小学生环保知识小常识优选好句154句

1、不要乱扔废旧电池和一次性塑料袋

2、农村环境问题其实由来已久，只是我们对其关注的缺席。换句话说，我们一直是给与农村环境很大的信任的。现在看来，这种信任是一种盲目的信任，因为环境问题就在我们信任的同时狠狠地渗入到农村的每一寸肌肤。从河流到湖泊，从耕地到山坡，塑料污染、化学污染、生物污染、垃圾污染……污染无处不在，给农村带来极大的潜在威胁。继续深入分析原因就会发现，这与农村环境保护投入的人力、物力、财力有直接关系，而环保知识的匮乏的是一个重要的间接因素。

3、不随意践蹋草坪和采摘花朵。

4、根据工作实际情况，尽量减少空调、电梯的运行，夏季空调设置温度不低于26℃，冬季不高于20℃；

5、在海边玩耍时，不要将废弃物丢到地面，遇到垃圾随手拾起，可在海边设置专人环境监护。

6、优先选择绿色产品，尽量购买耐用品，少购买使用一次性用品和过度包装商品，不跟风购买更新换代快的电子产品，外出自带购物袋、水杯等，闲置物品改造利用或交流捐赠。

7、二、课堂展示，深化环保意识

8、节约一张纸：作业本要用完，少用纸巾、纸杯，提倡使用手帕。

9、第四、加大对农村环境污染案件的查处力度。

10、三、节约每一粒粮：因量度食，避免浪费，适度消费，精打细算，倡导餐桌文明之风。

11、青少年多是在校的学生，对于环保，是一个学习环保知识、提高环境意识，践行环境保护的有利时机！对于环保，可以做的有：

12、节约一粒粮：积极倡导文明用餐，减少粮食浪费，打饭量力而行，不浪费每一粒粮食，不提倡去餐馆就餐，不提倡用一次性碗筷，不提倡吃零食。

13、节约能耗。

14、低碳环保。少使用一次性物品，废旧物品分类回收。乘坐公共交通工具，绿色出行。

15、不要乱丢乱扔，影响市容市貌。3、出门时不要忘记关灯，以免浪费一度电。

16、生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。4、一勤二俭三节约，全家老少幸福多。5、节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。6、惟俭可以助廉,惟怒可以成德。

17、节约每一分钟，给自己做个时间表，有计划地学习生活。

18、校园里，开展我是“环保小卫士”活动，植树种草、领养树木、美化校园活动。

19、不要在公共场所吸烟，既对自身不好，又污染空气。

20、尽量原生态

21、随着我国经济社会的发展，农村环境问题逐步积累并日益突出，一些因环境恶化诱发的恶果开始陆续显现。农村环境长期处在一种保护的盲区当中，无论是从关注度还是具体经济投入量上都要远远低于城市。随着新农村建设的提出，城乡统筹发展的理念开始在实践中得以执行，农村的环境问题被纳入政府的视野当中。这是一个非常令人振奋的事情。

