考试分析62句

1、实验操作技能考试时间15分钟，满分20分。实验操作技能考试部分的内容限于《上海市高中化学学科教学基本要求（试验本）》中基础型课程部分化学实验模块的有关内容与要求。试题注重考核学生的基本观察与操作技能，其命题要求：（1）至少选择50%的学生实验进行考核。（2）试卷设计3-5组，每组涉及2个学生实验。（3）试题的评分标准明确，易操作，便于教师准确把握评分标准。（4）2021年的试题中考核的学生实验至少有三分之一的内容有别于2020年的试题。

2、试卷由若干综合题构成。综合题以新情境下的问题解决为重心，考查学科核心素养，题型包括填空题、选择题、简述题等。

3、生命科学考试采用闭卷笔试和实验操作技能考试结合的形式。

4、历史考试采用闭卷笔试形式。考试时间60分钟，卷面满分100分。

5、信息科技学科

6、第三，展望未来，给自己定个目标，可以分为近期目标和远期目标。近期可以在下次考试中实现的，远期目标是通过自己一学期或者一学年的努力能够达到的，目标要切合自己的实际情况，不能太虚。

7、分数下来，才后悔没有好好复习，没有好好记住。

8、分析失利原因的时候越仔细越好，凡事贵在坚持，只有这样才更有利于我们找到自己的不足从而帮助我们持续进步。

9、生命科学学科

10、粗心大意：这是考试失分最经常遇到的，也是最亏的一种情况，明明自己会做，但是由于自己大意的原因把它给写错了，从而失去了分数。这也恰巧说明了我们平时做题也是如此，想要改进，需从平时做起。

11、时间不足：有很多学生在考完之后会说，哎要是再给我点时间就好了。其实考试的时间是经过计算的，如果你都会，时间足够使用，你认为时间不够用，正好说明自己掌握的知识不牢固，不扎实所致，因此，我们在平时就应该把知识打牢。

12、考试后的分析：从考试时的心里活动开始，会的就很轻松，不会的就很焦虑。

13、物理考试采用闭卷笔试和实验操作技能考试结合的形式。

14、制定阶段学习计划：弥补完不足之处，我们便需要进行下阶段的学习任务，此时我们需要针对自己的薄弱环节，例如记忆不牢或者根本没有掌握，定制详细的学习计划，以防下次因为它而失分。

15、易错点：这一部分是最需要整理清楚理清思路的，这些就是那些孩子觉得会做但是总是做错的题。这也是提升分数的保障，只要这部分丢分少，成绩自然而然就上去一大截。

16、思想政治学科

17、考试内容的比例大致为：宇宙与地球部分约占18%，自然地理环境与人类活动部分约占40%，人文地理环境部分约占40%，地理信息技术的应用部分约占2%。

18、试卷分析不仅可以对试卷和考试做出恰当的评价，提高教师制卷水平，也有助于充分获得考试提供的教学反馈信息，促进我们对教学过程的反思，从而为改进教学提供依据。

19、地理学科

20、弥补不足之处：经过以上的种种分析我们对自己的不足之处有了一个大概的了解，既然是不足之处，我们就要想尽一切办法去弥补，想方设法改正自己的缺点，争取使这些不足日后转化为我们的优点。

21、以必修课程《中外历史纲要》模块为评价内容。“中国古代史”占比约25%、“中国近现代史”占比约35%、“世界史”占比约40%。

22、以必修课程和时事政治为评价内容。模块一约占15%、模块二约占15%、模块三约占30%、模块四约占30%、时事政治约占10%。

23、一套试卷分析出这些点，就足够了，加油！

24、物理学科

25、化学考试采用闭卷笔试和实验操作技能考试结合的形式。

26、思想政治考试采用闭卷笔试形式。考试时间60分钟，卷面满分100分。

27、你给菜园子浇多少水，施多少肥，就得多少果实！

28、闭卷笔试时间60分钟，卷面满分100分。闭卷笔试部分内容的比例为：“生命的基础”约占40%，“生命的过程”约占50%，“生命科学的应用”约占10%。其中，“生命的基础”包括生命的基础、生命的物质变化与能量转换、生物多样性与可持续发展3个主题；“生命的过程”包括生命的信息、生命的延续2个主题；“生命科学的应用”包括走近生命科学、现代生物技术的应用2个主题。实验内容分布在以上各部分中，约占总量的10%。试卷由选择题和综合题两部分组成。

29、历史学科

30、如果你考试满分的话，那肯定有一些题目也是自己特别舒服的，所以的话，你再这些特别纠结的题目也要进行一些总结，他只有可能是你的弱点了

31、实验操作技能考试时间15分钟，满分20分。实验操作技能考试部分的内容限于《上海市高中物理学科教学基本要求（试验本）》中基础型课程部分10个学生实验的有关内容与要求。实验操作技能考试的试题要注重考核学生的基本观察与操作技能，其命题要求：（1）至少选择60%的学生实验进行考核，其中DIS实验不得少于2个。（2）试卷设计3-5组，每组涉及2个学生实验。（3）试题的评分标准明确，易操作，便于教师准确把握评分标准。（4）2021年的试题中考核的学生实验至少有三分之一的内容有别于2020年的试题。

32、第三步：制定学习计划

33、化学学科

34、写考试总结的时候每个学科最好分开写，这样便于统计我们每个学科的到底掌握了那些知识，没有掌握那些知识，知识结构是否合理，这样子调理更清晰，更明确，以便我们以后继续进步。

