五年级下册语文第8单元作文64句
1、零丁洋里叹零丁.
2、东风不与周郎便,
3、“熊奶奶，我以后再也不偷偷动别人的东西了。”小白兔低下头说。
4、自将磨洗认前朝.
5、《童年的发现》
6、这篇课文用倒叙手法，通过讲述“我”童年时发现“胚胎发育规律”这件趣事，反映了儿童求知若渴、寻根究底的特点和惊人的想象力，鼓励孩子们要大胆求知、勇于探究。
7、这四篇课文中的主人公分别为诸葛亮、武松、孙悟空、贾宝玉和林黛玉。
8、《手指》
9、红楼梦：雪芹
10、要读懂漫画，准确概括漫画内容。
11、这时，熊奶奶从屋子里走出来，围着松子饼转了一圈，说道：“我的松子饼怎么少了一块呢?”
12、沉舟侧畔千帆过,
13、小白兔路过她家门前，被松子饼的香味吸引进了院子。“哇!好多的松子饼呀!”小白兔左右瞧瞧，哈哈，没有一个人影，拿一块尝尝，应该不会被发现吧?他拿起一块松子饼，两口就吃进了肚里。好好吃呀!小白兔吧嗒吧嗒
14、五年级下册八单元的课文有：《杨氏之子》，《手指》，《童年的发现》。
15、借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。
16、时间一分一秒的过去了，昏黄的路灯下站着一位中年的女人。月光把她的身影拉的特别特别的长。她时而抬头望着看不到尽头的路，时而又低头看看手腕间的表。
17、五年级下册第二单元是专门讲四大名著的一个单元，这个单元的四篇课文分别是
18、结合生活实际来谈启示。
19、今日听君歌一曲,
20、“坏了，熊奶奶的眼力怎么这么好呀!”小白兔的心扑扑直跳，脸一下子红了起来，小声说：“熊奶奶，是我刚才吃了一块，对不起。”
21、写一写从漫画中得到的启示。
22、人生自古谁无死,
23、《杨氏之子》本文是一篇文言文，选自《世说新语·言语》，讲述了梁国一户杨姓人家中的九岁男孩与客人孔君平机智对谈的经过，勾勒出一个机敏善对的聪慧男孩形象。
24、你好，五年级下册语文总共有八个单元。
25、铜雀春深锁二乔.
26、干戈寥落四周星.
27、三国演义：罗贯中
28、身世浮沉雨打萍.
29、留取丹心照汗青.
30、中心词：“生活的启示”
31、“熊奶奶，你的眼力怎么那么好呢?一眼就看出少了一块松子饼?”
32、怀旧空吟闻笛赋,
33、山河破碎风飘絮,
34、“呵呵，自己做出来的东西最熟悉了，被别人动过，怎么会看不出来呢。”
35、辛苦遭逢起一经,
36、限制词：“选择一幅”或“其他漫画”
37、熊奶奶烤了一大堆松子饼，摞起来有小山那么高。
38、惶恐滩头说惶恐,
39、她一定在焦急的等待着，等待着那个快要来到身边的人。
40、二、写作重点：
41、折戟沉沙铁未销,
42、一、审清题意：
43、水浒传：施耐奄
44、故事情节曲折感人，一波三折可以运用“反转法”、“步步设疑法”、“设悬念法”等，紧紧抓住读者的阅读兴趣，让他们想阅读下文的强烈愿望！
45、仔细观察漫画，看看漫画画了什么内容，有什么深意。
46、“没关系，再多吃几块吧，我烤这么多，就是给大家吃的。”
47、酬乐天扬州初逢席上见赠
48、病树前头万木春.
49、着嘴巴，偷偷地笑。
50、本文是丰子恺先生的一篇散文。文章生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者联想到生活中类似的人，进而懂得“团结才有力量”的道理。手指本是寻常之物，作者却用风趣幽默的语言和拟人化的手法，把它们写得灵动鲜活，富有生趣。
51、暂凭杯酒长精神.
52、第五单元学习描写人物的基本方法，初步运用描写人物的基本方法具体地表现一个人地特点。第六单元了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。根据情境编故事，把故事发展变化的过程写具体。第七单元体会静态和动态描写的表达效果，搜集资料，介绍一个地方。第八单元感受课文风趣的语言，看漫画，写出自己的想法。
53、四篇课文选取的分别是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。
54、到乡翻似烂柯人.
55、巴山楚水凄凉地,
56、草船借箭6.景阳冈7.*猴王出世8.*红楼春趣.
57、唐代刘禹锡
58、过零丁洋
59、南宋文天祥
60、二十三年弃置身.
61、她时而静止在那里一动不动的发着呆，时而又在路边不由自主的徘徊。
62、第一单元阅读时体会课文表达的思想感情，练习把一件事的重点部分写具体。第二单元初步学习阅读古典名著的方法，学习写读后感。第三单元感受汉字的趣味，了解汉字文化。学习搜集资料的基本方法。学写简单的研究报告。第四单元通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。
63、西游记：吴承恩
64、ThegreatwallofChinathelongestwallintheworlditisoneofthegreatestwondersthatcanbethinkonthemoonthegreatvoicesogreatallchineseloveit。