初三语文教学工作总结精选好句32句
1、但我认为,语文不同于其他学科,其容量及其庞大,中国有上下五千年的历史文化,荟萃了中国传统文化当中精髓,课文当中所选的知识只是九牛一毛,这就说明要学好语文,一方面要把书本知识学扎实,另一方面要加大现代文与文言文的阅读量。
2、中学语文阅读在语文考试中所占的比例比较大,其特点是容量大,覆盖面广,文体杂,样式多元化,比如有现代文阅读,文言文阅读,古诗词鉴赏等等。
3、(5)教法单调,模式陈旧,导致学生对于语文课缺少应有的兴趣。
4、加大在课堂上自己讲解的阅读量,对学生进行点拨和讲解如何让学生读懂阅读,这就需要老师的阅读量达到一定程度。
5、在中学语文阅读教学当中,作为一名语文老师,对一篇阅读的理解和把握程度取决于本人的综合素质,这就对老师的综合素质要求很高,尤其是文学修养,文学艺术以及对知识的链接和把握。
6、一年级孩子主要培养纪律,注意力,还有有兴趣的阅读。有很多孩子不适应小学的学习生活,就需要多和家长沟通,孩子的一点点进步都需要家校共同完成,多鼓励,少批评,多给孩子心里暗示,孩子是个优秀的孩子。
7、如果每一位语文教师充分认识到语文学科这种特殊性,就会自觉地感到我们在阅读教学中的很多“讲”是多么的没有意义。
8、由于在语文教学过程中,大多数的时间在上课本知识。
9、但最严重的问题是,学生一旦遇到语文阅读,从思想上已经处于放松状态,对阅读已感到厌倦,这就是说,老师在上阅读时,一定首先要培养学生阅读兴趣,从思想上提高学生的认识和理解程度。
10、(2)语文阅读上课时间不充裕,阅者,广也;读者,解也。
11、就阅读教学的现状而言,不能令人满意:课堂教学的盲目性,随意性很大,教师往往习惯于课文内容的讲解,着重于字词句篇章结构的讲授,并逐渐形成一套操作程序,如先扫除文字障碍,再分段,概括段落大意,总结中心思想等等。
12、在老师看来,课本知识是最基本的,俗话说“万变不离其中”。
13、(3)学生缺乏大量的阅读书籍和参考文献。
14、这是中学语文阅读教学所面临的一大问题。
15、而对于学生而言,对于阅读的理解和把握,是有局限性的,它受本人的知识层次,知识储备以及自己的思维方式等所决定的。
16、(4)中学语文教学一直走不出“高耗低效”的困境这一现状,一次又一次引起广大语文教师的深思。
17、所以,学校缺乏图书馆这也是中学语文阅读教学所面临的一大问题和现状。
18、所以啊,就我本人而言,首先要从阅读的数量上占得优势,在阅读的过程当中,自己多阅读,多思考,多设问,从中不断增强自己的阅读能力,提高自己的综合素质。
19、在偏远的地区,教学条件差,硬件设备及度缺乏,学生想读课外书但是没有,条件不允许。
20、加大布置阅读作业量,从记叙文,议论文,说明文以及文言文等不同的文体进行阅读,扩充学生的阅读知识量,提高他们对语文阅读的理解程度。
21、发现孩子问题,多和家长沟通,共同研究解决方法。
22、这是语文学科不同于数理化以及其他认知学科最显著的特点所在。
23、就我个人而言,我认为中学语文教学所面临的问题和现状有以下几点:(1)学生对阅读的重视程度不够。
24、总之“读”过程被大大简单化了,也就是说,把读作为一种训练,远没有像操作课文讲解分析那样习惯和顺手。
25、我觉得,要扩充学生的阅读量,必须保证时间上的充足,不管是课内还是课外。
26、语文是一种特殊的学科,他的媒介是语言,对语言的理解和应用,唯一的途径是靠学习主题的自然习得,再好的讲解也无法代替这种习得。
27、但是,要上好一堂既精彩又有高质量的阅读教学课,首先要搞清楚阅读教学所存在的问题和现状。
28、第一,读的训练没有放到应有的位置上,即使有的教师已开始重视读的教学,但时间投放不足,形式单调,效率不高。
29、让学生从点来带面,加强对阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,这就需要学生贵在坚持,在时间上保证阅读。
30、这个“高耗”已经被大家说的很明白了,那就是,我们的学生消耗量那么多的时间和精力学习本民族的母语,效果却又是这样的遭人责难,也实在是使广大语文教师处在一个十分尴尬的境地。
31、对于语文教学而言,在考试中所占的比例可以说是屈居于作文之下,那么如何在课堂上给学生上好阅读显得至关重要。
32、所以,中学语文阅读教学所面临的的问题和现状是很多,也是复杂的,这就需要时间,随着新课改推进,我觉得这些问题是可以慢慢解决和推进的。