35、闭卷笔试时间60分钟，卷面满分100分。闭卷笔试部分内容的比例大致为：“力学”约占45%，“电磁学”约占32%，“热学”约占15%，“原子物理、宇宙”约占8%。实验内容分布在以上各部分中，约占总量的15%。试卷由选择题、实验题、简答题三部分组成。

36、第二，分析试卷，试卷主要考察的什么内容，哪些内容是易错点，哪些自己复习得不到位，哪些自己复习到了；

37、每个学科分类别统计是一项很繁重的工作，但是如果统计出来更有助于你找到自己的不足。

38、进步点：这个是很多家长都会忽略的一部分，也是能帮助孩子树立信心的一部分。家长们总是觉得对是应该的，错就是不对的，这样对孩子的积极性打击很大，进步了改夸夸，哪里不应该错该说说，就事论事，孩子才会对家长服气！

39、分类别统计：然后就是每一科目详细的分析了，考试一共分为几大项，我们就需要统计几大项，例如英语考试分为听力，选择题，阅读理解，完形填空，作文等，我们要对各个大项进行总结，上次考试做得好的，这次考试考的好不好，扣分最严重的是哪个项目，要重点标注。我们要各自进行对比统计（同样以上次考试为基准），这是一项很繁重的工作（以考的不好的为主），但是要坚持，才能持续进步。

40、一次考试证明不了什么，吸入失败经验，你以后才会会更好！

41、试卷由选择题和综合题两部分组成。

42、第二步：分析失利原因

43、地理考试采用闭卷笔试形式。考试时间60分钟，卷面满分100分。

44、第四步：注意事项

45、同样道理，分数就是你的果实，不付出辛苦，努力，就异想天开全是果实？！

46、实验操作技能考试时间15分钟，满分20分。实验操作技能考试部分的内容限于《上海市高中生命科学学科教学基本要求（试验本）》中基础型课程部分的学生实验的有关内容与要求。试题注重考核学生的基本观察与操作技能，其命题要求：（1）至少选择50%的学生实验进行考核。（2）试卷设计3-5组，每组涉及2个学生实验（或实验的两个步骤），每组中显微镜实验不少于1个。（3）试题的评分标准客观明确，便于教师准确把握评分标准。（4）2021年的试题中考核的学生实验至少有三分之一的内容有别于2020的试题。

47、第四，具体的做法，想好接下来为了达到目标会怎么做，调整学习态度和学习方法等等。

48、考试内容的比例大致为：“信息科技基础”约占35%，“信息处理”约占60%，“科技、社会与人”约占5%。

49、试卷分析是每次考试结束以后，教师对试卷结构、学生考试状况的一种综合分析是一种客观的教学反思行为。其中包括对教师前一阶段教的情况的反思，对学生前一阶段学的情况的反思，对本次考试的反思，同时也是对教师命题水平的反思

50、第一步：统计考试情况

51、薄弱点：因为不会而做错的这一类题目，涉及到的知识点就是相对薄弱的，哪些是基础知识点都不知道的，哪些是不会运用的，哪些是看完就蒙的，都整理清楚。

52、试卷由若干综合题构成。综合题强调综合所学内容分析、解决一般情境问题，考查学科核心素养，题型包括填空题、选择题、简述题等。

53、试卷分析这样写，首先明确考试的内容，范围，考试试卷的难易程度，再分析学生考试的成绩情况各个等级的人数分别是多少，然后分析错题丢分严重的题，丢分的原因到底是什么，再提出以后改进的措施，怎样提优，怎样辅导差生，提高学生的成绩。

54、考试分析包括以下几个方面的内容：

55、信息科技学科采用闭卷上机操作考试形式。考试时间60分钟，满分100分。

56、分科目统计：首先我们需要从大的学科开始统计（就是语文，数学，英语等等），我们需要找出那些是我们考的好的科目（自己可以划定一个基准线，最好是以上次成绩为基准，比上次好就化为考的好，反之亦然），超越自己就是进步，不要跟别人比，要学会自己学会成长，然后列出两份清单（主要是考的不好的）。考的不好的要特别标注。

57、试卷由选择题、填空题及综合题三部分组成。

58、试卷分析的目的是为了知道自己目前的薄弱点、易错点、进步点是哪些，方便自己针对情况最有效提升。

59、不会做：不会做也分为两种情况，一种是从没有遇到过这种题目，二是老师在课堂讲过但是我们没有用心去记住，如果是第二种那我们就应该反思了，到底什么原因使我们做错了此题，从而以后避免类似事情发生，如果是第一种，那我们就需要学习更多相关知识了。

60、闭卷笔试时间60分钟，卷面满分100分。闭卷笔试部分内容的比例大致为：“物质的组成与结构”约占18％，“物质的变化”约占20％，“常见的无机物”约占16％，“常见的有机物”约占20％，“化学实验”约占18％，“化学、技术与社会”约占8％。试卷由选择题和综合题两部分组成。

61、第一，分析原因，无论考得好与不好，都可以分析下原因，从自己课堂表现到课外的学习这些点去分析；

62、试卷分析就是针对试卷的题型和错误的地方进行简单的分析。从而得出结论，对以后的教学起到指示作用。试卷分析又称试卷分析报告,它是根据考试情况对考试试卷作分析研究后写成的,是对教学质量,考生水平和试卷质量综合考察的评估类文体。