下列口号中,最能反映五四运动的目的是()

1、年6月12日以后，工人相继复工，学生停止罢课。

2、年巴黎和会上中国外交的失败，引发了伟大的五四运动。1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称"五四风雷"。

3、五四青年节既是对历史承诺的担当,也是对实现社会与人生的叩访,更是对未来历史的观照。

4、年1月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，中国作为第一次世界大战协约国之一，参加了会议。

5、青年时代是培养习惯，希望和信念的一段时光。——拉斯金

6、“五四青年节”每年一次,或隆重或简朴,但其节日的意义永在。“五四青年节”包含着两层含义，一是纪念“五四运动”，一是作为青年的节日。作为当代青年的我们，更要牢记历史，继承祖辈们的遗志！

7、主力军更加先进，工人阶级登上政治舞台，成为了革命的主力军，使五四运动成为新民主主义革命的开端。工人阶级是先进生产力的代表，是革命性最彻底的阶级，对五四运动取得初步胜利起了决定作用。

8、五四精神，是指五四运动中的精神，即：忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神。

9、1919年4月29日-30日两天，巴黎的凡尔赛会议决定把原德国在山东权益转给日本，当时的中国全权代表陆征祥本来准备在条约上签字，因为如果不签字，则对撤废领事裁判权、取消庚子赔款、关税自主及赔偿损失等等有所不利，民国政府也打算批准签字！紧急关头，人在欧洲的梁启超立刻电告总统府外交委员会的汪大燮委员长和林长民事务长，让他们提醒民国政府务必不要为了一些利益问题放弃山东主权，坚决不能签字！

10、一、五四青年节的由来

11、五四运动是我国近现代史上具有里程碑意义的重大事件，五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富。五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体现。

12、中国代表五人参会，包括：陆征祥（时任外长）、顾维钧（时任驻美公使）、施肇基（时任驻英公使）、魏辰组（时任驻比公使）和王正廷（代表南方军政府）五人出席会议。

13、日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利，就要成功了！他们的外交大胜利了，我们的外交大失败了！山东大势一去，就是破坏中国的领土！中国的领土破坏，中国就亡了！

14、年5月3日晚，北京大学学生举行大会，决定第二日齐集天安门示威的计划。

15、年5月4日下午，北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，北京高等师范学校最早到达天安门。

16、领导者更加先进，有李大钊、陈独秀等一批具有初步共产主义思想的知识分子指导和推动了运动的发展并起了领导作用，与以往相比领导者的阶级成份发生了质的变化，推动了革命由旧民主主义革命逐渐向新民主主义革命过渡，这也是五四运动本身不断发展的重要原因。

17、它斗争目标的双重性更加鲜明，将反对帝国主义和封建主义两种反动势力的目标明确表达了出来，提出了:外争国权，内惩国贼，废除二十一条，拒绝在和约上签字等口号。

18、五四运动起因1914年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺取德国在山东强占的各种权益。1918年大战结束，德国战败。1919年1月18日，战胜国在巴黎召开“和平会议”。北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身份参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的“二十一条”等不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。

19、这次运动中，无产阶级开始登上了政治舞台，起了主力军的作用；青年学生发挥了先锋作用。3五四运动发生在俄国十月社会主义革命之后，是当时无产阶级世界革命的一部分。4五四运动是中国新民主主义革命的开端。5五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播，促进了马克思主义与中国工人运动相结合，从思想上和干部上为中国共产党的成立做了准备。

20、新中国成立后，中央人民政府政务院正式将每年的5月4日定为中国青年节。

21、中国青年节—

22、与以往的革命运动不同的是五四运动是一次彻底的反帝反封建的革命运动:

23、白日莫闲过，青春不再来——林宽

24、他们打出“誓死力争，还我青岛”、“收回山东权利”、“拒绝在巴黎和约上签字”、“废除二十一条”、“抵制日货”、“宁肯玉碎，勿为瓦全”、“外争主权，内除国贼”等口号，并且要求惩办交通总长曹汝霖、币制局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥，学生游行队伍移至曹宅，痛打了章宗祥。

