四年级美术教案优选64句
1、幼儿活动：本环节请幼儿说，老师画，感受到水彩笔的神奇，充满对用“水彩笔”作画的愿望。
2、【活动过程】
3、（3）以游戏的形式幼儿进行拍膝盖练习大铃鼓tongtong的节奏，学习小鼓。拍手练习小铃鼓。奥尔夫。dongdongdong的节奏。看着小班音乐游戏教案。
4、事前了解那些幼儿已有绘画经验。
5、我带xx一起来。
6、（孩子的名字）
7、提供水彩笔、粉笔、油画棒、纸和黑板，幼儿自选进行绘画。
8、芝麻开门快点开，我带老鼠一起来。幼儿园小班音乐教案。
9、(五)教师总结，结束活动。
10、通过游戏学习英语：Openthedoor，Closethedoor。看看幼儿园小班音乐教案。
11、A:把膝盖变成大铃鼓，敲膝盖——嗵嗵；B:把双手变成小铃鼓，看看幼儿园小班音乐教案。拍手——咚咚咚二，延续交流拍打大小铃鼓，巩固孩子拍打的节奏。
12、认识几种常见的笔，会尝试用笔绘画。
13、活动经过：
14、（2）老师念完童谣带领幼儿即兴节奏（8拍），小班奥尔夫音乐教案（大鼓和小鼓）。老师以铃鼓敲8拍，稳定孩子的节奏。小班。
15、芝麻开门快点开，你看小班音乐游戏教案。
16、设计意图：本环节主要是让幼儿多认识几种常见的画笔，感受到每种画笔画出来的东西都不一样，对各种各样的笔产生兴趣。
17、幼儿活动：幼儿尝试用不同笔作画的感觉。
18、（1）老师念童谣《芝麻开门》，与幼儿创编童谣里的人物。看着小班音乐游戏教案。
19、屈老师小班美术教案：神奇的画笔
20、歌曲《大鼓和小鼓》儿歌：小班音乐游戏。大鼓的声音嗵嗵，小鼓的声音咚咚咚，学习小班奥尔夫音乐教案。
21、大胆添画，感受画面的动感美。二、活动重点、难点1．用单线条的不同方向来表现树叶的手脚，表现出树叶飞舞时的不同姿态。2．在感受树叶飞舞时的欢快情境中为小树叶添画上开心的表情。三、活动过程1．情境导入师：前两天我们在散步的时候，看见小树叶都离开了大树妈妈，现在仔细听听这段音乐，猜猜小树叶在空中可能会做什么？（播放欢快的背景音乐）2．跟音乐来表现小树叶欢快舞蹈师：请你们也来做小树叶，跟着音乐一起跳舞，想想你会怎么跳，音乐停止时请摆一个你觉得最好看的动作。3．教师示范：给小树叶来拍个照师：小树叶们的舞蹈真优美，我要给大家拍个照。（请一个孩子摆好造型，其他幼儿仔细观察手和脚的动作）师：这片小树叶的手是往哪里的？脚呢？（边引导幼儿说，老师边在树叶上用笔画出手和脚相应的线条来表现树叶跳舞的姿态）照片拍好了，看看和这片小树叶跳的舞一样吗？4．请能力强的幼儿来给小树叶拍照。师：谁也想来给其他的小树叶拍个照呢？拍照的时候要仔细看好小树叶的手和脚是什么样子的。5．幼儿绘画，尝试用简单地线条来表现树叶跳舞的样子。师：还有很多的小树叶都想拍跳舞的照片，你们愿意去帮助它们吗？想想小树叶在跳舞的时候它脸上会有什么样的表情呢？对了，笑起来拍出来的照片会漂亮哦！6．展示欣赏作品（播放背景音乐，请幼儿把拍好的照片展示在大树林背景图中）你的小树叶是怎么跳舞的？你最喜欢那片小树叶跳的舞呢？我们一起来跟着小树叶跳一个舞吧！
22、设计意图：本环节主要是让幼儿说老师画，让幼儿了解水彩笔和油画棒一样都非常的神奇、有用，能画出很多好看的画来。
23、我带弟弟一起来。
24、介绍粉笔、油画棒、水彩笔的名称。
25、(一)以游戏口吻引起幼儿参与活动的兴趣。
26、设计意图：由于之前我们都是用油画棒作画，孩子们对油画棒已经很熟悉了，所以在本次活动开始我先介绍了“水彩笔”，引起幼儿对画笔的兴趣。
27、在幼儿操作过程中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助记录或表现一定的内容。如：太阳、小鸟、花、树等等，让幼儿体验绘画的乐趣。
