五年级上册美术教案63句

1、二、观察比较

2、激发幼儿对装饰画感兴趣。

3、师：老师这儿已经拍了几张这只杯子的照片，请你们来找一找，我站在哪个角度拍的？

4、教学目标:

5、师：杯子上有什么？

6、幼儿观察讲述。

7、一.取一张薄且韧性好的纸片，按照对折剪成半个蝴蝶的样子。

8、四个角度画的杯子，五角星贴花。

9、将竹条摆好，剪去多余部分。

10、三、开始游戏：我是风筝设计师

11、师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。

12、幼儿作画，教师指导。

13、教学反思：

14、师：小朋友们看，这是什么呀？

15、幼儿围坐成圆形。

16、规则：花纹要对称，色彩要均匀，图案要丰富，并且安静创作，要有自己的特点。

17、幼儿找出后请大家再观察。

18、准备细线和针，线一定要结实。

19、提出幼儿绘画要求。

20、带领幼儿围着杯子用取景框观察。

21、风筝上有哪些漂亮的花纹？左右两边的花纹一样吗？（有几种对称的方法：同时向上向下，面对面，背对背等）

22、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

23、教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。（勾画的要大）

24、培养幼儿良好的作画习惯。

25、今天的天气多么晴朗，蝴蝶、小鸟在天上飞来飞去，除了它们还会有谁在天上飞？（风筝）

26、师：通过观察你发现了什么？

27、在蝴蝶翅膀上可以用笔画出图案，随意装扮了一下。

28、一、谈话导入。

29、尝试运用左右对称的图案进行装饰风筝。

30、培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。

31、活动过程：

32、各种剪好外形的风筝、水彩笔、桃花纸

33、玩法指导

34、出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。

35、活动准备：

36、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。

37、学习从不同角度取景写生。

38、与风筝一比较不同点，体会新品种就是改变原有品种的'形、色、图案。

39、师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等）

40、再准备两条细且韧性好的竹条，一定要选择轻的，否则太沉影响放风筝效果。

41、你最喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张照片。

42、风筝是怎样飞上天的？

43、幼儿自带杯子。

44、从花纹对称、色彩均匀等方面检验新品种的质量。

45、四、评价

46、引导幼儿进行装饰。

47、引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。

48、幼儿自选杯子或自由组合绘画。

49、师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？

50、师：我这里还有许多形态各异的杯子呢，你最喜欢哪一只杯子，请你也来给它拍张照，好吗？你可以选择一只杯子，找个合适的位置观察这只杯子的样子，把你看到的那个角度的杯子画下来；也可以几个人围着一个杯子坐下来，把你看到的那个角度的杯子画下来，注意要画得大。画好以后你还可以用各种各样的点、线条、图案进行装饰，把它打扮的更美。

51、提示幼儿根据角度观察杯口、杯把、杯身的形状，并鼓励幼儿大胆装饰。

52、观察杯子，了解杯子的结构。

53、展示自己的设计作品，集体欣赏。

54、打开对折的蝴蝶后，一个蝴蝶风筝就呈现出来。

55、游戏中让幼儿把风筝外形画得左右对称还是有一定困难的，孩子们顾及到了左边就不能顾及到右边，由于水彩笔较细，因此色彩不够均匀。我觉得可以让幼儿画最简单的风筝外形，在内部进行图案对称，色彩上可以选择油画棒，上色均匀饱满。

56、材料准备：

57、画板、笔、纸等。

58、通过改变外形、图案、颜色，大胆创造新品种，做个细心者，设计一款风筝。

59、提出要求。

60、师：你想让这只杯子变得更漂亮吗？怎样让它变得更美？

61、幼儿讲述。

62、活动目标：

63、用针线将竹条固定在风筝上面。