22、如何解决农村环保问题，我觉得有以下几点。

23、在生活中，应该节约用水、电、纸，以及节约粮食的好习惯。

24、尽量以步代车或骑自行车，或者坐公交车。

25、七、少用化肥农药，尽量不使用除草剂。

26、学问勤中得，富裕俭中来。

27、宣传引导：绿色出行、绿色装修、绿色旅游、绿色消费活动；

28、五、不焚烧秸秆和垃圾，净化空气环境；少用一次性塑料口袋，少用一次性饭盒，减少白色污染。

29、呵护自然生态

30、第二，加强立法，通过立法的形式，惩治破坏环境的不法行为。

31、一、节约每一度电：

32、节约一杯水：避免大开水龙头，提倡使用脸盆洗脸、洗手;衣物集中洗涤，用后及时拧紧水龙头，避免长流水，见滴水龙头，随手关闭。

33、从我们身边做起，我们每一个人都要自觉做到不随便乱扔垃圾，不随地吐痰。

34、第七，大力发展新能源产业，减少对污染环境的能源需求。

35、学会垃圾分类。

36、不乱扔垃圾，不随地吐痰。

37、尽量不要使用一次性筷子、塑料袋、餐盒等。

38、第六，加强地区国际之间的联系，行成保护环境共同意识。

39、二、节约每一滴水：水龙头尽量开小，用完随手关闭，防止跑、冒、滴、漏现象；提倡一水多用；发现水龙头滴水或损坏现象要及时报修。

40、在家庭开展小手拉大手的环保活动，做到节电、节水，让环保从身边小事做起；

41、浪费是支出，节约是收入。

42、绿色出行，充分利用公共交通工具，既环保又健康。

43、第三，加强对企业的生产监管力度

44、节约用纸，尽量双面打印，不是双面打印的，反面可以用来做草稿纸。

45、分类投放垃圾

46、合理安排自己的压岁钱

47、提倡绿色出行，多骑单车，出行多乘公交车，健康环保两不误。

48、选择低碳出行

49、宣传公共场所禁止大声喧哗，防止噪声污染：

50、爱护环境，保护大自然这天然氧吧。爱护一草一木，它们也是有生命的。

51、禁止随意砍伐树木，植树造林，减少水土流失。

52、爱护山水林田湖草生态系统，积极参与义务植树，保护野生动植物，不破坏野生动植物栖息地，不随意进入自然保护区，不购买、不使用珍稀野生动植物制品，拒食珍稀野生动植物。

53、通过各种形式学习环保知识，提高“环境保护，人人有责”、“环境保护，从我做起”的责任感和自觉性；人人争做“环保明星”

54、节约一张卡：可定期给家长或朋友打电话汇报和交流学习、生活情况，但不要有事、没事与他人聊天，聊个没完，电话卡上也是钱。

55、环境保护，从身边的小事做起：节约用水、用电、用纸；不乱扔垃圾，回收废品；不用少用（包括一袋多次使用）塑料袋；

56、节约用水，用电，随手关灯，随手关水龙头，垃圾分类，把笔芯的墨水用干净。

57、这不好说要看地区适合种什么，像我们北方地区这一带就大多都种玉米产量高价格又高还好卖，每年种到收到卖都不用自己动手全都用机器！所以大多数都种玉米！

58、不浪费纸张,不浪费粮食,节约用水,节约用电,节约燃料。共同节约我们有限的资源。

59、积极遵守垃圾分类

60、合理消费。不乱花零钱，不向家长提不合理要求。

61、自发的组织、参与环保小组，经常组织力所能及的环保活动；

62、三、课后实践，养成环保习惯

63、一、课前调查，树立环保意识

64、初中阶段的学生模仿性、可塑性强都处于人生发展的基础阶段，思想品德正处于“质”的变化时期，一个正确认识的形成光靠书本的教育是不行的，还需要获取大量感性认识，要让学生明白保护环境的重要性，从小树立环保意识，就必须引导他们去了解现在的环境现状，只有了解了现状他们才知道怎样去保护环境。比如，以前清澈见底的水库、水沟如今臭气熏天；排放有害气体、废水、废渣使附近树木大部分枯萎、死亡；特别是看到部分工厂排放有害物质出口处，还漂着一些死鱼、死鸟时，学生都感到触目惊心，对破坏环境的行为感到愤慨，这样的水未经处理要是给人们饮用了的话，将会对人体带来很大的危害。再加上，近年来北方地区雾霾严重，都得“武装”好再出门，不得不引起学生对环境保护的深思。因此，组织学生做好课前调查，有助于学生从小树立爱护环境和保护环境的意识。

65、携带购物袋去购物以避免使用不可回收利用，不可分解的塑料袋。

66、有效治理农村环境问题是实现农业可持续发展的要求，而法制治理是农村环境治理的基本手段和必由之路。我国在农村环境法治上作了足有成效的努力，无论在立法上或制度安排上都取得了一定的成效。面对日趋严重的农村环境问题，我国运用法律手段惩处了一些严重危害环境的行为，对遏制环境恶化、促进我国农村环保起了十分明显的作用。但是农村环境法治工作面临着公众守法意识较差、农村环保执法不力及农村环境治理制度安排不足等一系列问题，因此，农村环境治理必定是一个长期的过程。

