中班教案精选60句
1、四、归纳总结：
2、教学重点：身体由哪些部位构成
3、玻璃瓶里的春天美术教案中班活动
4、人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据工作功能的'不同人体还有不同的结构划分方法。
5、教师总结：春天是万物生长的季节，春天来了，小鸟归来了。春天万物复苏，
6、写的非常好，从目标考核方面，老师，把孩子们分成组进行了考核并且最好的进行了表扬，在讲课目的方面，老师对哲科的要求的目标非常明确，并且写在了黑板上让孩子知道本节课的要求，在讲课上，老师准备了大量的资料，让孩子们熟悉了这些资料的内容，并且运用到了解决问题的方法中非常好
7、指导语：那么，今天请你为瓶子宝宝设计花衣，你想用什么方法为它设计什么样的花纹和图案?
8、教师：媒体、音乐
9、教学重点难点
10、评价，对这项活动做得好的同学给予掌声鼓励
11、结合语文课文欣赏诗歌，在朗诵中感受春天到了万物复苏的美。
12、指导语：今天我们学习用新方法装饰瓶子，(出示油泥)需要小朋友们怎样装饰瓶子宝宝呢?教师示范油泥分开一小团搓圆黏贴在瓶身作为一个点，也可以将油泥搓长或是变成螺旋纹黏贴在瓶身周围装饰，还可以做成一个简单的图案，如：爱心，太阳等等，创意地为瓶子宝宝装饰。
13、一，歌曲导入
14、二、播放PPT，幼儿欣赏各种瓶子，感受瓶子身上的'花纹和图案的美
15、探索、发现生活中的多样性及特征。
16、活动过程：一、激发兴趣，导入活动指导语：(出示瓶子)这是什么?今天瓶子宝宝想去参加一个宴会，可是，瓶子们很不高兴，(教师出示没有装饰的瓶子苦恼的脸)猜猜看，是什么原因?因为它们没有漂亮的衣服，心里很苦恼，小朋友们帮帮它们，想想好办法吧!(幼儿发言)小结：小朋友们的好主意让瓶子宝宝有了信心，他们心中很高兴，瞧，他们笑了!(教师出示瓶子的笑脸谱)那该怎么为他们打扮呢!老师今天带来些漂亮的瓶子图片，想不想看看!
17、孩子们，通过今天这一节科学课的探究，知道人的身体从外形上看一般可以分头、颈、躯干、四肢、四个部分。让学生说说自己的收获。这样既巩固了新知，又把新知进行了梳理。
18、春天来了，你看到了哪些变化呢？
19、在与同伴共同探索仿编，合作的过程中，体验合作学习的乐趣。
20、教法：自主、合作交流。
21、二、出示故事，观察身体内部结构；出示身体构造图
22、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
23、教学准备：、领巾。
24、内容分析，需要改进的课程，在哪方面需要改进？改进的步骤和方式是什么？要同学们明白，老师，可以把这些方式方法和步骤，以新颖的方式讲述个孩子，孩子知道这些方法和方式如何来运用的，最后，孩子动手达到改进课程的目的
25、理解诗歌的句式，尝试仿编诗歌，体验合作学习的快乐。
26、教学目标：
27、活动准备：1、经验准备：知道生活中有许多塑料瓶和玻璃瓶，造型多种多样。2、物质准备：油泥、透明瓶子人手一个3、多媒体：音乐、录音机、瓶子PPT
28、三、身体怎样工作的
29、授课目标孩子们学会取火这项小技能活动要求孩子们掌握取火的方法方式，并且自己能够独立完成讲课，分析老师可以把取货这个活动的方法，步骤一级在取货中所要注意的安全问题，一步一步的的写在卡片上，发放给学生，让孩子认真学习，并且掌握住理论，然后再进行操作，最后，完成这项任务，两个反馈对于这项活动学得比较好的孩子给予表扬，没有做到的分析及原因，帮其更正到最后完成任务
30、三、结束：
31、现在是什么季节？
32、指导语小结：我听到瓶子宝宝开心地笑声，他们希望中三班小朋友为他们穿上漂亮的衣服，有美丽的花纹和图案，你们愿意为瓶子宝宝设计吗?
33、1、将幼儿制作好的作品展示，幼儿相互欣赏、介绍创作方法
34、教学准备
35、活动目标：
36、中班课程社会应该怎样玩教案？
37、三、示范讲解瓶子创意装饰的方法
38、活动过程：
39、整个这节课教会了孩子们生活的方法，解决问题的技巧，使孩子们既开阔了思维，也锻炼了他们的思考问题的能力。
40、四、幼儿作业，教师指导教师巡回指导：指导幼儿用简单的线条和花纹装饰瓶子
41、二、展开：
42、这节课非常好，教会了孩子们，无论遇到什么困难和问题，当有人帮你解决的时候，肯定会问你怎么啦，你要学会去说明自己需要帮助的地方，能够抓住重点才能解决问题。
43、逐一播放幼儿喜欢的图片，说一说它的美。指导语：你喜欢哪一张图片上的瓶子?说一说它美在哪里?教师根据幼儿喜欢的图片序号和幼儿讨论交流帮助幼儿理解其中的美。
44、根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。
45、能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。
46、活动目标：1、欣赏各种瓶子图片，感受瓶子身上不同花纹和图案的美。2、尝试运用简单的线条和花纹创造性地装饰瓶子。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、乐于探索、交流与分享。
47、在观察身体内部活动时，我引导说人体的有些组成部分从外形上是看不到的，但却听到，触摸到或感觉得到它的存在。人体内部有那些部分组成？学生根据科学常用的观察丰富确定用看，听，闻，捏，摸的方法，观察身体的内部组成。这时在分组观察并及时记录。通过看学生知道身体内有血管，喉咙，听后知道体内有心脏，有肠子，捏一捏，摸一摸知道体内有骨骼，肌肉，关节。通过运用多种感官不但掌握了科学的学习方法，还了解了一些隐藏在人体内部的器官，提高学生的观察能力。也使学生体会到观察对象不同时，要选择与之相适应的观察方法，才能达到观察目的。
48、教学过程
49、进一步感知春天到来的特征，理解诗歌的句式，尝试仿编诗歌。
50、一、导入问题导入课题。
51、人体的外部特点可以直接观察，内部的特点可以借助一些工具观察。
52、正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。
53、学生：结合品社学科活动寻找春天的美
54、感受与朋友交往的快乐。
55、人体的构造教案
56、一、导入：说一说身边的春天
57、五、作品展示与评价
58、教师播放各种颜色的瓶子ppt，幼儿欣赏指导语：仔细看看图上这些瓶子，它们身上是什么颜色，有什么花纹图案?看了这些瓶子图片，你们觉得它们漂亮吗?
59、孩子们相互讨论身体工作的原理
60、教师小结：表扬幼儿的创造性，对图案的表现以及不同装饰方法的选用进行小结。