25、年6月5日，上海工人开始大规模罢工，以响应学生。自此起，运动的主力也由北京转向了上海。

26、五四运动，是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的爱国运动。通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行。是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”。

27、五四运动进一步促进了反封建思想的发展，与尊重中华文化的复古思潮形成针锋相对的局面。中国的语言文字政策的思想渊源大部分都来自于五四时期的西化理论。

28、1919年5月19日，北京各校学生同时宣告罢课，并向各省的省议会、教育会、工会、商会、农会、学校、报馆发出罢课宣言。天津、上海、南京、杭州、重庆、南昌、武汉、长沙、厦门、济南、开封、太原等地学生，在北京各校学生罢课以后，先后宣告罢课，支持北京学生的斗争。

29、五四运动主要口号有：“外争主权，内除国贼”、“誓死力争，还我青岛”、“收回山东权利”、“拒绝在巴黎和约上签字”、“废除二十一条”、“抵制日货”、“宁肯玉碎，勿为瓦全”等。

30、五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”，这是中国近现代史上具有划时代意义的一个重大事件。它是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。

31、林长民收到这份电报之后，5月1日立刻把这份电报写了一篇《外交警报敬告国民》发表到晨报，国民公报等报纸上，其中”山东亡矣，国将不国矣，愿合四万万众誓死图之！“言辞激烈，人心思动。

32、在1919年10月，总统举行秋定祭孔，同时组织了四存学会，以“昌明”“周公孔子之学”为宗旨，1921年更修订了《褒扬条例实施细则》，进一步强化封建礼教。梁启超和梁漱溟则高唱中国文化优越论，反对学习西方的文化，反对中国革命派，同时抵制马克思主义。而在五四运动中，反对中华道德思想文化的人士，推行了新文化运动，更提出“打倒孔家店”、“推倒贞节牌坊”等口号。

33、五四运动形式上是中国学生的爱国运动，但从整个社会背景社会发展来说，它的影响远远不止于此，除了波及中国思想文化，政治发展方向，社会经济潮流，教育，亦对中国共产党的建立和发展起到了重要的作用，同时它对现时中国共产党领导下的中国社会亦有着不可低估之影响。

34、五四运动（又称“五四风雷”）是1919年5月4日由爱国学生、工人发起的反帝反封建的爱国运动。

35、同时，梁启超，蒋百里，张君励，徐新六等名流也到达欧洲，开始他们在欧洲的国民外交之旅用来辅助顾维钧等代表民国政府的正式国家代表。

36、五四运动口号，外争国权，内除国贼。

37、“五四青年节”实际上已固定成一种文化符号，具有象征意义。其象征意义主要是对国家命运的担当，对社会问题的激情破解，对各行各业的唤醒与创造。

38、五四反帝爱国运动发生于1919年。

39、自信和希望是青年的特权。——大仲马

40、从1918年11月的“公理战胜强权”庆典，到次年1月的巴黎会议，短短两个月时间，当时的中国充分诠释了“自古弱国无外交”的定律，所谓的“公理战胜强权”不过是一个美丽的童话。面对这样屈辱的局面，从5月1日开始，北京的学生纷纷罢课，组织演讲、宣传，随后天津、上海、广州，南京，杭州，武汉，济南的学生、工人也给予支持。

41、年5月1日，北京大学的一些学生获悉巴黎和会拒绝中国要求的消息。当天，李大钊学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定1919年5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。

42、面对强大社会舆论压力，曹、陆、章相继被免职，总统徐世昌提出辞职。

43、年的54青年节口号“反饥饿，反迫害”

44、重要人物：李大钊、陈独秀、胡适、林长民、蔡元培等

45、“外争主权，内除国贼。”

46、年巴黎和会上中国外交的失败直接引发了五四运动。面对“弱国无外交”的屈辱局面，从5月4日开始，北京的学生纷纷罢课，组织演讲、宣传，随后天津、上海、广州等全国多地的学生、工人也给予支持。北洋政府迫于压力，最终决定暂缓在和约上签字。五四运动是旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭，直接影响了中国共产党的诞生和发展。