67、内容包括：

68、去超市购物时，减少塑料袋或塑料制品的使用，带上可循环使用的帆布袋。

69、第四，加大保护环境的宣传力度，使得保护环境的意识深入人心。

70、节约用水。自觉做到爱水、惜水、节水，严格做到人走水流断，提倡废水利用，爱护节水设施，随手关紧水龙头。

71、遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定地点或容器内。

72、优先步行、骑行或公共交通出行，多使用共享交通工具，家庭用车优先选择新能源汽车或节能型汽车。

73、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物务维艰。

74、十、不要让宠物猫狗随地大小便，既污染环境，又破坏风景。

75、随着我国经济社会的发展，农村环境问题逐步积累并日益突出，一些因环境恶化诱发的恶果开始陆续显现。农村环境长期处在一种保护的盲区当中，无论是从关注度还是具体经济投入量上都要远远低于城市。随着新农村建设的提出，城乡统筹发展的理念开始在实践中得以执行，农村的环境问题被纳入政府的视野当中。这是一个非常令人振奋的事情。农村环境问题其实由来已久，只是我们对其关注的缺席。换句话说，我们一直是给与农村环境很大的信任的。现在看来，这种信任是一种盲目的信任，因为环境问题就在我们信任的同时狠狠地渗入到农村的每一寸肌肤。从河流到湖泊，从耕地到山坡，塑料污染、化学污染、生物污染、垃圾污染……污染无处不在，给农村带来极大的潜在威胁。继续深入分析原因就会发现，这与农村环境保护投入的人力、物力、财力有直接关系，而环保知识的匮乏的是一个重要的间接因素。以笔者所见，解决农村环境问题要从以下几个方面入手：第一、各级政府加大对农村环境治理的关注，要把农村环境的好坏作为考核领导干部尤其是一把手的指标。各级政府要把农村环境问题的解决作为一个重要的民生问题来对待，在农村的发展过程中要严格按法律办事，不搞危害环境的开发，不批有害环境的投资项目，同时积极加强农村环境的问题的检测，对于已经发现的污染问题要用专项资金配套解决，短期内解决不了的也要尽力将危害降到最低。对于因决策失误或者对环境问题消极对待的官员，要严肃追究其责任。第二、相关部门要认真履行职责，杜绝会对农村环境造成严重污染的农用商品的上市，同时加强对农民正确使用生物化学制品的培训。农村环境污染很大程度上是农业生产的过程中带来的，一方面与一些不合要求的化学制品的广泛使用，另一方面是农民不恰当的处理方法。要建立生产商的环境责任追究制度，对于对环境造成污染和破坏的产品，其生产商要对其承担责任。第三、加强农村环境保护的知识的宣传，提高广大农民的环境保护意识。因为对环保知识的匮乏，农民朋友对一些行为的后果意识不到，一些污染行为得不到重视，造成污染行为重复进行。同时，由于缺乏最环保重要性的认识，出于经济的考虑，很多人只顾眼前的利益，只要短期有效益酒就可，不管是否会给环境带来破坏，毕竟环境问题不是在短期内能够显现的。第四、加大对农村环境污染案件的查处力度。总之，解决农村环境问题需要多管齐下，不能一蹴而就，要采取综合配套措施，同时这又是一个长期性的工作，不能一劳永逸，要做好持久战的准备.

76、第二、相关部门要认真履行职责，杜绝会对农村环境造成严重污染的农用商品的上市，同时加强对农民正确使用生物化学制品的培训。农村环境污染很大程度上是农业生产的过程中带来的，一方面与一些不合要求的化学制品的广泛使用，另一方面是农民不恰当的处理方法。要建立生产商的环境责任追究制度，对于对环境造成污染和破坏的产品，其生产商要对其承担责任。

77、节约能源资源

78、工厂里废水、废气等有害污染，不得随意排放，可通过科学方法实施循环利用。

79、使用环保电池，防止汞、铬污染、慎用洗涤剂，减少水污染。

80、节约用水，要随手关好水龙头。

81、光盘行动，颗粒归仓。

82、第三、加强农村环境保护的知识的宣传，提高光大农民的环保意识。

83、节约发明价值,节俭就是赢利。

84、垃圾分好类再投放。

85、二、实行垃圾分类，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。

86、节约一双鞋：不必买名牌，旧鞋可修补再穿。

87、大家知道，关于环保问题，现阶段对城市关注的比较多。其实，在农村，农村的环境保护问题同样迫在眉睫。解决农村的环保问题，在很大程度上，需要加大法治力度，依法治理。

