地长出芽儿。小孩从小比较关注细节，宝妹每次发现新的花蕾就喜出望外，小心呵护。

13、伸出双手，感受自然，每个人都能感受到幸福。

14、对大自然的敬畏之情，作为人类如何亵渎造物主的提醒，提醒身处和抵抗的危险。《走进大自然》为金本所做现代诗，是冀教版三年级上册语文课本课文。原文：追着小鸟，　　走进密林；　　追着小溪，　　走进深山；　　追着会飞的花朵，　　我们走进大自然。　　让小锤去叩醒　　每一块山石，　　让画笔去访问　　每一片花瓣。　　高高举起洁白的昆虫网，　　网住一个斑斓的秋天。　　把自己变成大树吧，　　去体验大地的深沉；　　把自己变成白云吧，　　去感受蓝天的辽远；　　把自己融进大自然吧，　　这样，会发现生活更加灿烂。

15、⑥森林能够有效地保护生物多样性。目前地球上的500万～3000万物生物中，有一半以上是在森林中(qī)息繁衍。

16、⑨森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无法代替。

17、前段时间，我们去附近一座高山上避暑，傍晚时路过某个山头，刚好遇见落日全过程，前后不过几分钟。宝妹全程看完后，一个劲地惊呼：“日落好美”！

18、去年国庆，我们去爬山，结果在山上的湖边玩水时，意外地发现了一个很小的树洞里，居然藏着一只小孩小指头大小的小蛙。大家都很开心，围着那只小蛙观察了半天，好像发现了个宝藏。

19、还有知了、蜘蛛、蚯蚓、千足虫……这些看似不起眼的小动物，在它们的恣意生命里，宝妹都能发现到它们的存在，也感受到各生物的不同生活。

20、如果成天把孩子关在屋子里，让他待在狭小的空间里，容易让孩子在枯燥、无味的生活中变得郁郁寡欢，不仅会影响孩子的专注力，还遏制了他各种能力的发展，影响其身心健康。因此，家长应把孩子从闭塞的空间里解放出来，创造条件让孩子去感知自然，体会自然的美丽和乐趣，让孩子在自然的怀抱中健康成长，提高感受力与专注力。

21、冬天，对宝妹来讲，最盼望的就是下雪了。再冷也挡不住玩雪的热情：堆雪人、打雪仗，滑雪橇……哪怕鼻子冻得通红，脸上依然洋溢着快乐。

22、而现代人在繁忙的都市生活之余，不妨有空也去接触一下大自然吧，让它的心与你的心紧紧相连，用我们最虔诚的心去对待大自然。

23、⑤木森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。据测算，5万亩森林的蓄水量约有一百万立方米。在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积，经常造成水灾。

24、④森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要(niǔ)带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。可以说没有森林就没有生态平衡。

25、③森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等;林副产品主要包括森林植物的叶、花果、茎、树皮、树脂、树胶、树液等，还包括经济林以及森林动物与微生物提供的各种产品等。为人类提供这些产品等。为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。

26、在那儿你可以了解各种虫蚁鸟兽，懂得各种奇花异草，当你明白一切一切时，你会发现，原来你认为枯燥无趣的大自然，却蕴含了这么多奇妙的事物，多么令人陶醉啊！古往今来，有多少具有闲情逸致的文人雅士隐居山林，陶醉于自然的意趣。

27、带孩子去大自然玩吧，会有无数惊喜等着你！

28、宝妹刚出生不久，我看过一本书《大自然是最好的课堂》，里面内容更多的是一些在大自然的玩法，我真正借用的不多。但是，这本书却让我对重视了自然教育，坚定了走向带娃亲近大自然的决心。

29、①森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。植物资源包括林木资源(乔木、灌木和竹子)和非林木资源(藻类、地衣、苔藓、蕨类和其他种子植物等);动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等;微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。非生物资源主要是指支撑森林生物的林地土壤、水分等资源。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。

30、二、感受生命的快乐

31、大自然的美好不仅可以刺激孩子的大脑细胞，提高大脑兴奋度，提高孩子的注意力；更可以让孩子的情感得以抒发，情绪得以释放，从而发挥更大的潜力。可以说，大自然是孩子学习知识、体验美与生命力得天独厚的课堂。在这个课堂中，孩子不仅可以感受到大自然的美好，更可以增长见识，锻炼自己的意志力。

32、就我和作者一起走入大森林的话，我可以听到相应的鸟语花香，还有说是感受到大自然是如何的美丽，然后风吹草动的种种声音都能听见，然后从鸟画名的一个美丽都会映入眼帘。

33、宝妹在大自然里究竟有多快乐，我无法用文字表达。我只知道：游乐场多玩几次，她就没兴趣了；而走近大自然，她乐此不疲。

34、夏天，热情奔放，早起的鸟儿、晚上的虫鸣，就是一场天然音乐会。傍晚凉爽的时候，去河边散散边，感受到轻风拂面的温柔与凉爽，别提多惬意。今年特意带她去看了荷花，亲眼目睹了“接天莲叶无穷碧、映日荷花别样红”的美景，她还想要去看看“莲叶何田田”里，是否有“鱼戏莲叶间”。

35、在这样的玩乐中，孩子们很少争吵，很自然地有着和谐与默契。

36、记得宝妹不到两岁时，有次在草坪上玩，刚好有只大蝴蝶飞过来停在她的手臂上。她问，为什么停她身上。我说，“因为蝴蝶喜欢你”。她非常开心，假装自己是朵花。直到现在，她仍然记得这件事情，每次说起还满心欢喜。

37、秋天，最美就是季节。放眼望去，绿的、黄的、红的，各种颜色的树叶相互映衬，再加上秋高气爽时的蓝天白云，哪怕在外面一站，都是快乐的。每年秋天，我们都会在天冷下来之前去爬山，感受一下登高望远，如果刚好碰见漫山红叶，真的是喜出望外。

38、大自然不但可以给予你悠闲的美，还可以给予你智慧与知识。

39、同时，大自然里有很多不可预期的惊喜，超乎我们的想象。

40、⑦森林能够有效地缓解“温室效应”。由于近代人类大量使用石化燃料，使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。每公顷森林平均每年可吸收20～40吨二氧化碳，同时放出15～30吨氧气。

41、在户外，孩子们可以玩的很多：玩沙、扔小石子、爬山、捡树叶、草丛探险……

42、远离了城市的喧嚣，走进了郁郁葱葱的森林，嗅着泥土与青草的甜香，聆听虫吟鸟叫，张望蜂飞蝶舞虫爬，这些大自然独有的美占据了我们的心灵……正如《空山鸟语》的作者郭枫一样，静静地走进山中，去用心贴近大自然，倾听着那嘹亮、清脆、悦耳的鸟声如同清澈的小溪淙淙流过山间一样，是那么的纯正、自然、悦耳。

43、②森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。

44、小蝌蚪从出现在池塘里，到长出了腿，再到长成青蛙，几乎每个在池塘边经过的小孩都能发现它们的成长变化；

45、感受着那纯粹的鸟声，清新的空气，碧绿的树木，瓦蓝的蓝天……让自己忙碌，疲惫的身心，在大自然的怀抱下，轻松一回吧！写着这些富有真情实感的文字，悠闲之情从字里行间透了出来，耳边不禁响起了一阵又一阵清脆、柔和而又优美的鸟声…

46、对于孩子来说，大自然是他们学习、体验、观察、探索的最好场所，在这里，他们的知识得以丰富，体验得以增长，观察力得以提高，而观察所需要的专注力更得到了很大的发展。