47、每年公历的5月4日，是我国的青年节。五四青年节来源于民国时期的一场爱国运动。

48、五四运动是中国新民主主义革命的开始，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。五四运动的最终目的是实现中华民族的伟大复兴

49、年1月，中国北洋政府作为第一次世界大战战胜国参加了在法国举办的巴黎和会。在这次会议中，英、美等国不顾北洋政府的反对，签订《凡尔赛和约》，将德国在山东的权利转送日本。北洋政府外交的失败，引发了中国民众的强烈不满。5月4日这天，北京大量学生涌上街头游行示威。随后，全国各大城市集体罢课、罢工、罢市，声援北京学生的爱国运动。迫于此次运动的压力，北洋政府被迫拒绝在《凡尔赛和约》上签字。五四运动也就成为了一次彻底的反帝反封建的爱国主义运动。

50、年6月28日，中国代表没有在和约上签字。

51、五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”。

52、运动结束。

53、年5月4日中国爆发反帝反封建的五四运动。

54、二、五四青年节的意义

55、内除国贼，外争主权，外争主权,内诛国贼""取消二十一条""还我青岛""拒绝在巴黎和会上签字。它是历史意义：1五四运动是一次彻底地反对帝国主义和彻底地反对封建主义的爱国运动。

56、群众基础更加广泛，五四运动遍及工、商、学、资产阶级、无产阶级、农民阶级，革命洪流汹涌澎湃，比以往有了更广泛的群众基础。

57、口号是外争主权,内除国贼。五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主,广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的,通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动,是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动,又称“五四风雷”。

58、五四是青年节，是纪念五四运动

59、青年者，人生之王，人生之春，人生之华也，李大钊。——刘向

60、第一次世界大战期间，欧洲列强无暇东顾，日本乘机加强对中国的侵略，严重损害了中国的主权。中国人民的反日情绪日渐增长。1919年巴黎和会上中国外交的失败，引发了中国1919年5月的伟大的五四运动。

61、1919年5月4日下午，北京三所高校的3000多名学生代表云集天安门，打出“誓死力争，还我青岛”、“收回山东权利”、“外争主权，内除国贼”等口号，并且要求惩办交通总长曹汝霖、币制局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥，学生游行队伍移至曹宅，痛打了章宗祥，并火烧曹宅，引发“火烧赵家楼”事件。随后，军警出面控制事态，并逮捕了学生代表32人。

62、影响更加深远，它启导了广大人民的觉悟，准备了革命力量的团结，它促进了马克思主义的传播，为中国共产党的成立准备了思想基础，它促进了工人运动和工人阶级队伍的壮大，预示着一场更猛烈的革命风暴的来临。

63、中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等要求，但巴黎和会没有接受中国代表提出的全部要求，并决定将德国在中国山东的权益转让给日本。

64、反饥饿，反迫害。

65、三、五四精神

66、是对民主和科学的一个形象的称呼，也是中国新文化运动期间的两面旗帜。“德先生和赛先生”这一名词是在新文化运动时期提出一大重要口号。在1919年五四运动期间，热血青年高举“民主”和“科学”两大旗帜,向封建礼教以及封建专制思想猛烈开火,并由此走向与工农相结合的道路.现在北大校园里还有“德先生”和“赛先生”的雕塑。就是当时历史背景下的产物。

67、五四青年节，是为纪念1919年5月4日爆发的五四运动而设立的。它来源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”。1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。1949年12月，中国中央人民政府政务院正式宣布五月四日为中国青年节。青年节期间，中国各地都要举行丰富多采的纪念活动，青年们还要集中进行各种社会志愿和社会实践活动，还有许多地方在青年节期间举行成人仪式。五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。

68、五四运动之《北京学界全体宣言》：

69、五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。

70、巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德合约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。北洋政府竟准备在“对德和约”上签字，从而激起了中国人民的强烈反对。最终激起青年学生的“五四运动”。