综合实践教案优选好句86句
1、感受儿歌的韵律美,培养对语文学习的兴趣。
2、自由读儿歌,读准字音。
3、结合自身的实际情况，谈谈自己是否做到以上的安全要求呢？4、全班交流三、实地考察
4、教学重点：认字和朗读儿歌。
5、我们小组确定的主题是：
6、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，知道每个人都应该珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。
7、第二课时学会保护自己
8、学习小资料：书本第4-5页游泳应该注意的安全问题乘车应该注意的安全问题外出应当注意的安全问题
9、记字形：师：小动物们说光会叫它们的名字还不行,要想与它们真正成为朋友,还得记住它们的名字长得是什么样子。
10、③整理调查结果，然后和小组的同学共同进行分析。
11、师：是的,这几个字都是虫旁,一看到虫字旁,就会想起它们的样子,一看到另一的字,就知道了这个字的读音,这样的字就叫形声字,汉字里还有许多这样的形声字,请你再睁大眼睛观察一下今天学的其它的生字,还有哪些也是形声字?
12、请同学们把搜集到的资料进行整理。还可以分类制作成资料卡片。
13、激发学生热爱大自然、热爱生活的热情。
14、小组交流想法。
15、生联系生活实际谈对这些动物的了解。
16、一、搜集资料
17、）两人一组合作学习,完成老师布置的学习生字的任务。
18、齐读二遍。
19、②可以在教师的帮助下，把需要调查的问题编制成问卷，这样便于对调查结果进行统计。
20、我们学校的情况可以到校长那儿去了解这些问题教育主管部门应该最清楚我们可以到医院去体采访②小组交流确定采访的内容：事故情况
21、第一单元《外出活动保安全》
22、五：学习生字：
23、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，保障学生健康成长。
24、认识14个生字,会写6个生字。
25、认识14个生字,读准字音。
26、学习小资料：书本第3页
27、同位的两名学生一组拍手读儿歌：（我们俩是好朋友,你帮我,我帮你,认识汉字新朋友。
28、参加实践活动需注意的安全问题与自我保护乘车应注意的安全公共场所怎样保平安„„
29、通过前面的调查和采访，同学们有哪些感触？把自己的想法和大家进行交流。
30、小学生外出活动时应该注意哪些安全问题？怎样才能避免意外伤害？出现事故后应该如何处理？让我们通过查阅图书、上网搜索等方式了解相关信息。（事先让学生自己先准备这些工作）
31、师：你们在生活中在哪些地方看见过它们,它们分别喜欢做些什么?
32、（或让学生回忆曾看过的安全标志或搜集相关安全资料）2、小组讨论交流四、整理资料
33、一、谈话导入
34、你在外出活动时遇到过哪些安全问题？2、这些安全问题发生的原因是什么？3、你觉得外出活动会存在哪些安全问题？4、进行户外实践活动时，你会先考虑安全问题吗？5、到公共场所活动，你会先了解安全出口吗？6、在公园、游乐园游玩时„„
35、三、教学方法：
36、（出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛六种动物的图片生说名字）
37、二、准备研究的问题
38、能正确流利地朗读儿歌。
39、培养学生的搜集整理信息的能力，做一个生活的有心人。教学过程：
40、生汇报,师出示生字卡片：蜓、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪。
41、到野外游玩需注意的安全问题旅游安全与防范措施
42、开阔思路——外出活动保安全如：
43、如：很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题同学们的安全意识还不强有些地方的安全措施不到位2、采访到相关部门采访，了解本地区近几年小学生外出活动发生安全事故的案例和原因，并作好记录。（有条件的组织学生课外活动或电话采访校的综治副校长）
44、把大家提出的问题进行分类，从中选择自己感兴趣且有条件研究的问题进行研究。
45、第一课时
46、猜字游戏：猜一猜蜓、蚯蚓这几个字右边的字应读什么音?
47、二、教学重点、难点：
48、生：发现这几个字都有虫字旁。发现这几个字右边的字的读音与这个字的读音相同。
49、观察、模仿
50、七、教学过程：
51、榜样示范。
52、建议你如此操作：首先找其它学科的说课稿看看,因为说课稿有自己的模式,比如说教材内容、说教材地位、说教学目标、说教学方法、说教学过程以及效果预测等等,看其它说课稿是让你清楚说课模式.接下来你就把综合实践活动课的内容及教学设计准备好,联系上述模式写出初稿.最后请相关教研员或者专家指点斧正,祝你顺利!
53、找朋友游戏。
54、公共场所出现意外时的安全撤退法则（书本第5页）
55、了解夏天各种动物的生活习性,激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。
56、事故地点事故原因
57、指名读课文,纠正字音
58、四、初读课文
59、我想了解的问题
60、一、猜谜语：小小搬运工,天天运输忙,一个搬不动,大家来帮忙。（蚂蚁）
61、熟读儿歌,了解各种动物的特点。
62、①讨论，确定采访对象时，要选择能给我们提供最可靠的信息的人。如：
63、示蜻、蝴、蚂、蚁,让学生观察这四个字,说说自己的发现。
64、三、开展实践活动：了解外出活动的安全问题1、调查
65、选择就近的公共场所进行实地考察，看一看哪些地方设置了安全警示标志，了解到这些地方活动需要注意的安全问题。
66、生再读课文,画出表示动物名称的词和生字并读三遍。
67、当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，大家一定非常高兴。但外出活动，稍不留意也可能造成人身伤害。怎么样远离这些危险呢？让我们一起来研究吧！
68、读字音：听到你们的呼唤,小动物们纷纷从儿歌里跑了出来。
69、五、课前准备：生字卡片、动物图片、小蜻蜓道具、网球拍网袋等
70、情境创设。
71、全班交流二、咨询请教
72、一、学习目标：
73、出示生字卡片认读字音。重点指导蜻、蜓、展的读音。
74、教学难点：生字的书写。
75、六、教学时间：二课时
76、开展我是小小投递员活动：把小动物们的名片（即不带拼音的生字卡片）贴到相对应的小动物的图片下面。
77、①同学们在外出活动时，遇到过哪些安全问题？大家的安全意识如何？让我们进行一次调查吧。
78、二、师：小蚂蚁听说同学们想跟它交朋友,就连忙来到了我们的教室,它还带来了几位动物小朋友。
79、公共场所安全基本知识（书本第5页）
80、确定主题
81、同学们还可以咨询专业人员，或者请教教师和家长，了解外出参加各种活动时应该注意的安全问题。（事先让学生自己先准备这些工作）
82、教学目标：
83、三、有一位小诗人也跟你们一样仔细观察,把这些小动物们的活动写成了一首儿歌,这就是我们今天要学的识字4板题
84、课时目标：
85、针对各种外出活动，同学们准备研究哪些方面的安全问题？把自己的想法和同学们一起交流。
86、六、学习课文并认读剩下的生字。