28、师：小朋友，你们想让小画笔画什么呢?幼：苹果、草莓、小狗……(幼儿自由讲述)。根据幼儿的提议用画笔画出来。
29、(三)介绍几种幼儿常见的笔。
30、通过身体乐器巩固歌曲《大鼓和小鼓》的音乐节奏，并用乐器演奏歌曲。
31、①教师手摇铃鼓，相比看小班音乐活动教案。幼儿感知铃鼓声音的粗细和音的高低。
32、然后分析教材：重点和难点三教具四教学方法五教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动六板书提纲七教学反馈这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。
33、(二)教师根据幼儿的提议用作画，供幼儿欣赏。
34、②教师手拍铃鼓，幼儿感知铃鼓声音的粗细和音的高低。
35、幼儿活动：本环节主要请幼儿认识新的作画工具“水彩笔”，引起幼儿的兴趣。
36、活动方向：
37、（3）指挥孩子以拍腿、拍肩的形式以显示8拍Titititititita芝麻开门快点开，Titititititita我带弟弟一起来。大鼓。
38、师：这支神奇的画笔要变魔术了，请小朋友闭上小眼睛，我数1，2，3小朋友睁开眼睛，看这支神奇的画笔变出了什么?
39、有绘画经验的幼儿用油画棒、粉笔自由绘画。
40、通过《芝麻开门》的游戏学习8拍的即兴节奏。你知道小班音乐游戏。
41、粉笔、油画棒、水彩笔、白纸、小黑板等。
42、一、目标预设1．在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各种姿态。
43、幼儿活动：本环节幼儿自由选择“笔”来作画。
44、幼儿活动：请幼儿说说是用什么笔画画的，是怎么画的。
45、活动准备：对比一下小班美术教案。鼓，小班奥尔夫音乐教案（大鼓和小鼓）。的音乐，即兴节奏游戏《芝麻开门》
46、大声是大鼓，小声是小鼓，嗵嗵、咚咚咚。音乐。
47、（4）教师带入歌曲《大鼓和小鼓》，幼儿几次练习边唱tongtong和dongdongdong歌曲部门，边拍膝盖、拍手。
48、初步知道绘画的常规，愿意参加绘画活动。
49、一，学会小班音乐活动教案。让孩子练习节奏。
50、（小植物可以用英语来说，学会教案。如moush\\cat\\rabbit……）芝麻开门快点开，小班美术教案。
51、【活动准备】
52、幼儿活动：本环节主要让幼儿认识几种平时常见的笔，并愿意用它们作画。
53、(四)幼儿尝试用笔画画。
54、【活动目标】
55、（6）幼儿分2组，幼儿园小班音乐教案。自选大小铃鼓，完整演奏歌曲。三。活动自然竣事。
56、设计意图：本环节主要是让幼儿明白不同的笔所使用的方法也不相同。
57、（5）请两位幼儿上台演奏大鼓和小鼓，小班音乐游戏教案。其他幼儿用身体乐器演奏歌曲（拍膝盖、拍手）。
58、师：今天，老师给小朋友们请来了一位神秘的客人，你们看他是谁?(教师出示水彩笔)
59、师：这是一支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。小朋友喜欢它吗?幼：喜欢。
60、首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。
61、让部分幼儿尝试用不同的笔画画。
62、师：刚才画画的笔叫水彩笔，他还有许多的好兄弟，你们看，他们是粉笔、油画棒(教师出示几种常见的笔)。师：这些神奇的画笔说，想让小朋友也来变变魔术，小朋友们想不想啊?幼儿回答，教师发下几种常见的笔。
63、设计意图：本环节主要是让幼儿自己选择自己喜欢的笔来作画。
64、设计意图：本环节主要是总结评价，让幼儿体验用不同作画工具作画带来的快乐。