88、组织宣传不随手扔垃圾塑料袋，参加“走一处、净一路”的捡垃圾活动；

89、保护动物，给它们一个良好的生活环境。

90、生活垃圾分类处理，并进行分类指导。

91、组织环保志愿者小分队、到公共场所宣传环境保护知识；

92、随着生活水平的提高，农村环境也发生了巨变。生活环境可以采用门前三包，聘请环卫工。垃圾分类收集。自然环境有规划的开发，禁止滥发，使用有机肥和有机农药

93、不使用不可回收品

94、以步代车

95、环保志愿者小分队、到社区宣传垃圾分类，为“分类垃圾桶站岗”；

96、开展环境保护的“小手拉大手的活动”。一个学生环保作用，带动一个家庭的环保，做环保明星家庭！

97、充分利用自然光照、减少电器设备能耗，尽量缩短用电时间；根据实际需要只开必要的照明，最后离开办公室、车间或宿舍时，应检查所有电源是否切断，杜绝长明灯现象，减少“待机”等原因造成的损耗；

98、.5、青少年禁烟，是一项重要的环保内容，必须从我做起！

99、节约能源资源。合理设定空调温度，夏季不低于26度，冬季不高于20度，及时关闭电器电源，多走梯少乘电梯，人走关灯，一水多用，节约用纸，按需点餐不浪费。

100、养宠物的市民请不要让狗狗随地大小便，既污染环境，又污染风景。

101、九、不要在公共场所吸烟，既对自身不好，又污染空气。

102、六、不使用高音喇叭，不在公共场所大声喧哗，不人为制造噪音。

103、合理设定空调温度，夏季不低于26度，冬季不高于20度，及时关闭电器电源，多走楼梯少乘电梯，人走关灯，一水多用，节约用纸，按需点餐不浪费。

104、上学不带钱

105、节约一支笔：不必买名笔，铅笔要用完，没坏别丢，坏了可修。

106、保护环境，人人有责！我这有几条建议：

107、节约一件衣：不必买名牌，不要过分追求时尚，旧衣只要干净、得体，同样穿出气质，穿出潇洒。

108、不进学校附近小卖部

109、思品教育，实质上是素质教育，想要学生从小养成保护环境的好习惯，必须从日常小事做起。因此，课后实践非常重要。在平时的校园生活中教育学生时常检查自己有没有乱丢乱放果皮纸屑，是不是经常使用一次性饭盒、筷子，使用过后又是如何处理的，公共场所是不是随手关灯、关水，生活垃圾是否及时清理、分类等等。每周组织一次“环保日”活动并评选出“绿色小天使”。每月举行一次校园、上街宣传活动，通过宣传、喊口号等方式使每位学生都参与到环保的活动中来，通过大家自己的体验证明：一个优美的环境是靠大家一起努力才建立起来的，保护环境人人有责。

110、宣传公共场所禁烟，监督协同，防止污染环境；

111、不焚烧垃圾、秸秆，少烧散煤，少燃放烟花爆竹，抵制露天烧烤，减少油烟排放，少用化学洗涤剂，少用化肥农药，避免噪声扰民。

112、第二、相关部门要认真履行职责，杜绝会对农村环境造成严重污染的农用商品的上市，同时加强对农民正确使用生物化学制品的培训。

113、一、爱护花草树木，植树种草，绿化环境，不攀折花木，不践踏草坪。

114、课前调查使绝大部分学生认清了当前的环境现状，有了环境保护的认知，环境保护的情感，这为课堂深化环保做了必要的铺垫。其次，教师应运用灵活多样的教学方法进行教学，激发学生的学习兴趣，促进学生思维的发展，从而深化环保意识。教师可从以下几点进行努力：其一，运用多媒体展示身边一些环境污染的例子，运用真实的事例进行宣传教育，让学生深刻认识到一旦环境遭到破坏将带来怎样的严重后果。其二，让学生展示自己收集的资料，用视频、照片等方式跟大家一起分享，并设计一句环保警示语，教师可提出问题，大家一起讨论。通过讨论深化环保意识，扩展学生的环保知识，使他们明白“保护环境必须从身边每一件小事做起”这个道理。

115、爱护个人卫生，保护生活环境。

116、节约用水，刷牙时关闭水龙头。

117、八、充分利用公共交通工具，绿色出行，既环保又健康。

118、第一，加强保护环境知识的教育特别是要在学校中加强环保知识的教育；

119、环保小组，可以组织的活动有：环保知识竞赛、废物回收制品展示、环保书画作品展、环境污染调查（及报告）、环保征文比赛（作品展）、减量化微型化化学实验，....

