小学生作文评语优选好句74句
1、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。
2、对…的比喻用得妙。
3、虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对自己知识的考验，一次查缺补漏的过程，可以让你看清自己不会的地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步!
4、寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。
7、从孩子的卷子上来看，成绩算得上优秀。但和上一次相比较，没有退步也没有进步。希望孩子继续努力，更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师!
8、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
9、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！
10、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
11、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。
12、作业每次都完成得很好、作业每次都能按时认真完成。每次的作业都完成得不错。字比以前漂亮得多了。字体端正整洁漂亮。你能按时完成作业，但时常用胶条粘字改错，说明你写作业时不够认真。当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教，你进步了。你的作业正确率很高，如果再把字写大些就好了。
13、比喻贴切，用词生动。
14、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。
15、（懂事！能围绕中心词“辛苦”来组织全文，有条有理，中心突出，好！加油！）
16、作文批改开头评语
17、沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧!全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”
18、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
19、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题;情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
20、加油，孩子。推荐你以后多读课外书以增长自已的知识。
21、即使做一些形象的比喻也比较牵强，孩子们会害怕写作文，感觉写不出来，不会把文字运用自如，也不懂得叙述一件事情要做一些铺垫，总讠太过直白。
22、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
23、开头打动人心，具有真情实感。
24、中心不够明确，立意不够清晰。
25、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
26、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
27、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
28、温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的
29、干舌燥的人感到甘甜。
30、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
31、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
32、作文本家长评语50字如下：
33、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
34、作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
35、开头简明扼要
36、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
37、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
38、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美这部分还能够展开写以小见大，表现…。（高中作文评语）
39、一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口
40、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
41、文章把关于老师外貌的一些情节写得细致入微，让人读了就能联想到老师的样子。
42、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
43、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
44、文章有理有据说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题突出中心思想。
45、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
46、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
47、场面和气氛描述为文章增色不少。（初中作文评语）
48、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
49、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
50、能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
51、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
52、上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和些
53、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?多谢你。（小学生作文评语）
54、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所说的爬山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
55、主题：重点突出，中心明确，立意鲜明。
56、过渡自然，每一段交待得很清楚。
57、对精彩地方进行简单描述;点面结合。（读后感作文评语）
58、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
59、开头出手不凡，吸引读者
60、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。（高中作文评语）
61、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
62、反问句开头，吸引读者。
63、孩子的气的语言很有意思。
64、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。（学生作文评语）
65、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读!（作文评语100字）
66、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不服凡，而且表现得津津有味：紧张的清晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，活泼地展示了当代中学生用心向上的精力风貌。
67、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
68、作文单调主要情节表达不周到人物描述不好等.
69、语言活泼明快，富有情趣。
70、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
71、不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。
72、叙事作文评语大全，一般小学生写作文过于平铺直叙，有一说一有二说二，基本不会引用比较动听的词语。
73、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对......的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。
74、语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。