古诗大全幼儿园教案优选42句

1、全班交流。

2、放声自由读诗，想像其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。

3、引导学生试着解释全诗：

4、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，空山新雨后，天气晚来秋，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

5、学习本课11个生字；

6、进一步理解歌词亲切感人的内容。2、学习创编节奏型，并根据节奏型为歌曲设计出打击乐器的。方案。准备：1、幼儿熟悉歌曲旋律和内容。学习了初步的打击方法。2、各种乐器：铃鼓、小铃、圆舞板等。

7、四、有感情地朗读全诗，指导背诵

8、①昼：白天。②耘：除草。③耘田：在田里除草。④绩麻：把麻搓成线。⑤各当家：各人都担负起一定的家庭责任。⑤未解：不懂。⑦供：参加。⑧耕织：耕田织布。⑨傍：靠近。⑩桑阴：桑树下。

9、六、布置作业

10、感受乡村生活，陶冶爱美的情趣，养成积累的习惯。

11、背诵并默写两首古诗；

12、同学们，你们都学过哪些古诗呢？谁愿意背给大家听？今天，咱们再来共同学习一首，题目叫《四时田园杂兴》。

13、白天除田草，夜里搓麻条，村里的男女都担家。

14、能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的兴趣；

15、三、学习诗文内容：第一首

16、这个亲可以去百度查询一下的呀,网上这类的资料还是比较齐全的,最好还是加上一些自己的见解吧,这样教宝宝会更有特点的呢。

17、引导学生观察图画、描述画面内容。（抓住儿童神态、动作、想象其语言）

18、能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的兴趣

19、停车坐爱枫林晚，双叶红于二月花，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，解落三秋月，能开二月花。

20、指名试读全诗，引导回答上面问题。

21、播放课文朗读录音。介绍作者。

22、教学重点：

23、教学目标：

24、课时安排：两课时

25、小组讨论。

26、请同学们认真想一想：后两句表现孩童天真可爱的行为，目的是什么？（有力地衬托出农民勤劳简朴的生活）

27、（范成大（1126-1193）字致能，号石湖居士，吴郡（今江苏苏州）人，绍兴二十四年进士。其诗题材广泛，对农民的痛苦，官吏的残暴等都有反映，诗风清逸淡远。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。）

28、教师范读全诗，学生小声自读并思考：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？

29、教学过程：

30、二、释题并初步感知课文

31、一、导入

32、第一课时

33、教学难点：

34、引导幼儿探索歌曲的打击乐器方案。

35、五、总结

36、自由读文，利用工具书查阅自己要理解的词语，并记录自己的疑难问题。

37、释题：“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？

38、幼童不懂耕田织布，也在桑树荫下学着种瓜呢！

39、活动过程：1、复习歌曲，感受歌曲亲切欢乐的情绪。2、引导幼儿创编节奏表演动作。3、根据随乐表演的动作，用拍手表达整套节奏型，再将节奏型转换成“身体总谱”。4、分声部练习“身体动作总谱”。----引导幼儿看老师的指挥动作，能准确地做出节奏反应。

40、这首诗风格清新自然，语言亲切朴实，富有泥土气息。描写了紧张而又愉快的劳动场面和田园生活的美好。

41、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

42、背诵全诗，预习下一首诗。