120、节省用电。离开教室要关灯，避免“长明灯”;光线充足时，不开灯;合理使用电器，用后及时关闭并切断电源。

121、学习有关环境保护知识,收听、收看广播保护节目,阅读环境知识读物、报纸,与同学、朋友和家长讨论环境保护知识,与破坏环境的现象作斗争。

122、第一、各级政府加大对农村环境治理的关注，要把农村环境的好坏作为考核领导干部尤其是一把手的指标。各级政府要把农村环境问题的解决作为一个重要的民生问题来对待，在农村的发展过程中要严格按法律办事，不搞危害环境的开发，不批有害环境的投资项目，同时积极加强农村环境的问题的检测，对于已经发现的污染问题要用专项资金配套解决，短期内解决不了的也要尽力将危害降到最低。对于因决策失误或者对环境问题消极对待的官员，要严肃追究其责任。

123、第一、各级政府加大对农村环境治理的关注，要把农村环境的好坏作为考核领导干部尤其是一把手的指标。

124、洗完手请立即关掉水龙头，以免浪费一滴水。

125、珍惜粮食。用餐时吃多少取多少，不剩饭菜，不浪费每一粒粮食。并督促家人将光盘行动坚持到底。

126、爱惜物品。珍爱文具和书本，合理使用纸张，爱护课桌椅和公物。

127、不要浪费纸张，因为纸张来之不易。

128、把损坏的物品修理好再用,延长使用期,多用可循环再利用的物品,不用或少用一次性纸制品和木制品。

129、四、不乱砍滥伐，防止水土流失。

130、提倡垃圾分类。清理“白色”污染，把废塑料袋打个节再扔进垃圾箱。

131、三、勤俭节约，不浪费水，不浪费电，节约环境资源。

132、自觉保护生活环境，积极参与社会绿化美化活动，保护绿地花木。

133、践行：绿色出行、绿色旅游、绿色就餐，低碳生活！

134、宣传践行：节约粮食、节约用餐、“打包带走”的活动；

135、我的家乡是汉江源头，所以政府长期都在抓生态保护，我的家乡山美水美人更美！天永远都是那么蓝！附几张家乡照片供大家欣赏！

136、环境小建议十条

137、根据自己情况，可以帮助家里做力所能及的家务

138、第五，加强公民的法制意识

139、节约一本书：提倡到图书馆看书，提倡买知识性书籍，不买纯娱乐性书籍，学完的书可别扔掉，它是知识，是资料，以后会有用得着的时候。

140、自觉进行环境保护知识教育，提高环保意识；

141、倡导文明行为，从我做起，不随地吐痰，不乱扔废弃物。

142、低碳出行，运动有益健康！

143、节约莫怠慢，积少成千万。

144、节省水资源

145、少开私家车出行，注意低碳环保。

146、不随地吐痰，养成良好生活习惯。

147、大力节约能源。不使用一次性餐盒、一次性筷子等消费品，不浪费纸张不浪费水电，随手关灯、随时关紧水龙头。

148、践行绿色消费

149、节约一元钱：不吸烟，不喝酒，不上网吧;适度消费，合理支出，精打细算，每天节省一点点，养成理财好习惯。

150、学习并掌握垃圾分类和回收利用知识，按标志单独投放有害垃圾，分类投放其他生活垃圾，不乱扔、乱放。

151、节约用电，要随手关灯，人走开关闭电视等。

152、保护环境对我们生活来说往往是从简单的事物开始做起，首先要重自己做起，我们要是一个自律和节律的人，其次我们要对周围环境的爱护，尽量减少对一次性用品的使用，减少对二氧化碳的排放，这些事情都是我们能从自己身边找到解决的问题

153、节约一度电：光线充足，不要开灯;能用一盏，不开多盏;杜绝白昼长明灯，做到人走灯熄。

154、志愿者打扫街道卫生，把垃圾清理干净，杂草除掉。墙上的小广告撕掉。