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教育的座右铭-座右铭

时间: admin 经典语录

1、五、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。

2、十一、全身心的投入到工作之中,把爱献给每一个孩子。

3、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

4、心中有所牵挂,生命才会坚强。

5、言必信,行必果。——孔子

6、无形的财富比有形的财富重要。

7、争取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。

8、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子

9、品德教育重在实做,不在于能说会道。

10、、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

11、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。

12、奋斗就是生活,人生惟有前进。

13、无休止的等待,使生命更短促。

14、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

15、三尺讲台销智慧,一生奉献谱爱心!

16、八、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

17、世界上最重要的不是我们在哪里,而是我们要去哪里。

18、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。

19、智者顺时而谋,愚者逆时而动。

20、闭上眼睛,我看到了我的前途。

21、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

22、我们所处的位置并不重要,重要的是我们前进的方向。

23、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。

24、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。

25、三、王晓兰:用书籍滋润着自己的心灵,把爱心奉献给每一位学生。

26、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。

27、精诚所至金石为开,再多的困难只为了孩子,我也愿意!

28、七、理想与热情是灵魂航行的舵和帆。

29、没有知识的热情是无光的火焰。

30、扬黄牛精神,做平凡工作。

31、东天已经到来,春天还会远吗?

32、不自满者受益,不自是者博闻。

33、师者,所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

教育的座右铭-座右铭

34、不能因为恨,而失去爱的能力。

35、“不自满者受益,不自是者博闻”,谚语,意思是不自满的人会得到益处,不自以为是的人会增长知识。出处:宋·林逋《省心录》:“不自满者受益,不自是者博闻。吉凶悔吝,非天然,无有不由己者。”这句谚语旨在告诫我们“谦虚使人进步,骄傲使人落后”。

36、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

37、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。

38、不傲才以骄人,不以宠而作威。

39、学校应当成为学生和老师最向往的地方,使学生对老师尊重的唯一源泉,在于教师的德和才。——爱因斯坦。

40、尊重学生,尊重自己,人的尊严就在生活里的点点滴滴!

41、付出是收获的沃土,关爱是动力的源泉,微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光,更是他们走向成功的阶梯。

42、一、我已将自己的青春,智慧,情感,理想,与三尺讲台签下了生命之约!

43、如果你有梦想,就要去捍卫它。

44、教育之要点,当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

45、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

46、每个孩子都是一部丰厚精彩的书籍,我们要想办法读懂。

47、如果失去是苦,你怕不怕付出?

48、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。

49、天荒地老,教师的童心不泯。

50、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。

51、信赖尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!

52、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。

53、四、愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。

54、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

55、学而不思则罔,思而不学则殆。──孔子

56、国将兴,必贵师而重傅。——荀子

57、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹

58、十二、学高为师,身正为范

59、学而不厌,诲人不倦。——孔子

60、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

61、课堂不是课堂,而是一场场与孩子交心的工具!

62、六、事勿忙,忙多错;勿畏难,勿轻略。

63、十、海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。

64、九、大家齐努力,科技教育盛开花。

65、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。

66、当你在做一些小事情的时候,要从大处着眼,这样小事情才能朝着正确的方向发展

67、人经不住千言,树经不住千斧。

68、二、杨爱珠:用一颗宽容的心,看待身边的一切。

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